小學六年級下冊語文試題 3

小學六年級下冊語文試題 一、字詞檢測儀。 1.下列三組詞語中有一組帶點字的讀音全對，請在對的這一組后面打“”。 (1)花瓣 (bn) 解剖 (p) 勉強 (qin) 罪犯 (zu) (2)熱忱 (chn) 堵塞 (s) 蔓延 (wn) 糾纏 (chn) (3)惆悵 (chn) 悠揚 (yu) 猜度 (du) 要挾 (yo) 2.下面這些姓氏怎樣讀，請你在正確的讀音后打“”。 3.按要求填空。 (1)如果你不認識“鏖”字，應按 ( )查字法查字典，先查 ( )，再查 ( )。 (2)如果你不知道“ tn 忑”的“ tn”字怎么寫，可以用 ( )查字法查字典，先查( )。 (3)新華字典正文按音序排列，“撓”和“饒”在字典中的位置是： ( )在前，( )在后 ；“應接不暇”四個字的先后順序是 ( )。 4.在括號里填上合適的字，再選擇其中一個造句。 ( )雀無聲 不 ( )其數(shù) 一視同 ( ) 無憂無 ( ) 造句： 5.選擇最恰當?shù)囊粋€詞填在橫線上 (只填字母 )。 (1)只有安樂于生的 人才能真正不感到死之 。 (A.痛苦 B.苦惱 C.煩惱 ) (2)每當想起母親，我的心中便 種溫暖的感覺。 (A.掀起 B.涌起 C.涌現(xiàn) ) 二、句子訓練場。 1.在下面的橫線上填上適當?shù)年P聯(lián)詞，正確的一組應該是 ( ) 能充分利用這些水源，我們就能向沙漠進軍。這樣，我們 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。 A.只要不但 而且 B.因為 就 所以 C.只有才 所以 D.因為 所以 而且 2.仿寫句子。 例句：因為有了 陽光，天空和大地聯(lián)通 ；因為有了朝霞，黑夜和白盡量聯(lián)通。 仿寫： 3.根據(jù)“溫和”的不同意思造句。 (1)溫和 (表示氣候 ) (2)溫和 (表示態(tài)度 ) 4.按要求改寫句子。 (1)城市發(fā)生變化。 (擴句 ) (2)廣場上的千萬盞燈正靜靜地照著周圍的宏偉建筑。 (縮句 ) (3)老師愛學生不正像母親愛孩子一樣嗎 ?(改為陳述句 ) 三、積累運用我能行。 1.根據(jù)課文，填寫句子。 (1) ，江春入舊年。 (2)誰言寸草心， 。 (3)大江東去，浪淘盡， 。 2.2008 年奧運會將在我國北京舉辦，作為舉辦奧運會的東道主，熱情的中國人民將喜迎各國嘉賓，用孔子的論語中的一句話說，就是 3.有一句廣告詞是“臨武山水鴨天下”，這句廣告詞是根據(jù)“ ”這句家喻戶曉的名句仿寫而來的。某空調(diào)廠家以“但愿人長久，相伴有力斯”作為宣傳詞，是根據(jù)蘇軾的水調(diào)歌頭中的“ ， ”兩句仿寫而來的。 四、閱讀理解。 (一 )閱讀下面的文字，回答問題。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題 !”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦 ?得把她們抱來，同死人呆在一起怎么行 !哦，我們，我們總能熬過去的 !快去 !別等他們醒來?！?1.這段話選自課文 ，作者 。 2.文中的“他們”指 。 3.漁夫說：“嗯，是個問題 !”這里的“問題”具體指的是 。 4.這段話說明漁夫 。文中的一個 字最能說明漁夫的高尚品德。 (二 )閱讀下面的文字，回答問題。 誰是你生命中的“小島” 世界著名的航海家托馬斯庫克船長，曾經(jīng)在他的日記里記錄下了這樣一次令他百思不解的奇遇：一次，當他率領船隊航行到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個龐大的鳥群，數(shù)以 萬計的候鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的嗚叫，更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無反顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花 事實上，庫克船長并非是這一悲壯場面的最初見證者。在他之前，已經(jīng)有許許多多經(jīng)常在那個海域捕魚的漁民被同樣的景象所震 (囁 懾 )。而鳥類學家們也在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，來自不同方向的候鳥會在大西洋中的這一地點會合，但他們一直沒有搞清楚那些鳥兒為何會一只接一只心甘情愿地投身大海。 這個謎團終于在 20 世紀中期被解開。原來，候鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠地消失了。 在午百年來形成的慣性的驅(qū)使之下，遷徙 (qin x qinx)途中的候鳥們依然一如既往地飛到這里，希望在這里能夠稍作休整，擺脫長途跋涉帶來的滿身疲憊，積蓄一下力量開始新的征程。但是，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到它們寄予生的希望的那個小島了。早已筋疲力盡的鳥兒們，只能無奈 地在它們心目中的“安全島”上空盤旋、嗚叫，盼望著奇跡的出現(xiàn)。當它們終于失望了的時候，全身僅存的一點力氣也已經(jīng) (毫 耗 )費殆 盡 (di jn ti jn)，只能將自己的身軀化為汪洋大海中的點點白浪。營造出一個個瞬息即逝的“小島” 在聽完這個悲慘的故事后，請你考慮一下這樣一些問題： 在你人生漫長的“遷徒”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個可讓自己喘上一口氣、稍作休整的“小島” ?而當你有一天發(fā)現(xiàn)這個“小島”突然消失的時候，你是否會像那些候鳥一樣，為自己的生存或未來而進行最后一搏 ? 還有，你是否擁 有一個可與之分享一切、無所顧忌地與之同路前行的朋友，或一個任何時候都會給你安寧與幸福的伴侶，成一個你為之奮斗終生的目標 ? 在考慮這問題的時候，你也不妨環(huán)顧一下四周，再好好地想一想：在你的周圍，到底有幾個可讓你歇歇腳 、喘口氣的“小島”而你自己、又能成為幾個人的“安全島” 在他們最需要 (庇 批 )護的時候，向他們敝開自己的胸膛和臂膀 ? 1.劃去文中括號內(nèi)錯誤的字或讀音。 2.在文中找出四字詞語填空。 ( )的奇遇 ( )的海面 ( )的鳴叫 ( )地投入 ( )的鳥兒 ( )的 “小島” 3.聯(lián)系文章解詞并造句。 (1)心甘情愿： (2)無所顧忌： 4.理解下列加點字的不同意義。 (1)候鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。 (2)營造出一個個瞬息即逝的“小島” 5.讀完文章后，你知道候鳥們心甘情愿投身大海的原因嗎 ? 6.在生活中，你是否也有生命的“小島” ?請講給大家聽。 參考答案： 一、 1. (3) 2.shn u hu xi nngqi 3. (1)部首 馬 9 畫 (2)音序 T (3)撓饒 不接暇應 4.鴉計 仁 蹈：造句略。 5. (1)A (2)B 二、 1.A 2.因為有了親情 ,我們感到了家庭的溫暖 ；因為有了友情，我們感到了朋友的可貴。 3.(1)這幾天的天氣很溫和。 (2)老師溫和地跟我交談起來。 4.(1)隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的城市也發(fā)生了翻天覆地的變化。 (2)燈照著建筑。 (3)老師愛學生正像母親愛孩子一樣。 三、 1.(1)海日生殘夜 (2)報得三春暉 (3)千古風流人物 2.有朋自遠方來，不亦樂乎 ? 3.桂林山水甲天下但愿人長久，千里共嬋娟。 四、 (一 )1.窮人列夫托爾斯泰 2.西蒙的兩個孩子 3.西蒙死了，她的兩個孩子怎么辦 4.心地善良 熬 (二 )1.正確的是：懾、 qin x、耗、 di jn、庇 2.百思不解浩瀚無垠 震耳欲聾 郁郁蔥蔥 轉(zhuǎn)瞬即逝 義無反顧 3.(1)甘心愿意。我心甘情愿犧牲自己的