全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計(jì)——網(wǎng)絡(luò)營銷之旗幟廣告.doc

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、 面向?qū)W生：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生2、 專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)一年級3、 課時：1課時4、 課前準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：旗幟廣告的圖片、掛有旗幟廣告的網(wǎng)站主頁、課件、網(wǎng)絡(luò)搜索網(wǎng)址、安裝Photoshop軟件的機(jī)房；（2）學(xué)生準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會使用搜索引擎的前提下，預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，上百度網(wǎng)（/）搜索旗幟廣告的信息，有初步的Photoshop軟件應(yīng)用能力。二、教學(xué)課題網(wǎng)絡(luò)廣告概述之旗幟廣告1、通過預(yù)習(xí)課本和網(wǎng)絡(luò)搜索了解旗幟廣告的含義；2、學(xué)會分析旗幟廣告的作用和效果；3、分組運(yùn)用軟件設(shè)計(jì)簡單的旗幟廣告并上傳到班級QQ群共享中；4、通過學(xué)生作品的相互評價完善自己的作品；5、在分組和演示的過程中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作與演講表達(dá)。三、教材分析網(wǎng)絡(luò)營銷之旗幟廣告是電子商務(wù)專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)營銷（彭純憲，高等教育出版社）第七章第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)廣告概述中的第二節(jié)課，它是網(wǎng)絡(luò)廣告策略這一章的重要內(nèi)容。主要講解網(wǎng)站頁面中廣泛使用的旗幟廣告是如何進(jìn)行設(shè)計(jì)的。為了使學(xué)生更好的掌握這部分內(nèi)容的知識和技能，我利用多媒體課件演示常見的旗幟廣告，并通過學(xué)生自己搜集旗幟廣告和相關(guān)素材來幫助學(xué)生掌握搜集網(wǎng)絡(luò)信息的方法和旗幟廣告設(shè)計(jì)方法，最后讓學(xué)生自己動手制作和評比，調(diào)動學(xué)生的積極性。1、教學(xué)目標(biāo)： （1）認(rèn)知目標(biāo)：能辨別出旗幟廣告、了解旗幟廣告的特點(diǎn)、評價旗幟廣告效果； （2）能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)簡單的旗幟廣告、網(wǎng)絡(luò)分享和展示設(shè)計(jì)成果并講解設(shè)計(jì)的理念，評價其他同學(xué)的旗幟廣告設(shè)計(jì)；（3）情感目標(biāo)：通過團(tuán)隊(duì)合作，領(lǐng)悟到分工與合作的重要性，懂得溝通、協(xié)調(diào)和傾聽，懂得如何正確表達(dá)自己對別人的看法。2、教學(xué)重點(diǎn)： （1）分析網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告設(shè)計(jì)的效果； （2）如何運(yùn)用Photoshop軟件設(shè)計(jì)簡單的網(wǎng)絡(luò)廣告； （3）如何在網(wǎng)絡(luò)上共享自己設(shè)計(jì)的旗幟廣告。3、教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用Photoshop軟件設(shè)計(jì)簡單的網(wǎng)絡(luò)廣告，并展示和相互評價。四、教學(xué)方法 以學(xué)生為主體，通過自己學(xué)習(xí)、提出問題、尋找解決問題的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；通過學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的職業(yè)中學(xué)教學(xué)理念；通過學(xué)生自評、互評來改變單一的教師評價，使得學(xué)生對自我學(xué)習(xí)和成長有一個更加客觀的認(rèn)識。1、學(xué)生預(yù)習(xí)，解決問題：什么是網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告；2、上網(wǎng)搜索旗幟廣告，談?wù)勛约旱母惺埽?、教師講解、演示、制作，學(xué)生思考和動手設(shè)計(jì)；4、學(xué)生展示和組內(nèi)評價、組間評價、教師評價。五、教學(xué)過程根據(jù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)和要求，授課內(nèi)容分為理論講解和動手操作兩個部分，邊講邊練。 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動學(xué)生活動（一）情境導(dǎo)入1、用ppt展示網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告圖片，引起學(xué)生興趣，點(diǎn)出課題。（3分鐘）2、請同學(xué)們上網(wǎng)搜索此類的廣告圖片并思考它們通常在網(wǎng)頁的那些位置。（5分鐘）（二）引出新課理論講解：（2分鐘）同學(xué)們所觀察的這些圖片就是旗幟廣告。一、旗幟廣告旗幟廣告即通常所說的“Banner Advertising”。最早起源于位于網(wǎng)站頂部或底部的長方形旗幟廣告。能夠引起瀏覽者的興趣，并且可以鏈接到其他網(wǎng)頁。動手操作：（5分鐘）1、自由搜索2、提問回答3、教師總結(jié) （1）可定向性（2）可跟蹤性（3）方便靈活的可操作性（4）交互性理論講解：（5分鐘）二、旗幟廣告的設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)創(chuàng)意要新穎；2、切莫宣兵奪主；3、站在瀏覽者的立場；4、語言的沖擊力；5、簡潔還是復(fù)雜；6、設(shè)計(jì)操作演示：（1）打開Photoshop軟件（2）新建文件，設(shè)置圖像大小。（3）設(shè)置底色、輸入文字（4）保存動手操作：（10分鐘）1、布置任務(wù)：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)書店的旗幟廣告2、分組，每組4人； 3、搜索網(wǎng)絡(luò)素材，設(shè)計(jì)旗幟廣告；4、上傳到班級群共享。三、分析和評比（10分鐘）1、分組上臺演示講解2、各組評論3、教師總結(jié)、打分四、布置作業(yè)提問：當(dāng)你看到圖片你想到了什么？你覺得這幅圖片一般會出現(xiàn)在什么地方？給出網(wǎng)址：///播放PPT講解什么是旗幟廣告展示各類旗幟廣告圖片請同學(xué)們自己搜索網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告。提問：網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)PPT演示演示5個正確的設(shè)計(jì)案例，再演示5個錯誤的設(shè)計(jì)案例。邊講邊做演示成果布置任務(wù)分組安排指導(dǎo)巡視教師機(jī)下載各組作品組織評價總結(jié)完善各自的作品上交教師郵箱。思考、回答（廣告，一般出現(xiàn)在網(wǎng)站的主頁）上網(wǎng)輸入網(wǎng)址并觀察。（回答：在網(wǎng)頁上方或其他明顯位置）聽講觀察網(wǎng)絡(luò)頁面搜索回答（可以鏈接、使用方便、匯總點(diǎn)擊率等）聽講、思考觀察、思考聽講、記錄記錄要求分組、分工設(shè)計(jì)、搜索上傳本組作品小組演示、自評和互評六、教學(xué)反思本課程的內(nèi)容要適應(yīng)職業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂中增加綜合實(shí)踐活動要求，教師設(shè)定任務(wù)，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。課上我積極引導(dǎo)，給學(xué)生明確的設(shè)計(jì)要點(diǎn)后，提供了足夠的時間和空間，由學(xué)生自主訪問網(wǎng)絡(luò)尋找答案和設(shè)計(jì)素材。然后在小組內(nèi)分工完成一份網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告。接著，又引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品展開組與組之間的交流、互評后，要求學(xué)生根據(jù)其它小組提出的建議，對設(shè)計(jì)再進(jìn)行進(jìn)一步的完善。這樣，就為下一步實(shí)踐活動的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 此外，課堂評價不僅有診斷與調(diào)節(jié)功能，還有強(qiáng)化與教育功能，它有導(dǎo)向、有激勵、有促進(jìn)。所以我認(rèn)為教師的評價很重要，應(yīng)該成為課堂不可分割的一部分。這門課程應(yīng)該實(shí)現(xiàn)評價主體的多元，也就是不僅要有教師自己的評價，也要發(fā)揮同學(xué)間的互評。這節(jié)課不僅關(guān)注了教師自己評價的藝術(shù)，還關(guān)注了同學(xué)間的互評，在小組活動的時候組織學(xué)生互評，不僅可以讓學(xué)生加入其它組討論的話題，豐富學(xué)生的認(rèn)知，同時也培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、善于思考的好習(xí)慣。七、作者介紹省份：江蘇