山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊《阿長與山海經(jīng)》課件 新人教版.ppt

魯迅 檢查預(yù)習(xí) 詞語解釋 駭 擄 悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 霹靂 l 搶走 s ng害怕 hu ngj 恐懼著急 chu ngb 瘡好了以后 留下的疤 ji w n反問 k m 迫切地羨慕 p l 云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象 h i驚嚇 震驚 璣 不圓的珠子 大概是太過于念念不忘了 連阿長也來問 山海經(jīng) 是怎么一回事 這是我向來沒有和她說過的 我知道她并非學(xué)者 說了也無益 但既然來問 也就都對她說了 思考 為什么別人認(rèn)為小孩子不應(yīng)該讀的書 阿長卻主動(dòng)過來問呢 對作者非常關(guān)心 愛護(hù) 說明 我 對從她里得到 山海經(jīng) 沒抱希望 只是說說而已 哥兒 有畫的 三哼經(jīng) 我給你買來了 我似乎遇著一個(gè)霹靂 全體都震悚起來 趕緊去接過來 打開 霹靂 震悚 寫出了 我 的震驚 感動(dòng) 趕緊 寫出了 我 的期待和渴望 三哼經(jīng) 點(diǎn)明了阿長的身份地位 并引發(fā)了 我 的思索 為 我 辦這件事的 并非學(xué)者 而是連書名都會(huì)念錯(cuò)的勞動(dòng)?jì)D女 這也是為什么散文的題目要叫 阿長與 的原因了 這又使我發(fā)生新的敬意了 別人不肯做 或不能做的事 她卻能夠做成功 她確有偉大的神力 別人不肯做或不能做的事 這樣一個(gè)不識字的普通人居然做到了 所以 我 對她 發(fā)生新的敬意了 我 對她根本沒抱希望 她卻給 我 弄來了最想要而又最難弄的 山海經(jīng) 這在孩童的眼里 似乎 有偉大的神力 這四本書 乃是我最初得到 最為心愛的寶書 這四本書雖然很粗拙 但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的 當(dāng)時(shí)給了 我 很大的震動(dòng) 而且也確是當(dāng)時(shí) 我 渴慕已久的 文章采用 先抑后揚(yáng) 的手法 刻畫長媽媽這一人物形象 其中屬于 抑 的是哪幾件事 切切察察 不許走動(dòng) 大 字睡相教給 規(guī)矩 講 長毛 故事 這 抑 的一面 其實(shí)也在一定程度上表現(xiàn)了長媽媽善良的品格 例如吃福橘 雖然作者說是 元旦辟頭的磨難 但正是在這 磨難 中 寄托著長媽媽善良真誠的愿望 長媽媽的一些缺點(diǎn) 如無知 迷信 是那個(gè)時(shí)代的人都有的 魯迅寫這些也沒有貶義 還讓人覺得真實(shí)而有時(shí)代特色 思維拓展作者寫這些 抑 的內(nèi)容 不惜用一些貶義色彩詞語 是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎 在這些內(nèi)容里面你能感受到作者對阿長的那些感情 文章研讀 文章圍繞阿長寫了哪些事情 重點(diǎn)寫了什么 從這些事情中 可以看出阿長是怎樣的一個(gè)人 4 寫了她一肚子煩瑣的道理 2 寫了她喜歡 切切察察 的毛病 寫了她的睡相 3 寫了元旦的古怪儀式 5 寫了他給我講長毛的故事 6 寫了她謀死 我 的隱鼠 1 寫了對她名字的由來 從這些事情中可以看出阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的的勞動(dòng)?jì)D女 她沒有文化 粗俗 好事 而又心地善良 熱心幫助孩子解決疑難 7 重點(diǎn)是寫她給 我 買來了 山海經(jīng) 問題探究 1 課文前半部分 作者大寫他如何 憎惡 討厭 阿長 但在這些充滿貶義的文字后面 你能感受到作者對阿長的同情和懷念嗎 憎惡 討厭 是兒時(shí)的心理 魯迅在具體的描寫中透露著同情與懷念 魯迅透露阿長的身世 就是表明她的粗俗是情有可原的 她的管教很不適合兒童心理 但心是好的 她青年守寡 非常不幸 出來做女工 沒有別的奢望 但求 順順流流 魯迅在具體的描寫中飽含同情 2 當(dāng)阿長來問 山海經(jīng) 是怎么回事時(shí) 我 是怎樣想的 這種想法表現(xiàn)了 我 什么心理 問題探究 我 想 她并非學(xué)者 說了也無益 之所以這樣想 是因?yàn)榘㈤L不識字 沒文化 既不知道 山海經(jīng) 是怎樣的一部書 更何況她一向似乎并不善于關(guān)心 我 因此她也不會(huì)理解 我 渴望得到 山海經(jīng) 的心情 這表明 我 對阿長心存隔膜乃至輕視 3 當(dāng)阿長買來 山海經(jīng) 時(shí) 我有什么反應(yīng) 問題探究 我似乎遇著了一個(gè)霹靂 全體都震悚起來 這又使我發(fā)生了新的敬意了 別人不肯做 或者不能做的事 她卻能夠做成功 她確有偉大的神力 謀害隱鼠的怨恨 從此完全消滅了 真可謂又驚又喜 感激不盡 中心思想 本