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赤壁賦課題：赤壁賦（第二課時）使用人：_日期：_教學目標：1、理解重點詞語2、明確文言句式3、了解客悲的原因教學重難點：1、理解重點詞語2、明確文言句式教學過程集體備課部分（學生活動部分）個性備課部分一、自主學習：朗讀課文第三段，解釋加點的詞。1、蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”2、客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？3、方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？4、況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。5、哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；知不可乎驟得，托遺響于悲風?！倍⒑献鲗W習第三段，整理歸納文言知識點。1、通假字山川相繆：舉匏尊以相屬：2、詞類活用蘇子愀然，正襟危坐：月明星稀，烏鵲南飛：西望夏口，東望武昌：方其破荊州，下江陵：順流而東也：侶魚蝦而友麋鹿：集體備課部分（學生活動部分）個性備課部分裝訂線3、文言句式（1）何為其然也？句式：譯文：（2）此非孟德之困于周郎者乎？句式：譯文：（3）故一世之雄也。句式：譯文：（4）而今安在哉！句式：譯文：（5）況吾與子漁樵于江渚之上句式：譯文：三、研讀課文，思考問題：第二節(jié)寫客人哀婉的簫聲，從第三節(jié)客人的回答中可以看出其生悲的原因是什么？四、默寫填空1、西望夏口，東望武昌。，。2、方其破荊州，下江陵，順流而東也，固一世之雄也，而今安在哉?3、，渺滄海之一粟。4、，抱明月而長終。當堂檢測：翻譯下列句子1、此非孟德之困于周郎者乎？2方其破荊州，下江陵，順流而東也。3、況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，4、寄蜉蝣

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