全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初中美術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 ,提高創(chuàng)新能力 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 我對(duì)所在農(nóng)村初中的部分學(xué)生通過問卷、座談等形式,對(duì)農(nóng)村學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好,認(rèn)識(shí)、理解,以及家庭態(tài)度、學(xué)校課程開設(shè)情況、教師的師資教法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,總結(jié)出的數(shù)據(jù)是驚人的:從孩子會(huì)用筆到幼兒園期間,孩子喜歡畫畫的占調(diào)查人數(shù)的 99%;從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)下降到 90%;再到五年級(jí)下降到 70%;到了初中出現(xiàn)嚴(yán)重的分化,有對(duì)美術(shù)有興趣的只能達(dá)到 60%;幾年的義務(wù)教育, 怎么使我們的學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣下降了如此地步呢? 作為教師我們應(yīng)該從自身做起,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂抓起,培養(yǎng)其興趣。 一、了解學(xué)生心理,培養(yǎng)興趣 我們應(yīng)該多了解學(xué)生,尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平,知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物,美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對(duì)事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)時(shí)就有畫畫描述的沖動(dòng),看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓舞。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生,激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上,當(dāng)有老師要 求作業(yè)畫女同學(xué)頭像時(shí),總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫男同學(xué),有的還要畫自己的爸爸,有的甚至要畫只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法,要求畫男同學(xué)的可能覺得自己能畫的更好;要求畫自己爸爸的是因?yàn)樗钍煜?,能畫像;要求畫熊貓的同學(xué)可能是因?yàn)椴蛔孕?,怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。如果這時(shí)教師大怒,以不按老師要求做作業(yè)和無理擾亂課堂批評(píng)的話,就使學(xué)生的繪畫熱情受到挫傷。因而應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由,讓學(xué)生從興趣開始,可以先畫自己喜歡的,興趣往往會(huì)產(chǎn)生 “ 階段性 ” 的成果,我們要把握好學(xué)生所取得的成績,及時(shí)的給予表揚(yáng)和肯定,再畫 教師布置的作業(yè),使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理,正確的引導(dǎo),才能培養(yǎng)其興趣,提高創(chuàng)新能力。 二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高審美意識(shí) 學(xué)生眼中的世界,描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣,因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,只有隨著年齡增長,知識(shí)的積累,技巧的提高,才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。要在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高審美意識(shí)。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中,也不能以太高的準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)學(xué)生。而是看在畫中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受,是否有獨(dú)特性、 新穎的表現(xiàn)。要多給予肯定的表揚(yáng),少有居高臨下的指責(zé)。觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)的指導(dǎo)思想,首先教師不能有副科意識(shí),美術(shù)是不重要的課程等意識(shí)。美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科,滲透各學(xué)科,體現(xiàn)在生活的衣食住行中,教師要轉(zhuǎn)變觀念,也要不斷提高自身的審美能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,提高學(xué)生的審美知識(shí)和意識(shí),才能達(dá)到美育的目的。 三、改變課堂教學(xué)模式,從興趣入手,提高創(chuàng)造能力 過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的影響,教書非常 “ 認(rèn)真 ” ,把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識(shí)的場所,沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力。而是教法簡單化,教師講 ,學(xué)生聽,墨守常規(guī),老一套,不變樣,致使學(xué)生思想僵化不開竅,以至學(xué)生失去興趣,這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以,課堂教學(xué)方法必須改革。美術(shù)教育,形象生動(dòng),鮮明直觀,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面,有它特有的優(yōu)勢。 然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢作用,關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法,勇于創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)與認(rèn)知的規(guī)律,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂。比如在初一人物頭 像的課程中,就可以用古老的 “ 貼鼻子 ” 游戲教學(xué),再貼眼睛、貼眉毛等,使他們?cè)谳p松愉快的在游戲中了解人物的五官位置關(guān)系,掌握了五官的 “ 三庭五眼 ” 的比例關(guān)系。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校條件的限制使很多課程不能開展,如果教師局限在學(xué)校現(xiàn)有的條件里,有的課堂教學(xué)內(nèi)容只能是簡單的講講,甚至讓學(xué)生自己看看就上自習(xí)課了,我們應(yīng)該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學(xué)。比如初三的雕塑課,農(nóng)村學(xué)生是不可能有橡皮泥來做雕塑練習(xí)的,但是我們可以利用農(nóng)村的條件來上,不妨讓他們?cè)倩氐絻和耐?“ 泥巴 ” 時(shí)代,讓他們自己動(dòng)手去挖紅泥,讓他們?cè)谡n堂上由老師引 導(dǎo)從兒時(shí)的 “ 捏娃娃 ” 游戲開始講解雕塑,使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來源于生活,生活是創(chuàng)作的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園,這樣讓學(xué)生在興趣中吸取知識(shí)和掌握技能,就能收到最佳學(xué)習(xí)效果,充分發(fā)揮課堂活躍的優(yōu)勢作用。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力?,F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識(shí),應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo),利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍,達(dá)到美育的目的。學(xué)生興趣與教學(xué)方法密切相關(guān),美術(shù)教育要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。所以要根據(jù)教材,不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師 本身要有創(chuàng)造性思維,要思路活躍、方法新穎,學(xué)生感到有興趣,吸引學(xué)生的注意力,才能引起學(xué)生積極思維,取得好的學(xué)習(xí)效果。 “ 興趣是最好的老師 ” ,如果學(xué)生沒有興趣,被動(dòng)地學(xué)習(xí),直接影響教學(xué)效果,現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課,有些作品經(jīng)過幾次印刷,色彩效果差,圖片又不多,很難引起學(xué)生的興趣,也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫畫,因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充就非常有必要。通過自己找些資料,如掛圖、畫冊(cè)、錄象、幻燈、光碟等,讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺 激學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動(dòng)豐富的素材資料,將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞,教學(xué)示范,才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí),才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中,才能提高自己的創(chuàng)造能力。例如:在初二美術(shù)國畫的課程中,因?yàn)榻淌覘l件限制,教師示范很麻煩,而且學(xué)生也不容易觀看,我們就可以用 VCD 通過電視來演示。讓學(xué)生先欣賞作品,再觀看繪畫過程和技法表現(xiàn)。這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,真正欣賞到美的內(nèi)涵,同時(shí)也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。 只有根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《高血壓規(guī)范化診治》課件
- 2024年度食用菌產(chǎn)業(yè)投資基金銷售合同3篇
- 2025年南陽貨運(yùn)上崗證模擬考試題
- 2025年洛陽貨運(yùn)考試題庫
- 四川省遂寧市射洪市射洪中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試題
- 2024年版高層管理人員崗位責(zé)任合同
- 2024年時(shí)尚新品發(fā)布攤位租賃合同新品推廣合作協(xié)議3篇
- 2024年版工地建筑工人工期合同
- 2025房地產(chǎn)買賣合同逐條詳解
- 2024年版標(biāo)準(zhǔn)公交出租車租賃協(xié)議范例版B版
- 安徽工程大學(xué)《自然語言處理及應(yīng)用》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 電路分析基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋太原理工大學(xué)
- 2024年室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)議書
- 跨境TIR公路運(yùn)輸場景實(shí)測白皮書-中俄篇 2024
- 中儲(chǔ)糧西安分公司招聘真題
- GB/T 44731-2024科技成果評(píng)估規(guī)范
- 企業(yè)綠色供應(yīng)鏈管理咨詢服務(wù)合同
- 食品安全事故專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練記錄6篇匯編(表格式)
- 2025年會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫附答案
- 企業(yè)年會(huì)的活動(dòng)策劃方案
- 部編 2024版歷史七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)(全冊(cè))教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論