2008年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與高中招生考試試題及答案 語文試卷

2008 年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與高中招生考試試題及答案 語文 一、積累（ 15 分） 1汶川大地震給震區(qū)人民帶來巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進入撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時期，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。（ 2 分） 2加點字讀音 全都相同 的一項是（ ）（ 2 分） A商 酌 燒 灼 著 迷 遠見 卓 識 B 喧 鬧 渲 染 漩 渦 頭暈?zāi)?眩 C 蘊 藏 醞 釀 孕 育 潤 物無聲 D瑣 屑 褻 瀆 交 卸 一 瀉 千里 3下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方框內(nèi)。（ 2 分） A毛骨竦然 合轍押韻 鞠躬盡瘁 怡然自得 B抑揚頓挫 同舟共濟 美味佳肴 多難興幫 C眾志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 張皇失措 D風(fēng)餐露宿 相安無事 重巒疊障 周而復(fù)始 4古詩文默寫。（ 6 分） 陸游一生作詩近萬首，而他總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗卻只了了十字：“汝果欲作詩，工夫在詩外?！焙髮W(xué)者普遍認為，這詩外“工夫”主要體 現(xiàn)為偉大的 愛國思想 、寬博的 恤民情懷 、高尚的 道德情操 、堅定的 理想信念 、明晰的 責(zé)任意識 和堅強的 民族氣節(jié) 等。也正是有了這種種詩外的“工夫”，才有了無數(shù)啟人智慧、教人向善、催人奮進的妙文佳句。上面畫橫線的短語分別代表了詩外“工夫”的 6 個不同角度，請你任選其中 5 個角度，各默寫出一個與其內(nèi)容相符或相關(guān)的古詩文名句。 愛國思想： 恤民情懷： 道德情操： 理想信念： 責(zé)任意識： 民族氣節(jié)： 5文學(xué)常識及名著知識填空。（ 3 分） （ 1）“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅(qū)長夜黑?！边@是一副紀念聯(lián)的上聯(lián)，聯(lián)中紀念的名人是 ，他的原 名叫 。 （ 2）袁世凱死后，有人擬了這樣一副諷罵挽聯(lián)：“（ ）云：毋人負我，寧我負人，惟公善體斯意；桓溫謂：不能留芳，亦當(dāng)遺臭，后世自有定評?！逼渲猩下?lián)中空缺的即是被后人稱為亂世“ ”（評價性稱謂）的 （人名）。 （ 3）“及時雨會神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著水滸傳中以人物綽號組合而成的一個章回目錄，其中“及時雨”是 ，“神行太?！笔?。 二、古詩文閱讀（共 15 分） 閱讀下面文言文，做 6 10 題。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴 暝，晦明變化者，（ A） 。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（ B） 。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；（ C） ，（ D） ；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從 也。 樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也 。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記） 6默寫出文中空缺的句子。（ 2 分） 7解釋下列句中加點的詞語。（ 2 分） 云歸而巖穴 暝 暝： 臨溪而 漁 漁： 雜然而前 陳 者 陳： 而不知太守之 樂 其樂也 樂： 8用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（ 4 分） 野芳發(fā)而 幽香，佳木秀而繁陰。 樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 9簡要概括選文的內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。（ 4 分） 10醉翁亭記是我國古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。（ 3 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共 40 分） （一）閱讀下面文章，做 11 16 題。（ 24 分） 一個美麗的錯誤 上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。 那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了， 老師在旁邊扣了 1 分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“ 1 噸”“ 2 公斤”“ 3 克”。毛毛在“一塊磚”和“ 3 克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有 3 克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了 1 分，還寫了一段話：“愛心加 1 分。你得了滿分 愛心滿分。祝賀你！” 愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形 容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富一個多么可愛的孩子??！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。 學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤 ，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心 我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學(xué)四年級的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝?稱人死為“走”）的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。 接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會不會感動呢？說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾， 傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地撫摸一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童愛的出口。 圣經(jīng)里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。” 帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。” 孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！?而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤 （選自小品美文） 11第 3 自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個錯誤”，從文中看，毛毛為什么會犯這樣的“錯誤”？這個“錯誤”究竟美在哪里？（用 自己的話回答， 5 分） 12一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？（ 5 分） 13仔細閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點？（ 2分） 14聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用？（ 4 分） 15本文故事中兩個學(xué)生的想法、做法引人深思，可圈可點。假如你是這兩個學(xué)生的同學(xué)，面對這種情況，將會作出怎樣的評判？請任選其一，寫一段能體現(xiàn)自己獨到思考和見解的點評性文字。 （ 3 分） 16孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯誤”？若有，請選擇一次，簡述經(jīng)過及當(dāng)時感受?；蛘埬悴邉澮淮谓谛⒕锤改福ɡ先耍┑男袆哟蛩?，并說出決定那樣做的理由。（ 5 分） （二）閱讀下面文章，做 17 20 題。（ 16 分） 出訪月宮的嫦娥 2007 年金秋 10 月，適逢中國首次載人航天飛行 5 周年之際，令人矚目的中國探月工程開始進入關(guān)鍵實施階段。 10 月 24 日 18 時 5 分 4 秒，寄托了華夏民族月球情結(jié)的“嫦娥一號”在長征三號甲火箭的托舉下婀娜升空。自那一刻起，訪月團隊中的核心人物 美女“嫦娥”的容貌與舉止，自然成為人們關(guān)注的焦點。 “嫦娥一號”的外形是個 6 面立方體，她長著一對翅膀， 8 只眼睛和一張能說會唱的櫻桃小嘴，體重 2350 千克，環(huán)繞在距離月球 200 千米高的極月圓軌道上，設(shè)計壽命為 1 年。 “嫦娥”的翅膀是兩塊長長的太陽能電池板，分布在身體兩旁，最大跨度達 18 1 米。她的外形與我國“東方紅三號”通信衛(wèi)星最想像，許多方面也與“東方紅三號”衛(wèi)星有相同之處，實際上她就是以“東方紅三 號”衛(wèi)星平臺為基礎(chǔ)研制的，只是有的部件是從中國“資源二號”衛(wèi)、中巴地球資源衛(wèi)星等衛(wèi)星上移植過來的。其實，這也遵循了各國研制航天器的一個重要原則：盡量采用成熟技術(shù)，以提高可靠性。所謂“衛(wèi)星平臺”，說白了就是一輛公共汽車，輪子、車廂、動力等都按公共要求配置好，搭載不同的乘客，便可到達不同的目的地?！版隙鹨惶枴笔褂玫男l(wèi)星平臺，承載了探測月球的 8 種探測儀器。平臺為這些儀器提供安放位置、能源供應(yīng)、姿態(tài)保證、溫度環(huán)境、數(shù)據(jù)管理等條件，并負責(zé)把探測數(shù)據(jù)傳回地球，它的推進系統(tǒng)還提供在太空中機動飛行的動力。 安裝在平臺上的 8 種探測儀器，是“嫦娥”的 8 只眼睛，每只眼睛都有個學(xué)名，承擔(dān)不同的任務(wù)。它們分別叫做激光高度計、 CCD 立體相機，這兩只眼睛負責(zé)獲取月球表面三維影像；干涉光譜成像儀、射線譜儀、 X 射線譜儀，這三只眼睛負責(zé)探測月球上 14 種常量元素的含量與分布；微波探測儀的任務(wù)是探測月球表面的微波輻射特征，從而測定月壤厚度；太陽高能離子探測器和太陽低能離子探測器這雙眼睛用于探測地月空間環(huán)境。 “嫦娥”的小嘴是一套語音存儲裝置，里面存貯著預(yù)先設(shè)置的語音和中華人民共和國國歌以及從全國征集的 30 首中華民族經(jīng)典歌曲。當(dāng)“嫦娥一號”從 38 萬 千米外的月球旁歡唱著中國歌曲，并將這天籟之音傳回地球時，那是多么激動人心的時刻??！ “嫦娥一號”繞月飛行獲取有關(guān)月球的信息，是為了研究探索月球，是為了開發(fā)月球資源服務(wù)人類，是為了人類邁向深空的腳步走得更遠。這才是“嫦娥一號”的使命、真諦和歸宿。 （節(jié)選自月球密碼，首都師范大學(xué)出版社 2007 年版，有刪改） 17從本文看，“嫦娥一號”具體承擔(dān)的探月任務(wù)是什么？我國發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星的根本目的是什么？（ 4 分） 18下列說法與原文意思不符的一項是（ ）（ 3 分） A“東方紅三號”衛(wèi)星的技術(shù)是成熟的，“嫦娥一號”以“東方紅三號”衛(wèi)星為基礎(chǔ)進行研制，目的就是為了提高運行的可靠性。 B安裝在“嫦娥一號”衛(wèi)星平臺上的 8 種探測儀器，每種都有其獨特的功能，它們或共同或單獨承擔(dān)著既定的探測任務(wù)。 C“嫦娥一號”的語音存儲裝置除存貯著預(yù)先設(shè)置的語音、 30 首經(jīng)典民族歌曲外，最重要的是還存貯了國歌。 D“嫦娥一號”成功發(fā)射，標(biāo)志著我國探月工程開始進入關(guān)鍵實施階段。 19本文是一篇科普小品，其語言有著突出的特點。請任選一個角度，舉 例簡要分析。（ 4 分） 20閱讀下面提供的材料，結(jié)合文章內(nèi)容，探究探月專家選擇長征三號甲發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星的依據(jù)。（ 5 分） 材料一 長征一號家族是我國最早研制的火箭。它的運載能力較低，適宜發(fā)射低軌道小型衛(wèi)星。長征二號家族均為兩級火箭，主要服務(wù)于發(fā)射高度在 200 千米 600 千米的低軌道航天器。長征三號家族均為三級火箭。其中長征三號甲和長征三號乙是我國目前高軌道上運載能力最大的火箭，它們分別能將 2600千克和 5100千克的探測器送入地球同步轉(zhuǎn)移軌道。 材料二 上世紀 90 年代，國家要求研制長征三號甲火箭， 為當(dāng)時國內(nèi)具有最高水平的通信衛(wèi)星“東方紅三號”提供運載工具。長征三號甲火箭的研制，在充分借鑒原有長征火箭成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用了多項先進技術(shù)，能更靈活地滿足不同衛(wèi)星的發(fā)射需求。至今，它與“東方紅三號”衛(wèi)星“聯(lián)姻”過 10 多次，每次均有和諧而美好的結(jié)局。 材料三 到 2007 年 10 月，長征三號甲火箭共承擔(dān)了 15 次發(fā)射任務(wù)，每次都獲得了圓滿成功，發(fā)射成功率達到 100%。 四、寫作（ 50 分） 21當(dāng)代社會要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開闊的視野和合作意識、創(chuàng)新精神。對于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會發(fā) 展需求的合格公民，僅從書本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問題。 著名教育家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時曾手書一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師?！币源岁U釋他“生活即教育，社會即學(xué)?！钡慕逃枷?。由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經(jīng)典，也永遠是值得我們尊敬的老師。只要我們抱定虔誠的態(tài)度和一顆感恩之心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善。 同學(xué)們，在 學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經(jīng)歷和體驗，有過認真思考和真切感受。請你以“從 中學(xué)習(xí) ”為題，寫一篇 600 字左右的文章。 要求：先將題目補充完整再作文。 說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。 所寫內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi)。 文中不得出現(xiàn)與自己真實身份相關(guān)的地名、校名、人名。 答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、 1提示：本題 2 分。書寫正確、規(guī)范、美觀得 2 分，否則得 1 分，有錯別字不得分。 2 D。 3 A悚 B邦 C滑 D嶂 4提示：本題共 6 分。每答對一句得 1 分， 答對其中 4 句得 5 分，答對 5 句得 6 分，多做不加分。錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。 5（ 1）魯迅 周樹人 （ 2）奸雄 曹操 （ 3）宋江（宋公明） 戴宗 二、 6（ A）山間之朝暮也（ B）山間之四時也 （ C）釀泉為酒 （ D）泉香而酒冽（錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。） 7昏暗 捕魚（釣魚） 擺開（陳列） 以為快樂 8野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。 樹木茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。（不要求文字一致，意思正確、 無語病即可） 9 寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景。寄情山水（熱愛自然），與民同樂。（第二問只答“與民同樂”得 1 分） 10提示：簡潔凝練，含義豐富，生動傳神，參差多變。能談出其中任一方面且有所分析得 3 分，無分析或分析不當(dāng)?shù)?2 分。 三、 11因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯（ 2 分） 毛毛通過故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法；體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛父之情。（ 3 分） 12兩則故 事都涉及到熱愛和孝敬親人的內(nèi)容，都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯(lián)系密切。（ 2 分） 用意：豐富了文章的表達內(nèi)容；更能引發(fā)讀者反思自己的行為，激發(fā)自己的愛與感恩之心；通過故事中兩位老師