2013-2014學年度第一學期北師大版四年級語文期末復習試題

勞動街小學 2013 2014 學年度秋學期期末試卷 六 年 級 語 文 一 、 看拼音寫詞語。 （ 4分） lng l pi hui q mng hng yng ( ) ( ) ( ) ( ) lng hn g b n qun w i qi n m ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給加點的字選擇正確的讀音用 “” 畫出來。（ 4分） 捕 捉（ p b ） 荊 州（ jng j ng） 咀 嚼 （ jio ju） 勉 強 （ qi ng qing） 內(nèi) 疚 （ ji ji ） 野 雉 （ zh z） 脊 背（ j j ） 潛 伏（ qi n qin） w W w .X k b 1.c O m 三、 給帶點的字選擇正確的解釋。 （ 5分） 落： 掉下、下降 衰敗 遺留在后面 用筆寫 停留或聚居的地方 歸屬 得到 完工 1 葉落歸根（ ） 2落筆（ ） 3下落不明（ ） 4落花流水（ ） 5落井下石（ ） 6驕傲使人落后（ ） 重： 重量 分量大 程度深 重要 重視 不輕率 1他這個辦事一向很穩(wěn)重。（ ） 2再重的工作他都不叫苦。（ ） 3他的傷勢很重，醫(yī)生正在搶救。（ ） 4這是倉庫重地，要注意防火。（ ） 四 、 把下面的成語補充完整。 （ 6分 ） w W w .x K b 1.c o M 自作自（ ） 一言（ ）鼎 前 仰 后（ ） 低（ ）淺唱 阡陌 縱 （ ） 自高自（ ） 自言自（ ） 揮（ ）自如 驚（ ）動（ ） 難以（ ）信 十拿（ ）穩(wěn) 三長兩（ ） 五 、 在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （ 5分） 1（ ）這絢麗燦爛的秋色（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）意味著歡樂和富強，（ ）我特別喜歡它。 2魯國宰相公孫儀非常喜歡 吃魚，（ ），別人買了魚給他送禮，他從來不收。有人問他這是為什么，他說： “ 正（ ）我喜歡吃魚，才不能收人家的魚。（ ）我收了人家的魚（ ）要照人家的意思辦事，這說難免要違反國家的法紀。試想，我（ ）犯了法，（ ）成了罪人，那樣還有魚吃嗎？ ” 六、把下面句子中有毛病的地方修改過來。（ 4分） 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。 新 | 課 |標 |第 | 一 | 網(wǎng) _ 參加比賽的同學基本上都到齊了。 _ 我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。 _ 我國有世界沒有的萬里長城。 _ 七 、 將下面的句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。 （ 7分） （ ）舞臺 前的座位足足可坐兩千人。 （ ）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。 （ ）劇場前面正中是一個可容二百多人的舞臺。 （ ）我們順著劇場翠綠色的鐵欄桿走到劇場的大門前。 （ ）穿過大廳再進去便是劇場。 X k B 1 . c o m （ ）走進大門，是一個寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。 （ ）劇場的門口有好些臺階，還有四根三個人都合抱不住的大柱子。 八、常識填空。（ 23分） (1)魯迅，原名 _，是偉大的 _、 _、 _，現(xiàn)代文學的奠基人，著有 _、 _、 _。（每空 1分） (2)列夫托爾斯泰， _國偉大的 _。代表作品有 _、 _、 _。（每空 1分） (3)墨梅圖題詩的作者是 _， _朝的詩人，詩中哪句交待了梅花生長的位置： _；哪句說明了作者對民情的體察入微： _。 （每空 1分） (4)墨梅圖題詩中，表現(xiàn)鄭板橋臥聽風雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是： _。（ 1分） 按原文填空： (1) 些小吾曹州縣吏， _。 (2) _，不教胡馬渡陰山。 (3) 羹飯一時熟 ,_。 (4) 羌笛何須怨楊柳 ,_。 (5) _，浪淘風簸自天涯。 九、 閱讀短文，按要求回答問題。（ 18分） 南方一家幼兒園公開招聘（ pn png）園長，由于待遇優(yōu)厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學生，但經(jīng)過考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘 她叫文文。 最后一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個臟（ z ng zh ng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體，他們經(jīng)過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去棉試；只有文文一個停下來，題 號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得 分 她不僅掏出手帕（ p p）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句： “ 小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。 ” 面試之后，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了 起來，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事 而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來！ 天！考生們誰也沒有發(fā)現(xiàn)，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的！ 一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想： “ 我的文化成績并不十分出色呀 ” 隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭 他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。 w W w .x K b 1.c o M 1 結(jié)合上下文，理解詞語。（ 2分） 視若無睹：。 恍然大悟：。 2 把文中帶點字的錯誤讀音劃去。（ 3分） 3 寫出下列詞語的近義詞或反義詞 。（ 3分） 近義詞：親切 羞愧 驚訝 反義詞：必然 出色 淘汰 4 根據(jù)短文內(nèi)容，回 答問題。 “ 大家都愕然了 ” （ 2分） “ 愕然 ” 的意思是。 大家為什么都愕然了？ X |k |B| 1 . c| O |m 。 文文為什么會錄用呢？請你說明她被錄用的原因。（ 2分） 。 幼兒園方面安排這樣的考核好嗎？為什么？（ 2分） 。 文章先寫了，再寫了。這樣安排的好處是 。（ 2分） 概括本文主要內(nèi)容。（ 2分） 。 十 、 作文。（ 25分） 現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請你以“ _，