2011-2012學年九年級第一學期班主任工作計劃

2011-2012 學年九年級第一學期班主任工作計劃 把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。一般包含以下三個方面： 1教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。 2學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。 3情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是班主任工作計劃的基礎，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃具有 科學性、切實性。詳見正文 2011-2012 學年九年級第一學期班主任工作計劃從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調(diào)換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結(jié)果，為學生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：一、情況 分析：這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、具體措施：針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自 信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。 1創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。 2建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班 長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。 3強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。 4加強學生每日行規(guī)教育：沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也 無從談起，我應該結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。 5抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查： 除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。 6因材施教，分層學習：根據(jù) 每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。 7家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使 之得到有效的控制或根治。 8談心交流，提高信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。 9完善評價，鼓勵為主：根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主 ，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。 2011-2012 學年第一學期小學三年級班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學二年級班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學一年級班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學一年級班主任工作計劃 2011-2012 年九年 級上學期班主任工作計劃一、班級狀況初三（三）班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游；班級學生思維活躍 ,學生潛力較大；組織紀律比較渙散；空巢學生、父母離異情況普遍。二、師資配配語文：陳禮民 數(shù)學：魏培寶 英語：宋 敏政治：張小紅 歷史：熊楊林 地理：李純章物理：周 青 化學：余訓平 生物：潘先梅師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關老師。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。三、指導思想以德育為首認真抓好學生思想道德建設；逐兩頭，抓中間，嚴格控制學 生成績兩極分化的局面；抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失；加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。四、具體安排 1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把 qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設想、教師動態(tài)等，造好花名冊（姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、 qq 號）。 2、 8 月 28 日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設； 3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹；4、組織學生自查，開展批評和自我批評； 5、針對四次考 試：學校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質(zhì)量分析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學生授獎會（希望之星、進步之星、文明之星、單科明星）”；辦好四期期彩噴光榮榜； 6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽； 7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽； 8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵； 9、國慶 60 周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵； 10、做好期中、期末優(yōu)秀學生評比工作； 11、定期家訪； 12、組織召開 班干部會議，使管理落到實處。五、日常工作 1、晨讀前訓話 5 分鐘； 2、英語小組長晨讀領讀； 3、今日快訊 1 3 條通報； 4、晚自習前 1-2 分鐘小結(jié)； 5、處理偶發(fā)事件； 6、有針對性找 1-2 人談話。六、近期目標 1、做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流； 2、做好差生轉(zhuǎn)化工作； 3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課； 4、召開班委會擴大會議了解班級情況； 5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。七、長遠目標緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。 2011-2012 學年第一學期小學三年級 班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學二年級班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學一年級班主任工作計劃 2011-2012 學年第一學期小學一年級班主任工作計劃 2011-2012 年九年級上班主任工作計劃 2011-2012 學年九年級第一學期班主任工作計劃 對于九年級的學生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努 力。 . 一指導思想： . 以德育處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。 . 二 .班級目標： . 結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。 . 三 .具體工作 ： . 1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想 、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。 2.加強學生常規(guī)工作的管理。 開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。 3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好 本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。 4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。 . 班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫 馨、更充滿希望。 該學期我任九年級四班的班主任，這個班的總體學習基礎不好 , 紀律自覺性較差，愿意讀書記筆記的學生很少，因此心理比較自卑。他們的動態(tài)會很受情緒的支配 , 給予及時的指導顯得很重要。他們都有一個繼續(xù)努力的決心，但相信會缺少信心。他們需要管理 , 更需要鼓勵 . 一定要剛?cè)岵?. 掌握了這些情況 , 我在這個學期 ,按照學校的要求 , 再根據(jù)我班的特點 , 打算采取以下的做法 :一 . 貫徹落實學校的要求 , 充分利用好主題班會課 .根據(jù)這一年里要升學的具體情況 , 訂下教育教學重點 . 我將徹實的貫徹學校的德育計劃 , 這樣才能配合學校的步伐 , 有一個全校性的氛圍 , 效果很容易突出來 .我將認真地對他們進行： 1.法制教育 ； 2.利用教師節(jié)進行 尊師重教 的教育； 3 針對他們的情況，我還將對他們進行 學習方法 的教育； 4.理想 教育 , 和 持之以恒 教育 ,心理健康教育 .5 青春期的心理的教育 .在教育方式上 , 我有時采取班主任說道理 , 曉之以理 . 大部分的時候 , 打算讓他們?nèi)ンw會 . 把全班分成幾個小組 , 每個小組都會有一個負責人 , 組織同學搞主題班會 .生動有趣之余 , 也闡明道理 . 在進行法制教育時，給班上學生在做案例分析 ，各自寫學法心得，并互相學習心得，推選出最深刻的心得體會來共同討論。在進行 理想教育 時 , 讓學生自己談將來的理想 , 激起了奮斗之心 -為了將來，今天要奮斗。而且 , 班上的學生將都有機會參加 ,他們積極性高了 , 效果就明顯了 .二建立一支得力的班干，使他們成為自己的左右手班干是班的組成骨干。要把班干部隊伍建設好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn)生 光環(huán)效應 ，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光和熱。 1 選取好班干，一開始以班主任挑選的為主，過一段時間改選。設立班務日志。班干每天登記，班主任不定期檢查。 2 每隔一周 要進行班干培訓，了解其工作中的成績與困難，同時給予及時的輔導。 3 正確對待班干所反映的問題，不馬上沖進教室訓話，這樣做會讓班干與學生的關系受到破壞，班干以后的工作之也會難于進行班內(nèi)對抗情緒也會增強，積極性也受挫；再則，我覺得要對這些問題進行詳細的了解才采取對策。用這種辦法，班干既有威信也有群眾基礎。 4 促進班干互助，形成核心，才能引領全班。如在出板報時，宣傳委員要出力，其他的班干要幫忙或發(fā)動同學參加找資料等。而且，以此辦法，他們的努力是一個好的榜樣，整一個班的氣氛也因此而越來越好。三進一步完善班約，與 德育量化考核制度掛鉤。表揚是一種精神鞭策，但批評也必不可少。特別是那些可能會引起其他同學模仿的壞習慣。要嚴厲批評，揪出始作俑者和積極參與者，在全班公開嚴肅處理，以殺一警百。但要令他們心服就必須有法可依。因此班規(guī)的完善很重要，他們都已經(jīng)是十六、七歲的成年人了，要求獨立的愿望也很強。我在開學時就抓住這點，討論十六、七歲的意義以及要求，跟班干訂立新的班規(guī)要求，如來學校的時間提前到 6