如何制作教學(xué)計(jì)劃.doc

如何制作教學(xué)計(jì)劃 本文教大家如何制作教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是預(yù)先擬訂的教學(xué)工作內(nèi)容、步驟和方法是對(duì)教學(xué)工作的總體謀劃統(tǒng)率著一個(gè)時(shí)間段的教學(xué)事務(wù)有很強(qiáng)的計(jì)劃性 1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是指對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)總體安排使教學(xué)工作有計(jì)劃有目的地進(jìn)行學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂好最遲也應(yīng)該在開(kāi)學(xué)的一周內(nèi)完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容： （1）對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)了解本冊(cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用知道教材前后之間的聯(lián)系 （2）對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析如班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、男女生比例、原學(xué)習(xí)成績(jī)分布以及學(xué)風(fēng)情況等（必要時(shí)要對(duì)上期期末考試試卷進(jìn)行全面分析）特別對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生要做詳細(xì)的分析若是起始年段還應(yīng)分析學(xué)生的來(lái)源情況等 （3）對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析要通讀全冊(cè)教材和教學(xué)參考資料掌握本學(xué)期教材所要教學(xué)的內(nèi)容有些其地位與作用如何教材的重點(diǎn)難點(diǎn)教材的編寫意圖各單元教材之間有何聯(lián)系等 （4）明確本學(xué)期教學(xué)總?cè)蝿?wù)及目的與要求、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的細(xì)化要求（如語(yǔ)文學(xué)科包括識(shí)字量、寫字量閱讀、寫作、綜合實(shí)踐的目標(biāo)等） 過(guò)程方法目標(biāo)：即在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以提示、培養(yǎng)、建立些學(xué)習(xí)方法（如識(shí)字朗讀背誦、閱讀理解的方法等） 情感態(tài)度目標(biāo)：即情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)（如小學(xué)數(shù)學(xué)低中段可提出“在他人指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正”、“能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)”等） （5）提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施提出備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等有些措施在幫助優(yōu)生更上一層樓、幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生上新臺(tái)階方面有些打算等 （6）進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)的分配及進(jìn)度安排全學(xué)期授課時(shí)數(shù)、復(fù)習(xí)考試時(shí)數(shù)及進(jìn)度要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)參考書的總體安排結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆峙涮幚聿⑴懦鲞M(jìn)度表進(jìn)度表內(nèi)容應(yīng)包含周次、教學(xué)日期、課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容安排、備注等欄目 （7）其它如新學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展些教學(xué)專題研究與教改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)如何開(kāi)展等 2、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案） 基本格式（或要素） （1）課題 （2）教學(xué)目標(biāo)（三個(gè)維度的目標(biāo)要完整） （3）教學(xué)重難點(diǎn) （4）教學(xué)方法 （5）教學(xué)手段（或教學(xué)器材的準(zhǔn)備） （6