語文中考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題.ppt.ppt

中考專題輔導(dǎo)2006年考試說明：據(jù)考試說明規(guī)定，應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞；二是評(píng)價(jià)。鑒賞包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、鑒賞其語言；2、鑒賞其形象；3、鑒賞其表達(dá)技巧。1、鑒賞文學(xué)作品的語言、形象、表達(dá)技巧2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度詩“眼”型字詞的賞析【題目形式】1、對(duì)詩中某字某句，你認(rèn)為寫的好不好？為什么？2、此詩中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得哪個(gè)更好？為什么？3、從哪一句可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字？4、某字在表情達(dá)意上的作用是什么？回答：1、肯定“好”或者肯定哪個(gè)更好。2、展開想象和聯(lián)想把你好是字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。3、解釋該字的含義和在句中的意思。4、說出該字表達(dá)出了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境?！绢}型示例】唐朝王灣次北固山下的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個(gè)字更好，為什么？示例（一）答：“闊”字更好。原因：（1）“闊”是空闊、開闊之意；（2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊”字直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。（4）“闊”字讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。齊己早梅鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。一示例（二）答：“失”字更好。原因：（1）“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸都看不見了蹤影；（2）“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。例3：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。例4：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！霸埂甭裨沟囊馑?，明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。怨字在表情達(dá)意上的作用是什么？此句哪一個(gè)字最能體現(xiàn)詩人感情？二、名句賞析型【題目形式】（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩詞的意思，說出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！绢}目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側(cè)重一個(gè)方面?！敬痤}要點(diǎn)】1.明確詩中具體景物形象；展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。2.概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。3.表達(dá)了詩怎樣的感情或給人什么樣的啟示和思考。【題型示例】1.請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競(jìng)發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭(zhēng)春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。三、表達(dá)技巧【題目形式】（1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?（2）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用?【題目解讀】古典詩歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見的表達(dá)技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表現(xiàn)手法：小