教師備課的反思[權(quán)威精品]

教師備課的反思 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 備課是教師上課前的準(zhǔn)備工作，是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和前提。教師備課大致經(jīng)歷以下三個(gè)階段。 一、傳統(tǒng)的備課模式 手寫教案 傳統(tǒng)的教案是我們每一位教師再熟悉不過的，其格式大致包括：課題、課型、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、過程。在傳統(tǒng)的備課模式下，教師將課本、教案集、練習(xí)冊(cè)進(jìn)行加 工整理，形成 “ 三位一體 ” 的教案，完成以傳授知識(shí)為目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，備課的完成以寫好教案為標(biāo)志。教師備詳案的話，得花數(shù)小時(shí)。備課成了教師最辛苦、最重要的工作，牽制了教師大量的精力。傳統(tǒng)的教案是延續(xù)了幾十年的教育產(chǎn)物。在特定的教育環(huán)境下，它承載著教育的希望，發(fā)過熱、發(fā)過光。隨著教育改革的進(jìn)一步深入，以及現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，每位一線教師深感傳統(tǒng)的備課模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，并暴露出一些弊端：第一，教案本是 “ 一次性 ” 物質(zhì)。第二，教案本補(bǔ)充、完善不方便。第三，教案內(nèi)容每年重復(fù)書寫。第四，個(gè)別學(xué)科備課、教 案 “ 兩條腿走路 ” 。長(zhǎng)期以來(lái)，我們教師一直受到傳統(tǒng)備課模式的困擾，并且成了制約教師發(fā)展、提升的瓶頸。 二、創(chuàng)新的備課模式 電子教案 如何才能克服傳統(tǒng)備課模式的局限、提高課堂教學(xué)的實(shí)效呢？改革備課模式勢(shì)在必行。近年來(lái)，各校積極探索課堂教學(xué)改革，深刻領(lǐng)悟素質(zhì)教育的精髓和新課程的理念，緊跟素質(zhì)教育步伐，虛心學(xué)習(xí)東廬中學(xué)的 “ 講學(xué)稿 ” 理念和做法。以“ 講學(xué)稿 ” 為藍(lán)本，創(chuàng)設(shè)了各有特色的電子教案。經(jīng)歷了四個(gè)階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段、試點(diǎn)探索階段、全面推廣階段、規(guī)范管理階段。目前，電子教案已經(jīng)是多數(shù)學(xué)校的主要教 案形式。 三、精美的備課形式 多媒體教案 現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺(tái)。多媒體教學(xué)已是教學(xué)的重要手段。借助多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，可以彌補(bǔ)以前教師授課時(shí) “ 一枝粉筆、一本書、一塊黑板、一張嘴 ” 的不足，有著巨大優(yōu)勢(shì)。多媒體集文字、圖像、圖形、視頻圖像、動(dòng)畫等于一體，形象逼真、生動(dòng)新穎，更好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、形象、多樣化、接近生活實(shí)際的學(xué)習(xí)情境，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的良好情感。多媒體教學(xué)可以化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，更易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂教學(xué) 效率。目前，教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行上課已是蔚然成風(fēng)。許多老師在多媒體教學(xué)中突破了自我、提升了品位。 今天，我們提出反思傳統(tǒng)的備課模式，不是對(duì)它進(jìn)行否定。用電子教案、多媒體課件進(jìn)行備課、上課，是對(duì)傳統(tǒng)備課模式的完善、發(fā)展，是課堂教學(xué)改革和發(fā)展的需要。只有加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、探索和實(shí)踐，素質(zhì)教育改革之路才能走得更寬、更遠(yuǎn)。 閱讀相關(guān)文檔 :加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)個(gè)性化設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生成才 激活課堂讓學(xué)生愛上語(yǔ)文課 多媒體課件在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用 學(xué)前培智兒童的音樂教學(xué) “ 說 ” 也是一種數(shù)學(xué)能力 語(yǔ)文教學(xué)中開 展探究性學(xué)習(xí)造就新型人才 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)提高英語(yǔ)教學(xué)效果 初中歷史教材目錄在歷史教學(xué)中的應(yīng)用 論學(xué)前本科生數(shù)碼鋼琴集體課的教學(xué)模式 重視物理教學(xué)策略加快人才培養(yǎng)步伐 巧用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性 論 AUTOCAD 2007 的可行性教學(xué)方法 以情激情增強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)魅力 在經(jīng)典詩(shī)文誦讀中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 重視課堂興趣培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)效率 授人以漁以學(xué)習(xí)技巧提升歷史教學(xué)成效 強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)科學(xué)育才 數(shù)學(xué)課 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】 【心得體會(huì)】 【