九年級語文上冊 第五單元 香菱學(xué)詩復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc_第1頁
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教學(xué)資料參考范本九年級語文上冊 第五單元 香菱學(xué)詩復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版撰寫人：_時 間：_課型：復(fù)習(xí) 主備人：張波 審核人：語文組 時間 總第 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記并掌握文中出現(xiàn)的生字詞和相關(guān)文學(xué)常識；2、理清故事情節(jié)，體會多種手法刻畫人物形象的寫作方法，了解人物豐富的內(nèi)心世界，多側(cè)面分析人物性格；3、欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)香菱的學(xué)習(xí)境界。自主學(xué)習(xí)1、師導(dǎo)入：著名的作家王蒙說“幾乎是，你的一切經(jīng)歷經(jīng)驗喜怒哀樂都能從紅樓夢里找到參照，找到解釋，找到依托，也找到心心相應(yīng)的共振。紅樓夢幫助你體驗人生。讀一部紅樓夢，等于活了一次，至少是活了二十年。”所以你有一瓢淺，就從紅樓夢中能夠舀出的也就是一瓢，你是一片汪洋，你從紅樓夢中感受到的也就是汪洋。2、檢查預(yù)習(xí)1）文常：生：自由談?wù)撚嘘P(guān)紅樓夢和曹雪芹的相關(guān)知識，并注意積累、識記。2）字詞我會讀，我會寫請柬 胡謅 曖昧 沁芳亭 寶釵 橄ln_ 廢x_ z_妹 xin_慕3、速讀文章，思考：1）概括香菱學(xué)詩的三個步驟。2）香菱學(xué)詩取得成功的原因是什么？合作學(xué)習(xí)（一）品詩品讀三首詩，討論三首詩的特點。1、 通過以上香菱寫的三首詩比較鑒賞，你有什么收獲？特別是對你的寫作有何幫助？（二）品人（三六組完成）關(guān)于香菱香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒。是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。地位介于奴婢與小姐之間。她有著不幸的命運：香菱從小遭受災(zāi)難，三歲那年元宵節(jié)被騙子拐走，長大后又被拐賣被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。香菱一生中唯一快樂的日子大約只有薛蟠外出經(jīng)商的那一年，她得以住在大觀園中，才使我們見到一個天真爛漫，純潔善良的香菱。學(xué)習(xí)任務(wù)：

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