實(shí)習(xí)副班主任老師工作總結(jié)：作人格之師以德育人.doc

實(shí)習(xí)副班主任老師工作總結(jié)：作人格之師以德育人 實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任高二(3)班的副班主任，回顧這一學(xué)期的班主任生活，辛苦中卻滿含著收獲與幸福，剛開始我充滿了激情，慢慢的我深深的體會到當(dāng)班主任真的很辛苦。每天早晨五點(diǎn)半起床，晚上9點(diǎn)半查宿，我除了上課的時(shí)間，大部分時(shí)間都在管理班級。班主任陳老師對我?guī)椭艽?，在?dān)任副班主任期間我學(xué)到了很多東西，班級各項(xiàng)工作順利開展?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 在班級深入的了解學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等“聽其言，觀其行”進(jìn)一步的觀察了解學(xué)生日常行為，檢查上課、自習(xí)的紀(jì)律情況，查出勤，查校服、查宿。課下與學(xué)生經(jīng)常交流，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生感受到老師是真心關(guān)心他，為他操心時(shí)，學(xué)生都會樂意接受老師的教育。一些淘氣的學(xué)生都成了我的好助手。我以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求，很快成為學(xué)生們的良師益友，這使我在以后的工作中更加順利。 “以身作則，身教重于言教”，我努力使自己的一言一行都成為學(xué)生的表率，嚴(yán)于律己。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行不同的教育。在管理學(xué)生的過程中，換位思考，走進(jìn)學(xué)生的心靈。用情引導(dǎo)，正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，把每一次批評都變?yōu)橥菩闹酶沟恼勗?。每位學(xué)生都有自己的尊嚴(yán)，在進(jìn)行教育的時(shí)候，對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)一視同仁，用幽默、委婉、沉默等技巧教育學(xué)生，不用侮辱的言語傷害學(xué)生的心靈。有時(shí)因?yàn)槲覀兊陌l(fā)怒，傷害了自己的身體，更傷害了學(xué)生的心靈，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生反感學(xué)習(xí)，抵制老師的情緒，影響了教師的形象更是去了教育的意義。 在班級管理方面，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。做到遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。秉承魏書生先生的“人人有事做，事事有人做”的學(xué)生自主管理理念，我在班級實(shí)施“自主管理”方案。班級每位同學(xué)都有小小的職位，專事專管，分工明確，責(zé)任到人。如關(guān)燈、查出勤、出操、校服等。學(xué)生們成為班級的管理者，提高了學(xué)生的自律能力。使班級更加團(tuán)結(jié)，形成了良好的氛圍。 重視班會教育，我在班級開展了豐富多彩的班會、活動，取得了良好效果。開展了“學(xué)習(xí)雷鋒，讓愛傳遞”雷鋒月活動，啟示學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神?！罢湎r(shí)光，朝夢想前行”活動激發(fā)學(xué)生為理想而奮斗的信心?！熬G葉不忘根的情之真心話，送祝?！被顒?，使同學(xué)們學(xué)會感恩?！皭劬G，護(hù)綠”綠化周活動，鼓勵(lì)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)愛護(hù)樹木的的意識?！拔逅某懠t歌，豎起旗幟”活動激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。我還通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育等。本學(xué)期學(xué)校舉行了踢毽比賽、演講比賽、書法比賽、合唱比賽，大課間考核、匯演等活動，我組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，拉近了我與學(xué)生的距離，增加了師生的情感。 我深深地體會到了班主任老師的辛苦，角色的轉(zhuǎn)變，讓我更加理解我的老師。班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。班主任的日常工作很瑣碎，需要我有更多的細(xì)心、耐心、責(zé)任心、寬容心。我虛心請教班主任老師，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思。利用課余時(shí)間閱讀了做最好的班主任班主任工作漫談等書籍，提高了自己的管理水平。在工作崗位上認(rèn)真的開展各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，切實(shí)履行我作為一個(gè)班主任的職責(zé)。 “作人格之師，以德育人;做博學(xué)之師，以才服人;作仁愛之師，以情感人?！卑嘀魅螌?shí)習(xí)工作讓我各個(gè)方面的能力都得到了鍛煉，綜合素質(zhì)有了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我努力成為學(xué)生的榜樣，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生，用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，以自己的人格和學(xué)識潛移默化的影響學(xué)生!我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了深厚情感，更收獲了管理學(xué)生的