把握美學原理指導音樂二度立美.doc

把握美學原理指導音樂二度立美美是音樂的靈魂，美具有“形象性”“社會性”“感染性”“功利性”。那么，如何在音樂藝術(shù)“立美”中應用美的原則，則是應當探討和明知的?！傲⒚勒摺保ㄑ莩?、演奏者）的任務是什么？就是把活的“形象性”“感染性”因素傳給樂譜上的音符，使其恢復生命的活力脈動起來。當以演唱或演奏的形式表達音樂時，你就會具有審美的需求，便開始了創(chuàng)造。運用美的原則，把握美學原則去理解音樂、認識音樂、解釋音樂、表達音樂，繼而指導表演再創(chuàng)造，這就是一個音樂表演者真正的使命，將理性與感性、技術(shù)與情感相結(jié)合。這才是藝術(shù)的最終目標美的獲得在詮釋一首音樂作品時，會通過知覺、聽覺、體驗、情感去感受音樂。當音樂的節(jié)奏、旋律、曲式、強弱、快慢節(jié)拍依次發(fā)生和進行時，這些音樂要素本身就已經(jīng)具有了審美的特征。只是對音樂表現(xiàn)的追求不同，這些組織形式產(chǎn)生了差異。這便是個體的美學原則。美學原則是“人類所特有的一種精神現(xiàn)象，是人類在欣賞、創(chuàng)造美的活動之中所形成的思想、觀念”。美學原則在不同時期，反映了個體的審美需要。它是隨著時代的變遷而不斷變化發(fā)展的，音樂風格把握和審美認識都在發(fā)生變化。只有辯證地研究其作品風格，適度把握美學原則個性的表達，才能正確、較完善地指導表演再創(chuàng)造。創(chuàng)作與表演一體化是理想的音樂表現(xiàn)手段。音樂表演的最高境界，應當是再現(xiàn)與創(chuàng)造的高度統(tǒng)一，歷史原貌與時代風格的完美結(jié)合。意識是指導審美的重要因素，包括文化觀念、美學思想、情緒狀態(tài)、知覺體驗以及聽覺、感覺、聯(lián)想、思考、直接等心理因素。由于音樂的意識形態(tài)包括美學原則和文化觀念，因此當學習演奏或演唱一首音樂作品時，應當合理地運用已有的美學原則和形態(tài)去指導音樂行為，繼而以音響形態(tài)展示在聽眾面前。例如，在演奏由琵琶獨奏曲改編而成的鋼琴獨奏曲夕陽簫鼓之時，要想準確地表達這首樂曲的內(nèi)涵，必須細致用心地研究中國五聲調(diào)式的特征、中國傳統(tǒng)音樂文化的底蘊，以特有的民族音樂審美心理和素質(zhì)來更好地表現(xiàn)中國民族音樂的神韻和意境。這也正體現(xiàn)出了美學原則在鋼琴表演中的作用和意義。樂曲的整體結(jié)構(gòu)是散慢快散的形式，首尾散起散落正是中國古代音色的隨意性特征之表現(xiàn)，中間各段由靜而動，由動而靜，結(jié)構(gòu)與節(jié)奏序列也是自然遞增，尤其是音階、琶音的跑句，要盡可能地展示出古音樂文化的特征及民族樂器的彈奏方法。當理性地認識到音樂作品的內(nèi)涵和特征，又理性地運用美學原則、觀念去操縱鋼琴時，我們會積極地表現(xiàn)，諸如各種技術(shù)技巧、各種音色處理、各種情緒的流露，這就是音樂行為。例如，夕陽簫鼓第一樂句那由慢而快的單音重復，實際上是模仿陣陣低沉的鼓聲。在演奏過程中，手指的力量、踏板的進入等一系列行為動作，都是音樂審美意識影響下而產(chǎn)生的音樂行為。而細膩流暢的音樂，要通過不斷地努力練習，才可達到詩情畫意的音樂神韻，才會體現(xiàn)出音樂的內(nèi)在美，這就是音樂審美的音響形態(tài)特征在演奏樂曲過程中的具體體現(xiàn)。只有牢牢把握“適度”的美學原則，才能夠較為準確地再現(xiàn)音樂形象。但是運用美學原則再現(xiàn)音樂形象，“再現(xiàn)”一詞在音樂表演中并非是絕對的。這就是下文要闡述的，也是當前音樂學習者中相當數(shù)量的人所面臨和涉及的問題。美學原則的差異性，無時無刻都在眾多的個體身上得以體現(xiàn)。不同流派的風格特征，是在該派的審美觀、美學理想支持影響下所形成的，是在該流派群體美學原則的引導下所發(fā)展的。流派風格是主體深層的美學原則的外化、具體化、藝術(shù)化?；袈寰S茲這位浪漫主義藝術(shù)家的表演始終貫穿著震撼人心的激情，注重主體感情的強烈傾訴。由于文藝思潮興起的影響，客觀主義表演風格在演奏風格上強調(diào)樸素、自然、有節(jié)制和分寸感。因此，各流派所形成的不同表演風格，實際是受各流派美學原則所作用的。審美再創(chuàng)造就是要在牢牢把握作品原貌的基礎上，展示自己的個性，顯示自己的審美需要，從感性到理性再活化為創(chuàng)造靈感，直接發(fā)揮到審美體驗中去，將是音樂“立美者”所要追求的最終目標。把握作品風格的神韻，領悟音響動態(tài)深層的精神，絕不僅僅是表面上去模仿這種風格的表演形式，而應該從文化傳統(tǒng)、美學原則中去尋覓這種風格的根，從根本的東西出發(fā)進行感性的體驗、感受，再通過理性的思考，從而達到“化之境”。以情動人還是以技驚人，兩者的區(qū)別就在于審美觀的不同。樂于探究作品深層價值和內(nèi)蘊美的表演家，把超人的技巧與音樂豐富的情感、情態(tài)融合起來，這樣就更自然貼切地表達了內(nèi)心的音樂感悟和情感體驗，一切技術(shù)、一切技巧更音樂化、自然化。與作品的審美感情一致，又有獨特的個性和體驗，這才是符合美學原則的審美，情感的抒發(fā)要以美學原則為依據(jù)。明確審美創(chuàng)造，科學運用美學原則，才能真正實現(xiàn)再創(chuàng)造。演奏（唱）中主客體的情感交流，主體對客體審美情感的體驗與表達，把高超的技巧與音樂豐富的情態(tài)融