2019五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷(含答案)精品教育.doc

五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷（含答案）期末考試的腳步越來越近了，大部分地區(qū)還有1周的時間了，我們該如何珍惜這1周的時間呢？查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷，希望能夠真正的幫助到大家。五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷（含答案）一、填空題。(共23分，每空1分)1.如果電梯上升8層記著+8層，那么+4層表示電梯( );電梯下降5層可以表示為( )。2. 3260平方米=( )公頃 800千克=( )噸 0.9元=( )角850厘米 =( )米 5.3平方米=( )平方分米3. 一個平行四邊形的底是25厘米，高是8厘米，它的面積是( )平方厘米;與它等底等高的三角形面積是( )平方厘米。4. 爸爸今年a歲，比小紅大b歲。再過x年后，爸爸和小紅相差( )歲。5. 在里填上、或=0.90.90 8.88.08 5.70.475.76.地球陸地總面積是149000000平方千米，把這個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)是()平方千米，改成用億作單位的數(shù)并精確到十分位是()平方千米。7.在里填上合適的數(shù)。3.783.9 9.439.38.大于3小于4的一位小數(shù)有( )個，寫出其中兩個：( )( )。9.有6支球隊參加比賽，每兩支球之間都要舉行一場比賽，一共要舉行 ( )場比賽。10.商店運來x袋大米和y袋面粉，每袋大米重50千克，每袋面粉重25千克。50x+25y表示 ( );50x-25y表示( )。二、判斷題。(6分)1. 大于0.35而小于0.36的小數(shù)有無數(shù)個。 ( )2. 大于0的都是正數(shù)，其余的都是負(fù)數(shù)。 ( )3. 一個數(shù)除以小數(shù)，所得的商比被除數(shù)大。 ( )4. 把7364000000省略億后面的尾數(shù)，它的近似數(shù)是74。 ( )5. 3.610.1=3.6+3.610。 ( )6. 兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。 ( )三、選擇題。(10分)1.一個兩位小數(shù)加上一個三位小數(shù)，和是( ) 兩位小數(shù) 三位小數(shù) 五位小數(shù) 六位小數(shù)2.與3.4812結(jié)果相等的算式有( ) 34812 34.6120 3461.2 0.3480.123.用豎式計算小數(shù)乘法，應(yīng)讓各數(shù)的( )對齊。 首位 末位 小數(shù)點 數(shù)位對齊4.在下列各個溫度中，最接近0的是( ) 1 5 3 +35. 把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比( )。周長不變、面積不變 周長變了、面積不變周長不變、面積變了 周長變了、面積變了分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網(wǎng) 百度貼吧 復(fù)制網(wǎng)址四、計算題。(共26 分)1.直接寫得數(shù)。(6分)2-0.11= 1.4+6= 5.2-2= 10.32-3.2=1003.3= 1.26= 8910= 100.25=0.357= 12.58= 24= 2-0.65-0.35=2. 列豎式計算。(帶*號要驗算。8分)3.258= 50.448= *1.2118= *1.80.24=3.能簡便的請用簡便方法計算( 12分)0.2516.24 7.0910.8-0.87.098.44-(5.44+6.3) (11.04-1.76)0.750.15五.操作。(5分)1. 根據(jù)計算面積的算式把相應(yīng)的圖形畫完整。(1分)(6+4)322.在方格中畫面積為6平方厘米的平行四邊形、三角形各一個。(每個方格的面積為1平方厘米) (4分)六、解決實際問題。(30 分)1. 嶂山林場栽了樟樹和松樹各x排，樟樹每排16棵，松樹每排18棵。(1)用式子表示樟樹和松樹的總棵數(shù)。(1分)(2)當(dāng)x=20時，嶂山林場栽的樟樹和松樹一共多少棵?(3分)2. 一瓶果汁600毫升，一個杯子的容量是250毫升，這瓶果汁最多能倒?jié)M幾杯?(4分)3. 一塊直角梯形土地的對角線上有一條小路(如圖)，把這塊土地分成了兩個三角形。已知梯形的上底、下底分別是16米和23米，高12米。這塊梯形的面積是多少?(小路面積忽略不計，4分)4. 一列快車和一列慢車同時從兩地相對開出，快車每小時行78千米，慢車每小時行62千米，兩車出發(fā)后4.5小時相遇，兩地之間的鐵路長多少千米?(5分)5.有19人到旅館住宿，住3人間和2人間(每個房間不能有空床位)，有多少種不同的安排?你能列表找出答案嗎?(6分)答：一共有 種不同的安排。6.根據(jù)下面的統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表并回答問題。(1).根據(jù)(1)根據(jù)統(tǒng)計圖，填寫下面的統(tǒng)計表。(4分)立定跳遠(yuǎn) 跳繩 投實心球 仰臥起坐男生女生(2).在( )項目上，女生表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。(0.5分)(3).從圖中可以明顯看出，這個班最需要加強的是( )訓(xùn)練(0.5分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。(4)根據(jù)統(tǒng)計圖，請你提出兩個用數(shù)學(xué)解決的問題，并解答。(2分)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)