高中語文 第10課 短新聞兩篇（第02課時）（含解析）新人教版必修1.doc

第10課 短新聞兩篇（第02課時）1作者作品奧斯維辛沒有什么新聞是美國記者 戰(zhàn)后訪問奧斯維辛集中營博物館之后寫下的，發(fā)表之后，各大報章爭相轉(zhuǎn)載，并獲得了美國 。成了新聞史上的佳作。2了解奧斯維辛奧斯維辛是 在第二次世界大戰(zhàn)期間（1940年4月）于波蘭建立的最大的集中營，曾關(guān)押多國的平民、戰(zhàn)俘、政治犯，被稱為最大的“殺人工廠”。每天都有許多人被運送到這里作為實驗品或是屠殺（以猶太人居多），然后被投進焚尸爐焚毀，簡直慘絕人寰！1945年1月，蘇聯(lián)紅軍解放了這里，當時獲救的人不足7000，幾乎每人都瘦弱不堪，表情呆滯，甚至精神失常。這里簡直就是一座“人間地獄”，一個猶太人永遠的“噩夢”。1947年7月2日，波蘭會議通過一項法案，將原址辟為殉難紀念館，并在周圍劃定一個默哀區(qū)，以此紀念在災難中不幸死去的無辜者。1979年，奧斯維辛集中營被聯(lián)合國教科文組織列為 。1羅森塔爾 普利策新聞獎 2納粹德國 世界文化遺產(chǎn)名錄1“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”，如何理解這句話的含義？作禱告，無非是為了求得上帝的諒解或是求得上帝的保佑。但是在這個“人間地獄”里，作禱告的地方是沒有的，正是“沒門”，因為劊子手喪失了人性，雙手沾滿了無辜者的鮮血，他們是不可能向上帝禱告懺悔自己的罪行的；而無辜的人們成為劊子手刀俎上的肉，無計可逃，他們也沒有辦法求得上帝的保佑。2這篇榮獲普利策新聞獎的優(yōu)秀新聞在寫作上有什么獨特之處？新聞的特點在于及時地捕捉最新發(fā)生的有價值的事件，客觀地報道出來。記者對于一般新聞報道的事件參與有三種情況：一種作為旁觀者的身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會在敘述事實的同時表達自己的看法或滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者，文章直接描寫他的所聞所感。一般為第一種、第二種，本文把作者自己參觀集中營的感受當成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀的報道。3文章最后一句話表達了什么感情？有什么作用？表達了作者的悲涼之情。繼續(xù)運用反襯點題，也是對人們的提醒。解析：此處寫景顯然是“以樂景寫哀情”，典型的反襯手法。4理解這些話的含義。（1）從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。運用描寫手法造成巨大的感情落差，寓含著強烈而深沉的憤慨之情：雖然它已經(jīng)告別了災難的過去，重新展現(xiàn)美麗的景貌，它在人們的記憶中卻永遠和最可怕的災難聯(lián)系在一起，每一個到這里參觀的人都不會忘記這一點。這樣寫，突出文章主題。激發(fā)讀者的好奇心，寫出了布熱金卡的現(xiàn)狀。結(jié)尾也有一句類似的話，首尾呼應，渾然一體。（2）這真像一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應當是個永遠沒有陽光、百花永遠凋謝的地方，因為這里曾經(jīng)是地獄。運用排比手法，增強語勢，突出了對法西斯不可遏制的憎恨之情。（3）今天，在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞。起到承上啟下的作用。人們已經(jīng)了解很多，的確沒有什么新聞可以報道了；即使沒有什么新聞，作者還是要寫一寫，因為他感到一種非寫不可的使命感。1下列詞語中，加點字的注音全部正確的一組是a枯萎（wi）旅（l）游致（zh）意納粹（cu）相隔（g）b規(guī)模（mu）抑（y）制撤（ch）退焚（fn）燒玻（b）璃c磚砌（q）牢（lo）房踉蹌（qing）呆滯（zh）懇（kn）求d筆墨（m）窒（sh）息甜（tin）蜜回顧（g）清楚（ch）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是a凝重隱秘折磨陽光明眉b嬉笑凋謝絞刑終身難忘c殘狀接載顛倒心智健全d廢墟噩夢復原蒙蒙細雨3依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検峭艘鄣摹安涣蓄嵞醽啞碧柡芸靇在南海的夜幕中。 英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開_的。 導游也_多說，他們只消用手指一指就夠了。參觀的人們一個個心情_，他們一聲不響地走出陳列室。a消逝序幕無需凝重 b消失帷幕無須沉重c消失序幕無須沉重 d消逝帷幕無需凝重4下面的句序已被打亂，排序正確的一項是從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。奧斯維辛集中營司令官羅道夫弗蘭斯費爾南德霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細介紹了這里進行的集體屠殺和用人體做的各種試驗。波蘭人說，共有400萬人死在那里。a bc d5怎樣理解奧斯維辛沒有什么新聞這篇新聞的標題？下面解說最恰當?shù)氖莂奧斯維辛集中營的所有事情是眾所周知的，沒有新鮮的內(nèi)容了，所以說“沒有新聞”。但作者卻感到“一種非寫不可的使命感”，否則，就“對不起在這里遇難的人們”。b作者熟知奧斯維辛集中營的事情，所以說對自己來說“沒有什么新聞”，但其他沒到過這里的人并不知道奧斯維辛，有必要讓人們了解這里發(fā)生的可怕的事情。c奧斯維辛的現(xiàn)在是一個充滿陽光，人們過著幸福生活的城市，沒有二戰(zhàn)期間作為集中營時可怕的事情發(fā)生，所以“沒有什么新聞”。d“奧斯維辛沒有什么新聞”這個新聞標題融入作者憤怒的感情，使作者不愿把更多可供報道的新聞報道給人們。6對奧斯維辛沒有什么新聞評價不恰當?shù)囊豁検莂首尾遙相呼應，突出文章的主題，也顯得文章渾然一體。b本文突破了“客觀報道”“零度寫作”的框框，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受當做文章主要內(nèi)容來寫，字里行間灌注著個人的情感。c在寫集中營的毒氣室、焚尸爐、女監(jiān)房、試驗室、紀念墻和絞刑室時，渲染了陰森恐怖的環(huán)境氣氛，使人讀了心里也隨著緊張起來。d本文用了一連串的否定句，像一條線串起全篇文章，使文章具有統(tǒng)一的風格，同時把奧斯維辛這個被納粹顛倒的世界展現(xiàn)在讀者面前。7下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫莂專程到奧斯威辛來，什么也不說，什么也不寫，這對于這兒的受難者來說，實在是一種不友好、十分不可理喻的行為。b整幅畫面氣吞山河，既顯示出意境的深邃，又給人以昂揚向上的感覺。c在沖繩島北部，人們把甘蔗裝上船，千里迢迢，運往祖國各地，四面八方。d有些黨員對有辱于黨格國格的言行若無其事，竟然忘記了自己的政治身份。8下列句子中，沒有語病的一句是a只有在布熱津卡，從來就見不到陽光，青草都枯萎凋殘，那才合乎情理，因為這里是一個無法形容的恐怖地方。b據(jù)貴州省文化廳官員介紹，少數(shù)民族比例占到該省人口三成以上，民族文化資源豐富多彩，其中尤以苗、布依、侗族特色鮮明。c大開發(fā)勢必帶來投資，投資必然拉動市場需求，必然會為中部及東部地區(qū)帶來大量的商機。d上海團干部認為青少年的社會生存靠什么？健康的人格，全面的素質(zhì)。（一）閱讀下面的文字，完成問題。今天，在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們。現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時候，他們的步履不由得慢了下來。導游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。每一個參觀者都感到有一個地方對他來說特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個地方是經(jīng)過復原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個更大的。對另外一些人來說，這樣一個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因為這里沒有什么值得看的。參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗的地方。解說員試著推了一下門門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進去，否則他會羞紅了臉的?，F(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當時，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢？參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了?！痹趭W斯維辛，沒有新鮮東西可供報道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。1選段開頭說：“在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞?！蹦亲髡邽槭裁催€要寫這篇報道？2“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！边@里運用了什么寫作手法？有何作用？3引用“長條盒子”“在婦女身上搞不育試驗的地方”和“數(shù)以千計的照片”的中間的一張有什么作用？4最后一句話表達了作者什么感情？有什么作用？（二）閱讀下面的文字，完成問題。馬薩達永不再陷落畢淑敏馬薩達是以色列死海邊高昂的頭顱。馬薩達這個名稱，最早出現(xiàn)在希臘文手抄本中，在亞拉姆語中是“堡壘”之意。它位于死海西岸邊的峭壁上，看不到絲毫綠色，和周圍充滿鹽土氣息的綿延小丘，沒有大區(qū)別。馬薩達山腳下的沙石大地上，繪有粗糙的水紋狀痕跡，這位不拘一格的大手筆涂鴉者，乃是死海日復一日的咸浪。想當年，這世界上最低的咸水湖，面積比現(xiàn)在要大，波濤洶涌。由于氣候干旱變暖，死海不斷瘦身，留下了這身寬體胖時的飄逸衣褶。上了纜車，人們紛紛倒向右側(cè)車廂，那一邊可以看到正午時分的死海，如巨大寶鏡，迸射爛銀一般的強烈反光，晃得人睜不開眼。馬薩達海拔50米。你可能會說，原以為是壁立千尋的高山，原來不過區(qū)區(qū)50米。請注意啊，此處高度雖然以海拔標注，但周圍卻是低于海平面440米的死海。也就是說，馬薩達高出周圍海面490米，峭壁和峽谷，刀剁斧劈般直上直下，讓它顯出桀驁的高聳。上得山來，馬薩達的頂部倒很平坦，大約有650米長，300米寬，像一幅巨大的土黃色桌面。放眼四看，它是森嚴堡壘和華美宮殿的奇異混合體。堡壘見過，宮殿見過，在同一個視野中，堅不可摧的防御工事和絢爛華美的宮廷遺址絞纏一處，比肩而立，你中有我，我中有你，真是第一次目睹。這兩組遺址的使用主人是不同的，宮殿屬于殘暴多疑的希律王；蕭索的古戰(zhàn)場，則屬于瀝血而亡的猶太勇士。站在馬薩達西圍墻處，迎獵獵罡風，俯瞰這處長堤，會感受到它志在必得的兇險用心。再放眼，可看到山下平坦地，有8處呈長方形或是菱形的營盤痕跡，那就是羅馬大軍的駐扎地。以色列的四月，正是仲春，加之死海地勢低洼，類似一面凹透鏡，將太陽光聚焦于此，炙熱已似馕坑。此刻山風如刺刀般尖銳地刺穿耳膜，全身不由得滲出冰冷。試想當年的馬薩達將士們，也曾站在此處，目睹天梯一天天迫近山頂，那是怎樣的驚覺和無奈？公元73年4月15日，也就是逾越節(jié)的前一天晚上。馬薩達首領(lǐng)愛力阿沙爾發(fā)表了那篇著名的講話。“勇敢忠誠的朋友們！我們是最先起來反抗羅馬的猶太人，也是堅持到最后一刻的人。感謝上帝給了我們這個機會，當我們從容就義時，我們是自由人！為了讓我們的妻子不受蹂躪而死，讓我們的孩子不做奴隸，我們要把所有財物連同整個城堡一起燒毀。不過一樣東西要除外那就是我們的糧食。它將告訴敵人，我們選擇死亡不是由于缺糧，而是自始至終，我們寧愿為自由而死，不愿做奴隸而生！”話語在馬薩達上空激蕩，如同鋼鐵的風鈴被颶風抽打，堅硬的聲響搖撼夜幕，群星顫抖。這是全體殉難的信號。第二天一大早，羅馬人以為會遭遇馬薩達守軍的殊死抵抗，他們披上鎧甲，搭好梯橋，對城堡發(fā)起了猛烈的襲擊，不料迎接他們的只有早起的鴿子咕咕啼聲。羅馬人走入焦黑的城堡，沒有看到一個敵人。正確地講，是他們沒有看到一個活著的敵人。殫精竭慮攻下的，不過是一座死城和960具尸骸。在微茫的晨曦中，一抹猩紅從死海東岸娩出，帶著咸而濕的冷冽，一如漸漸暗涼下去的忠魂之血。死海的日出，有一種驚魂動魄的美。無數(shù)跳躍的光芒在黏膩的海面上飛速滑行，如同金紅翅膀的鯤鵬展開血羽，以迅雷不及掩耳之勢席卷而來，俯沖著撲到了馬薩達山下。也許有人會說，既然馬薩達的勇士們都集體殉難了，后人如何知道這可歌可泣的故事？是不是杜撰出來的？原來，有兩個婦女和5個小孩躲在一處蓄水池里，得以在集體殉難中幸免。一名婦女歷盡艱辛，找到了猶太史學家約瑟夫，向他敘述了親眼所見的故事。人們因此得知了羅馬軍隊破城之前發(fā)生的一切。從此，猶太人亡卻了家園，足跡從迦南大地上蹣跚遠去，背影流散到了世界各地。在猶太民族的歷史上，馬薩達于是成為英雄主義的象征。這里曾經(jīng)以少抗多以弱抗強，當失去贏得宗教和政治上獨立的希望之時，萬眾一心地選擇了用死亡代替奴役的命運。這是理想主義的千古絕唱，這筆精神遺產(chǎn)，不僅屬于猶太民族，而且屬于整個人類。以色列國防軍每年都會在馬薩達舉行莊嚴的新兵入伍宣誓儀式，以紀念英烈。宣誓詞是“馬薩達永不再陷落！”一個“再”字，寓意深刻。“陷落”是一個可怕的詞。世界上很多地方很多城市很多國家，都曾經(jīng)陷落過。原因不外乎天災和人禍。羅馬的陷落、君士坦丁堡的陷落、巴黎的陷落、南京的陷落陷落之后是血泊和殺戮，是肝腦涂地和尊嚴盡失，是文化的倒退和文明的墜毀。國與國之間所有的攻伐，說到底，是為了爭奪資源和空間。面對無法調(diào)和的利益之爭時，如果不想進入殊死的博弈，人們通常會說“把蛋糕做大一點”。意思就是只要利益變大變多，所有參與其中的人都可以多分到一塊，可能就會化干戈為玉帛，平息爭端，緩和沖突。我以前覺得這是一個好方法，各方各得其所，誰的利益都不受損失。直到2008年春夏，我買一張船票環(huán)游地球。3個多月繞地球一圈航行下來，最重要的發(fā)現(xiàn)卻是地球這塊蛋糕，不可能做得更大了。世界上的事情，有時真是詭異。越簡單的東西，越是要付出大代價，才能參透。我相信馬薩達永不再陷落！期待世界上所有愛好和平的人民和地區(qū)，都永離陷落！保證這個世界“永不陷落”的支點，原本就掌握在文明人類自己手中。（選自畢淑敏小說選，有刪改）1閱讀全文，回答問題。（1）請對“話語在馬薩達上空激蕩，如同鋼鐵的風鈴被颶風抽打，堅硬的聲響搖撼夜幕，群星顫抖”一句進行賞析。（2）文中講“馬薩達永不再陷落！一個再字，寓意深刻”，請分析其深刻的寓意。2請結(jié)合第段內(nèi)容，具體分析寫景的作用。3文章插敘公元73年4月15日那天發(fā)生的事的用意是什么？4請結(jié)合文本，說說第段表達了作者哪些思考?！?017年高考新課標全國卷i】閱讀下面的文字，完成13題。材料一：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務于社會建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享，在“講好中國故事，傳播好中國聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬人次增長到2014年的72億人次，13年間增長了8倍。對于青少年而言，博物館逐漸成為學校教育之外的“第二課堂”，在互動性、體驗性、趣味性方面發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢。2014年，全國博物館擁有近3000萬件（套）藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動，科研成果也非常豐富。針對藏品的研究，需要整合學校和研究機構(gòu)的學者、教師，因此博物館往往會成為一個地區(qū)的文史研究中心。同時，博物館逐漸成為展示城市獨特歷史文化、提升城市文化品牌價值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標，隨后廣州、濟南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號，以此提升城市的競爭力。（摘編自劉世錦主編中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報告（2014）材料二：2008年起，中國文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費開放，此后博物館的直接經(jīng)濟貢獻逐漸弱化。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟的直接貢獻。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會提供產(chǎn)品或服務（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會文物鑒定及咨詢等）而增加的價值總和。20012014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：（摘編自蘇楊等主編中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報告（20152016）注：計算或比較不同時期的經(jīng)濟數(shù)據(jù)時，用某一時期產(chǎn)品的平均價格作為固定的計算尺度，這種平均價格叫可比價格?？杀葍r格計算出的指標，可以消除價格變動因素的影響，便于對不同時期進行歷史對比，以觀察國民經(jīng)濟的發(fā)展情況。材料三：要真正了解或融入一個城市與國家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當一部分人要參觀北京的博物館。博物館對于旅游經(jīng)濟的拉動難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價值的提升和精神核心的建立。實現(xiàn)對旅游經(jīng)濟的長遠影響，這也是博物館對國民經(jīng)濟的間接貢獻。（摘編自王小潤等博物館能否成為旅游經(jīng)濟新坐標）1下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是a20012014年間，按當年價格計算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。b除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。c按2001年可比價格計算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。d按當年價格計算出的增加值與按可比價格計算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。2下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是a直到今天，博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。b博物館逐漸成為學校教育的“第二課堂”，它通過獨特的學習資源，以適應青少年心理特點的方式，激勵青少年學習。c西安、廣州等城市越來越重視利用博物館來展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素，并以此構(gòu)建城市文化品牌。d博物館免費開放會使其經(jīng)濟貢獻逐漸弱化，因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟的全部貢獻。e博物館對旅游經(jīng)濟的拉動是非常重要的貢獻，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。3根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。1c【點睛】本題考查字音。1.據(jù)單用或合成詞辨多音字。有的多音字單用時是一個讀音，作合成詞時是另一個讀音。如“剝”“削”：當“剝”用于合成詞或成語當中時讀作b，作單個語素使用時讀作bo；“削”用于合成詞或成語當中時讀作xu，作單個語素使用時讀作xio。這類詞還有“薄”“逮”等。2.據(jù)人姓地名辨多音字。有的多音字，作地名和人姓用時，讀音是有所不同的。如 “單”，作人姓、地名時，讀作shn，姓單，單縣（地名）， 還有單（chn）于（古代匈奴的君主）；類似的字還有“任”“蠡”“燕”等。3.據(jù)是否音譯和專業(yè)詞辨多音字。有的多音字是音譯過來的，如“卡片”中的“卡”，它是英語單詞“car”的譯音，如卡通、卡車、卡賓槍、卡介苗，故讀作k；“巷”如果和采礦有關(guān)的，就要讀作hn，如“巷道”。2d 【解析】a項，“陽光明眉”應為“陽光明媚”；b項，“終身難忘”應為“終生難忘”；c項，“殘狀”應為“慘狀”?！军c睛】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。3c4a【解析】句中有表示時間的詞語，可據(jù)此排序。5a【解析】聯(lián)系課文內(nèi)容主旨作答。6c【解析】“渲染了陰森恐怖的環(huán)境氣氛”分析有誤。7c【解析】a項，“不可理喻”指蠻橫不講理；b項，“氣吞山河”形容氣魄很大；d項，“若無其事”指好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。均不合語境。8c【解析】這是關(guān)于句子語病考點。要求學生了解常見的成分殘缺 、語序不當 、搭配不當 、表意不明 、不合邏輯 、語意重復 、句式雜糅 、前后矛盾 、否定不當 、成分贅余等病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規(guī)范修改，并學會修改語段中的病句。具體表現(xiàn)為：a項，“只有”和“那”搭配不當； b項，“比例”和“占到該省人口三成以上”搭配不當；d項，句式雜糅，偷換主語。（一）1出于一種來源于不安的心情產(chǎn)生的非寫不可的使命感，在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們?！窘馕觥孔髡吡_森塔爾突破了“客觀報道”“零度寫作”的框框，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受當做文章的主要內(nèi)容來寫，傳達出每一個良知者的共同心聲。2反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放，從反面襯托這里曾發(fā)生過令人不堪回首的慘劇?！窘馕觥考毠?jié)描寫是耐人尋味的。文章沒有陰森恐怖的鏡頭，沒有血腥的畫面，只是重現(xiàn)了新聞的事實，但透過細節(jié)卻能引發(fā)人們對生命、對人性的思考。在作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對德國納粹殘酷暴行的沉重控訴，更表達了作者對自由、和平與祥和的向往。3以具體的事實揭露法西斯的殘忍。【解析】這些都是具體的實例，卻能說明深刻的道理，鮮明地突出了中心。4表達了作者的悲涼之情。繼續(xù)運用反襯點題，也是對人們的提醒?！窘馕觥啃侣勚?，除了包括參觀者的行為、神態(tài)及他們無法抑制的感情，也蘊含著記者的感情，這種用法顯然是反襯手法，反襯的作用就是通過對比更加鮮明地表現(xiàn)主題。（二）1（1）這句話運用了比喻、夸張、擬人的修辭手法，把在馬薩達上空激蕩的話語比作被颶風抽打的鋼鐵的風鈴，并夸張地用“搖撼夜幕，群星顫抖”來形容其震撼力，且“群星顫抖”使用了擬人手法，生動形象地寫出了馬薩達首領(lǐng)話語中悲壯的氣概與寧死不屈的堅定信念。 （2）說明馬薩達曾經(jīng)陷落過，表現(xiàn)了以色列人民誓死