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文檔簡介

三年級語文教案快樂的小燕子11.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。4.了解課文的敘述順序，激發(fā)對燕子的喜愛之情。教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會小燕子的活潑可愛和明媚的春景。教學難點有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序，激發(fā)對燕子的喜愛之情。教學準備教師：燕子鬧春教學課件。學生：利用多種途徑搜集有關(guān)燕子的資料。課時安排：2課時。教學過程第一課時教學目標：1.運用學過的方法自主學會本課生字及組成的詞語。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教學程序教師活動學生活動復(fù)備一、猜謎激趣。揭示課題1你喜歡猜謎語嗎？猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消滅害蟲是能手，每年春天都來到。2.揭示課題。(1)板書課題，齊讀。(2)從課題里你了解到了什么？還想了解什么？把自己的想法批注在課題旁邊。學生談?wù)?，讀課題。做上批注二、初讀指導，感知內(nèi)容1、自學課文要求：（1）把課文讀正確，不會的字可查字典解決；（2）把課文讀通順，讀流利，遇到不理解的詞句可聯(lián)系上下文理解；（3）初步懂得文章寫的是什么事。自由輕讀課文。檢查、指名分自然段讀課文。2、檢查指導：讀生字、詞語3、分段讀課文。4、再聯(lián)系上下文，理解生詞的意思。5.學生再讀課文，思考每個自然段說了些什么。6.說說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會到小燕子的快樂。自由讀文學生注意生字的字音學習多音字 著學生讀詞語分段讀文。理解詞語說說段意學生談?wù)剬φn文的逐步印象。三、指導寫字1、自由讀一讀2、用你自己的方法記住字形。3、交流4、學生練習，教師巡視指導。讀生字辨別字形，注意捷、瞬、漾等字的字形要

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