社會(huì)實(shí)踐報(bào)告93937

暑期實(shí)踐報(bào)告 班級(jí) : 電信 1003班 姓名 : 張中新 學(xué)號(hào)： 100402309 近些年社會(huì)不斷進(jìn)步，科技發(fā)展迅猛，很多不被人所知的歷史慢慢展現(xiàn)在我們面前，尤其是對(duì)于古生物的研究，已經(jīng)逐漸揭去那神秘的面紗，讓我們能夠更深刻地了解地球生物的發(fā)展歷程，了解哪些我們未曾謀面的古生物。帶著對(duì)古生代生物的好奇，這個(gè)假期我們來(lái)到了遼寧古生物博物館。 遼寧古生物博物館是我國(guó)最大的古生物博物館，它位于沈陽(yáng)師范大學(xué)內(nèi)，當(dāng)我們一路奔波到達(dá)目的地時(shí)，看到那奇怪的建筑，沒(méi)有在意，當(dāng)我們走近它，聽到解說(shuō)員的解說(shuō)：博物館主體建筑分為 5層，其中地上 4層，地下 1層，外形上像一個(gè)龐大的地質(zhì)體和一個(gè)巨型恐龍巧妙地 融合。南側(cè)的拱形建筑代表遼寧巨大恐龍的身軀，中間的鋼架是恐龍脊柱，兩側(cè)的鋼架是恐龍的肋骨，而最南側(cè)的球體代表的是恐龍蛋。樓頂象征著我們生活的地面，還有“河流”，外部樓梯旁還有“巖漿”。 此時(shí)我們才真正知道這奇怪的建筑竟有著這樣的意義。 值得一提的是，該館的參觀順序比較特殊，我們沿著樓梯走到四層的入口，這里是歷史的開端，從這里進(jìn)去是古生代發(fā)展的長(zhǎng)廊，它按古生物的形成與發(fā)展，將歷史展現(xiàn)在我們面前，在這里我們看到了，生物從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程?？粗切┢嫘喂譅畹纳锘?，在腦海中勾勒出一幅幅畫面 ，在滿是海洋的世界上逐漸衍生出生命，然后地殼的運(yùn)動(dòng)使陸地產(chǎn)生，動(dòng)植物不斷進(jìn)化，在美麗的古生態(tài)環(huán)境中，各種動(dòng)物安靜的生活，繁衍生息，從最簡(jiǎn)單的海洋生物逐漸進(jìn)化出各種生物，在這里我們還看到了鎮(zhèn)館之寶，世界上最早的帶羽毛恐龍 赫氏近鳥龍復(fù)原模型，跟隨者解說(shuō)員的聲音，我們仿佛置身于古生代中，聽著海浪滔天巨響，從沼澤走上陸地，聽到各種動(dòng)物的叫聲，還有那霸王龍叱咤風(fēng)云，追逐獵物的雄姿。 一路往下，我們看到各種動(dòng)物化石，這些化石，告訴我們生命在地球上至少已經(jīng)存在了 38 億年。這些化石還告訴哦我們，在這 38 億年的 漫長(zhǎng)歲月中，各門各類的生物經(jīng)歷了起源，繁盛，衰落到滅絕的過(guò)程，而整個(gè)生物界卻在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程還有那據(jù)說(shuō)能增加龍氣的龍骨，感受著那古老滄桑的氣息，令人 好不向往，當(dāng)從一層仰望那高大的恐龍化石，尤其那高昂的頭顱仿佛宣示 著那一代霸主的威風(fēng)。 就在我們還在沉醉在歷史的河流中時(shí)，一個(gè)聲音吸引了我們的注意力，跟隨著這個(gè)聲音我們來(lái)到了電影棚。當(dāng)我們?cè)?3D 影棚中，坐著時(shí)空穿梭機(jī)穿越到古生代，看著歷史發(fā)展的一幕幕，在我們還在為巨龍?zhí)_便能踩死我們而害怕時(shí)，那摧毀一切的大爆炸已經(jīng)到來(lái)了， 在感嘆死里逃生的幸運(yùn)的同時(shí)，也同樣感受到了大自然的可怕，那走起路使大地顫抖的猛犸巨象，那吼一吼百獸息聲的巨龍，不也照樣被大自然毀滅了嗎？和他們相比我們是何等的渺小，那樣龐大的恐龍都不能存活，我們又有何憑借敢于宣稱稱霸地球呢？ 看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，我們?nèi)祟惒耪紦?jù)那小小的一塊，就像那大海中一滴水珠，天空中一顆星辰，何等的渺小，何其脆弱，而我們卻不懂得保護(hù)我們賴以生存的家園，為了眼前的美好，按照我們的意志去改造地球，可曾想過(guò)當(dāng)她不再能承受這負(fù)擔(dān)時(shí)，我們將面臨的是大自然無(wú)奈的死去？還是那憤怒的火焰？ 這 次參觀不僅讓我全面系統(tǒng)地了解生命進(jìn)化的自然科學(xué)知識(shí)，也從古生物學(xué)中吸取了豐富的有關(guān)生命進(jìn)化的自然科學(xué)營(yíng)養(yǎng)。更是感受到了大自然的慈愛(ài)與可怕， 在回去得路上，我們討論著各自的心得體會(huì)，雖然各自的收獲不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，大家都說(shuō)人類應(yīng)該 認(rèn)真研究生態(tài)的發(fā)展進(jìn)程，在歷史 發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ，找到人與自然和諧相的方法，為了我們生活的更加安心，也為后世之人有個(gè)存活之地 ，向著可持續(xù)發(fā)展 而努力。 社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在放假期間，將我們所學(xué)的知識(shí)帶到生活中去，并在社會(huì)中學(xué)到更多知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐有很多種形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài) 好，選擇適合自己的實(shí)踐場(chǎng)所，在生活中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)， 作為一名大學(xué)