那片沒能送出的心意.doc

那片沒能送出的心意 呂俊群 宋可兒的手骨折了！是在高考放假期間騎車摔的。想到她那個嬌小玲瓏的模樣，我的心不由得陣陣發(fā)緊。作為她的班主任，我能為她做點什么呢？ 我們來湊點錢，買點禮物，去表表心意吧！大家覺得怎么樣？”我提議。 “好的！”學(xué)生們一向很熱心。 “這是我的一點心意，你先收著。”我從錢包里掏出兩百元錢，交給了班級助理張婉如，并對大家說道：“過兩天，我們一起去看望她！” 周三了，班上想表示的同學(xué)都表示了。原汁劃周三上午去看望宋可兒，沒想到，這個好學(xué)的小姑娘，居然來上課了！白皙的小臉蛋上傷痕累累，左手打著石膏，綁著紗布，吊在小小的肩膀上，任誰看了都會心疼。 “干脆，就在學(xué)校把同學(xué)們這份小小的心意交給她吧！順便也在班上進行一次愛的教育，蠻好！”我暗暗打定了主意，并在心里偷偷樂。 午飯后，我笑瞇瞇地走進教室，先讓張婉如公布了捐款人名單及數(shù)目，又樂滋滋地將大家的心意一卷大大小小的錢拿到講臺上，然后就叫宋可兒來到講臺。 我笑著攬過她的小肩膀，對她說：“這是大家的一點心意，來，跟大家說兩句吧！” “我我”這個平時一向很健談的女孩兒，這會兒卻皺著眉頭、苦著小臉，看著我說，“我不知道說什么” ?。∷袆恿?。那就讓七個小組各派一個代表，對宋可兒說幾句話。 “宋可兒，這只是我們的一點心意，請接受。希望你早日康復(fù)！”樸實的表達。 “宋可兒，這次你出意外了，讓我們很難過！希望你以后騎車小心點哦！”善意的規(guī)勸。 “宋可兒，你是個堅強的女孩，相信你的修復(fù)能力能讓你迅速地做回那個小可愛！”溫情的祝福。 好了！代表們都說完了，宋可兒現(xiàn)在總能說上一兩句話了吧！ 我把錢圈成一團，遞到她的手上，笑著對她說：“來，接受大家的一片心意吧！現(xiàn)在，想跟大家說點什么嗎？” “老師我我不知道該說什么”這小丫頭仍舊苦著一張臉，眼巴巴地望著我。 終于，她皺著眉，囁嚅著開了口：“謝謝同學(xué)們的關(guān)心，但是，你們的關(guān)心你們的關(guān)心” 唉！又沒下文了！ “你不會說，我們的關(guān)心你不接受吧？”我開了一句玩笑。 “老師，我怕我怕”小丫頭突然小聲地跟我嘟囔了一句。 “怕什么？”我也小聲地問了一句。 “怕怕怕這些同學(xué)捐了款，以后我管他們的時候，他們就不要我管”終于，她吞吞吐吐地說完了幾句話！ 我愣住了！滿滿的柔情與暖意，瞬間在小丫頭的冷靜面前，灰飛煙滅，無影無蹤！ “就事淪事，不要想得太遠了！”我壓下心中一絲不快，無奈地對她說。 “那，我我沒什么了！”說完這句話，她很干脆地走了下去！ 難道，是我錯了嗎？ 興致勃勃的我，突然間興味索然，內(nèi)心一片冰涼！ 不知那些熱心捐款的孩子們，是不是也如我一般，心也涼涼的？ 或許，還有一個人，心也是涼涼的只要一想到有人會拿著捐款說事兒，她的那顆小小的心，怎么會不變涼呢？ 滿臉落寞的我，木木地走進辦公室，呆坐在電腦前 半晌，我決定向我的那些名師摯友請教一下。于是，我迅速把這個故事放入了QQ群里，然后留下了一個問題：“為什么在那個情境下，小女孩想到的不是表達謝意，而是考慮別人會對她有所求？” 很快的，各種意見都出來了 “沒有尊重的愛其實是傷害” “孩子的世界有自己的法則” “如果悄悄地給她，效果應(yīng)該不一樣” “沒有必要動員學(xué)生表心意，學(xué)生自發(fā)地表達會更好” “無痕教育，才是最高境界的教育” “方式不當，好心也會辦錯事” “給錢，不如買點禮物” 天！我還以為宋可兒傷害了大家，沒想到，居然是我傷害了宋可兒！原來我們的關(guān)懷，帶給她的不是暖暖的幸福，而是沉沉的壓力！ 好吧！錯了，那就要知錯改錯唄！我迅速找來班長，讓她利用晚飯后休息時間，和宋可兒一起出去，將同學(xué)們捐的零錢買成宋可兒喜歡的禮物；另外，打算在傍晚的班會上，反省一下自己的不當，引導(dǎo)學(xué)生正確看待宋可兒今天的表現(xiàn)。 班會的鈴聲響起，我剛走到教室門口，就被班長擋住了去路：“老師，老師！宋可兒說花不了那么多的錢買禮物，這五十元錢她拿出來當班費！” 她是想用這種方式，表達她內(nèi)心的感恩？真是個冰雪聰明的女孩子！ “同學(xué)們，今天有件事讓我的感觸很深，很深。”我面色凝重地看著那一群孩子，“中午，我沒能輕松從宋可兒口中聽到感謝兩個字，所以我很失望；而剛才，我卻特別震驚宋可兒居然將大家的心意拿出五十元當班費！” “哇！”各種驚叫聲伴隨著如潮的掌聲，鋪撒開來 “老師！老師！”班長胡依又一次站了起來，“宋可兒還給全班同學(xué)每人買了一根棒棒糖！” 誰說這孩子不懂得感恩！她把自己滿心的感恩，完完全全地表達在行動中了！這四十八根棒棒糖，不就是她還回的一份心意嗎？ 第一次，我發(fā)現(xiàn)自己是多么膚淺，多么狹隘！ 謝謝你，我可愛的學(xué)生！能成為你的老師，是我莫大的榮幸！ 第二天一早，走進教室，小家伙們一個個都忙著背誦古文，那認真的樣兒，真是可愛極了！ 教室后面的圖書桌上，怎么有幾大包東西？這不是昨天班上同學(xué)買給宋可兒的禮物嗎？ 一頭霧水的我，走到宋可兒跟前，先看了看“小傷員”的小臉蛋兒嗯，還不錯！有些結(jié)痂的地方已經(jīng)在恢復(fù)了，痂殼已經(jīng)掉了，露出粉紅色的皮膚。 “不錯，不錯！恢復(fù)得挺快的！”我微笑著夸了她一句，然后俯下身，輕輕地問了句：“宋可兒，同學(xué)們的心意你怎么沒帶回去呢？” “我爸爸叫我留下來，與大家一起分享?！毙」媚锉犞请p大大的眼睛。 突然一下子明白了許多：為什么宋可兒昨天中午不太愿意接受大家的心意，反而擔心大家會有所求；為什么宋可兒昨天傍晚會給班集體交班費，而且給全班同學(xué)買禮物。 因為，她有一個活得極有尊嚴的父親！正是這樣的家庭教育，才培養(yǎng)出這樣一個自尊乖巧的女兒！ 所以，從這個意義上來講，我應(yīng)該向這位父親致敬！甚至向我的學(xué)生致敬！ 但是，一種說不清、道不明的感覺卻涌上我的心頭，酸酸的，辣竦的，堵得我發(fā)悶，嗆得我難受！ 難道，接受別人的美意，真的有那么難嗎？ 當然，他有拒絕的自由；不過，我也有表達的自由！ 這樣想著，我撥通了宋可兒爸爸的電話，我要為我、為班上孩子的那份心意再爭取一下！ 可兒的爸爸很客氣，在電話里表達了對老師和同學(xué)們的感謝。我平靜地說出了我的想法：“我覺得，有時，接受別人的善意和關(guān)懷，也是一件很幸福的事。您說呢？” “這個是這樣的，呂老師！讓全班同學(xué)分享，是宋可兒的意見。我們家很民主，一向尊重孩子的意見?！卑沿熑瓮频脚畠荷砩狭?！ 我無話可說。原本悶悶的心，像是被塞進了一堆發(fā)霉的草，堵得更緊了！ 下早自習(xí)了，宋可兒遞過一封信：“老師！這是我爸爸寫給你的信。” 拆開信封，里面除了兩百元錢外，還有一封信。展開信紙，上面工工整整地寫了一段話。其中，有這樣一些語句：“衷心地感謝您和同學(xué)們對她的關(guān)心和愛護！”“心意我們領(lǐng)了！但錢我不能收，東西讓同學(xué)們一起分享