家庭教育的最高境界：就是靜待花開(kāi).doc

家庭教育的最高境界：就是靜待花開(kāi) 一個(gè)人的成長(zhǎng)不只是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著十分重要的作用。家庭環(huán)境是兒童成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，所以家庭環(huán)境、父母的言行舉止對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是非常重要。下面我結(jié)合自己的實(shí)踐和感悟，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。1在教育目標(biāo)上要達(dá)成共識(shí) 在家庭教育過(guò)程中，父母應(yīng)該先就教育目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，有一個(gè)明確可行的教育目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能隨隨便便不經(jīng)努力就實(shí)現(xiàn)了，在制定教育目標(biāo)時(shí)也要考慮孩子的感受，依據(jù)孩子的興趣取向和能力特長(zhǎng)跟孩子探討人生規(guī)劃。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)孩子的努力有實(shí)現(xiàn)得可能，如果經(jīng)過(guò)再三努力也實(shí)現(xiàn)不了，孩子的自尊心就有可能受挫，所以在教育目標(biāo)的設(shè)定上必須切實(shí)可行，需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的縝密思考。在教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中要適時(shí)的給予孩子鼓勵(lì)。2在教育理念上，要同步并形成合力。 以孩子的眼光看待孩子，永遠(yuǎn)保持一顆童心，是當(dāng)家長(zhǎng)最重要的原則之一。有些家長(zhǎng)總想讓孩子“規(guī)規(guī)矩矩”，總想把他們變成個(gè)“小大人”，這種脫離年齡特點(diǎn)的教育往往造成兩代人的隔閡?！皩⑿谋刃摹?，遇到問(wèn)題替孩子設(shè)身處地想一想，就會(huì)好得多。教育中有一個(gè)現(xiàn)象，叫做“相近的思想相吸，相反的思想相斥”。你的觀點(diǎn)離孩子很遠(yuǎn)，不容易被孩子接受；你的觀點(diǎn)和孩子相近，孩子自然容易接受。因此，家長(zhǎng)要先降低標(biāo)準(zhǔn)，找到與孩子相近的地方進(jìn)行疏導(dǎo)。這就如同上臺(tái)階，你想把孩子拉上臺(tái)階，你先要走下去，貼近孩子之后再把他拉上來(lái)。如果你和孩子相距甚遠(yuǎn)，孩子往往很難向你靠攏。 不要以為孩子小就可以不重視孩子的意見(jiàn)，就可以嘲笑孩子思想和行為的幼稚，在孩子的心里他們的意見(jiàn)和行為是重要、需要?jiǎng)e人尊重的。父母的言行要合拍，要求一致不能出現(xiàn)爸爸禁止的東西而媽媽卻鼓勵(lì)孩子做的事情。 有的孩子內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，受點(diǎn)打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見(jiàn)人。長(zhǎng)期下去，思想壓力大，包袱重，身心不能健康成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要告訴他，要做一個(gè)性格開(kāi)朗的人，心中有什么不愉快的事，就找伙伴或其他信賴的人說(shuō)一說(shuō)，在交流中，對(duì)方會(huì)幫助你解決疑難、排除困惑。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流、溝通，爭(zhēng)取別人對(duì)自己的支持、理解、排憂，孩子喜歡對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，這很可貴。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要隨意打斷孩子的話或表示厭煩，傷害孩子脆弱的自尊心，弄不好，孩子從此會(huì)關(guān)閉心扉。 3在教育手段上要?jiǎng)側(cè)峄パa(bǔ) 父親是高山，母親是大海，父母各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)，陰陽(yáng)平衡，一定要防止家庭教育中“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。自古“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，父親放棄教育子女的責(zé)任是極大的錯(cuò)誤。夫妻在教育孩子的問(wèn)題上必須要一致，雙方都主動(dòng)教育子女，孩子才會(huì)感到爸爸媽媽對(duì)自己都很上心，才不敢鉆空子。 從嬰兒時(shí)期的喂養(yǎng)到幼兒園、小學(xué)、初中階段的學(xué)校教育，我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了。如果在家里父親再放棄教育的責(zé)任，孩子從小到大受到的是一系列的女性教育，哪還會(huì)有陽(yáng)剛之氣？如果孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志都會(huì)受到一定的影響。 在教育孩子的手段上方面，不要覺(jué)得你對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是真心的就一定要有所收獲。其實(shí)在家庭教育過(guò)程更應(yīng)該講究手段和策略。比如在有些特定的時(shí)候，父母可以采用黑臉紅臉的方式來(lái)達(dá)成自己設(shè)定的教育目標(biāo)。家長(zhǎng)必須準(zhǔn)確理解、細(xì)心體會(huì)、恰到好處地運(yùn)用剛與柔的辯證關(guān)系。用得好，許多棘手的矛盾便能迎刃而解；用得不好，則會(huì)使矛盾積累、擴(kuò)散和激化，最終不可收拾。剛?cè)崛绾蜗酀?jì)？俗話說(shuō)：運(yùn)用之妙，存乎一心，比如孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一方要采取嚴(yán)厲批評(píng)的姿態(tài)，給他個(gè)下馬威，而另一方隨后采取和風(fēng)細(xì)雨的思想教育工作，讓孩子在思想上認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤，并想法改正。4.家庭教育的極致就是要做到不教而教 家長(zhǎng)們總是期待著教誨能夠立竿見(jiàn)影，卻往往事與愿違。家長(zhǎng)要切記“三分教誨，七分等待”。三分教誨，指教誨要適量。說(shuō)教過(guò)多，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指父母對(duì)孩子要有耐心。如果急躁，便會(huì)與孩子產(chǎn)生矛盾。教育有時(shí)需要等待，需要孩子親身體驗(yàn)，甚至需要走些彎路，摔幾個(gè)跟頭。孩子成人成才，更需時(shí)日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。拔苗助長(zhǎng)，只能得不償失。家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)應(yīng)該有耐心，談話后不要急于讓孩子表態(tài)，要讓孩子回去想一想。當(dāng)時(shí)馬上表態(tài)、認(rèn)錯(cuò)往往是假的。經(jīng)過(guò)思想的矛盾斗爭(zhēng)，才會(huì)有真正的認(rèn)識(shí)。最好的教育不是耳提面命，不是批評(píng)斥責(zé)，不是強(qiáng)制懲罰，而是淡化教育痕跡，讓受教育者在沒(méi)有察覺(jué)的情況下被潛移默化。不教而教，就是把教育內(nèi)容滲透在游戲、談天、生活之中，在一種和諧、自然的氣氛中使孩子不知不覺(jué)地接受教育。 總之，子女的健康成長(zhǎng)，這對(duì)于我們做父母來(lái)說(shuō)，是長(zhǎng)期而又偉大