公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試寶典.doc

公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試解題思路結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試面試采用最廣泛的一種面試方式。結(jié)構(gòu)化面試指定是按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一發(fā)問(wèn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對(duì)他的評(píng)價(jià)的一種面試方式。對(duì)于面試來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化面試這種方式的優(yōu)點(diǎn)是非常顯著的，其最大的優(yōu)點(diǎn)就是公平。公平反映在三個(gè)方面。第一，結(jié)構(gòu)化面試中，同一職位的考生的面試題目是相同的，避免了不同題目難易程度的不同對(duì)考生分?jǐn)?shù)的影響；第二，結(jié)構(gòu)化面試中，考官是嚴(yán)格按照測(cè)評(píng)表來(lái)進(jìn)行打分的，這樣避免了完全憑主觀印象進(jìn)行打分的弊端；第三，結(jié)構(gòu)化面試中，考生的最后成績(jī)是各位考官去掉最高分，去掉最低分后求平均分算出來(lái)的，減少了考官個(gè)體的傾向性對(duì)考生的影響。正因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化面試的這一特點(diǎn)，只要考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備，那么面試成績(jī)是可以迅速提高的。要想在面試中取得好成績(jī)，就必須對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的各種題型和各種題型的解題思路有一個(gè)清晰的把握。結(jié)構(gòu)化面試的題型不外乎五類(lèi)：自我認(rèn)識(shí)與職位匹配類(lèi)、人際溝通類(lèi)、組織管理類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)和綜合分析類(lèi)。下面我們將分別對(duì)這五類(lèi)試題的解題思路做一個(gè)總體的梳理。一、自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)對(duì)于這自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)的題型，有三種主要的類(lèi)型：第一類(lèi)是直接提問(wèn)類(lèi)。直接提問(wèn)類(lèi)的問(wèn)法有如下幾種問(wèn)法：“請(qǐng)你介紹一下你自己。”“請(qǐng)問(wèn)你有那些優(yōu)缺點(diǎn)?！薄罢?qǐng)問(wèn)你為什么要報(bào)公務(wù)員?！钡鹊葞追N問(wèn)法。對(duì)于直接提問(wèn)類(lèi)，要注意自己的答案一定要與公務(wù)員的職位要求相匹配。要重點(diǎn)挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)反映在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)上，而要強(qiáng)調(diào)自己所具有的這些特點(diǎn)恰恰就是自己的這一職位所需要的。第二類(lèi)是間接提問(wèn)類(lèi)，通過(guò)間接的提問(wèn)來(lái)考察考生與職位之間的匹配性。比如“請(qǐng)問(wèn)你的座右銘是什么?！薄罢?qǐng)問(wèn)你最崇拜的人是誰(shuí)。”“請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的著作是什么?！钡鹊?。要注意一定要挖掘自己所回答的內(nèi)容符合所報(bào)職位的要求。第三類(lèi)是壓力型。通過(guò)給考生施加壓力的提問(wèn)來(lái)考察考試的應(yīng)變能力。比如“你的專(zhuān)業(yè)似乎和我們的要求有一定距離，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?。”等等。?duì)這類(lèi)的題要淡定，既要承認(rèn)自己離理想狀態(tài)還存在差距，又要盡量說(shuō)服考官自己對(duì)于職位所具有的優(yōu)勢(shì)。二、人際溝通類(lèi)對(duì)于人際溝通類(lèi)的題型，一個(gè)總體的思路就是遇到困難和挫折，多在自己身上找問(wèn)題，不從別人那里挑毛病。人際溝通類(lèi)的考題按照題目中所設(shè)定的場(chǎng)景，考察考生處理與如下幾類(lèi)人群打交道的能力：第一，與自己上級(jí)之間的關(guān)系；第二，與自己同事之間的關(guān)系；第三，與自己親人之間的關(guān)系；第四，與自己朋友之間的關(guān)系；第五，與自己服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系。關(guān)于處理與自己上級(jí)之間的關(guān)系，一個(gè)主要的思路是要服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。處理與同事之間的關(guān)系，一個(gè)主要思路是要熱心幫助同事，遇到矛盾要從大局出發(fā)，多忍讓?zhuān)患せ?。處理與親人之間的關(guān)系，一個(gè)主要思路是要盡力做到事業(yè)家庭兩不誤，原則性與靈活性的統(tǒng)一。處理與朋友之間的關(guān)系，要注意原則性是第一位的，對(duì)于交友要謹(jǐn)慎。對(duì)于處理與自己服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系，要注意要熱情有耐心，全心全意為群眾服務(wù)。三、組織管理類(lèi)對(duì)于組織管理類(lèi)的題型，總體的答題思路有三個(gè)：第一，要有始有終。這個(gè)思路是指在答這類(lèi)題時(shí)，要注意按照事情發(fā)展的時(shí)間順序和邏輯順序，按照準(zhǔn)備、組織、協(xié)調(diào)、控制、總結(jié)的步驟依次進(jìn)行計(jì)劃和安排。第二，要注意對(duì)人的安排是核心。在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，不僅要確定活動(dòng)的形式和流程，還要將人、財(cái)、物、地、時(shí)等活動(dòng)要素考慮到位。在此須牢牢把握，一定要把對(duì)人的安排放在首位，把相關(guān)的人都安排好了，事情也就計(jì)劃好一大半了。第三，要把自己放在活動(dòng)情境中去考慮。組織管理類(lèi)的題包含的類(lèi)型很多，有微觀、中觀、宏觀之分，都是在相同時(shí)間內(nèi)答出，這就要求考生對(duì)答題的詳略和側(cè)重要有所區(qū)別。而且，計(jì)劃的內(nèi)容也有很多類(lèi)型，不能一概而論，必須放在特定情境中，具體來(lái)分析。四、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)試題可以說(shuō)是面試各大題型中最靈活的一類(lèi)，要求考生立刻解決題中設(shè)定情境下的突發(fā)事件和棘手狀況，著重考查兩點(diǎn)：一是應(yīng)變能力，二是處理實(shí)際問(wèn)題的本事。在回答這類(lèi)試題時(shí)，一是要注意心理的穩(wěn)定性，迅速分析情況，積極思考相應(yīng)對(duì)策，提出恰當(dāng)?shù)拇胧?。二是要注意身份定位，身臨其境，將自己置身于題中設(shè)定的情境中。這類(lèi)試題經(jīng)常會(huì)設(shè)定身份，那么考生的答題立場(chǎng)就必須以新的身份為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)入一個(gè)處理突發(fā)事件的模擬過(guò)程。三是要擴(kuò)寬思維，多提對(duì)策。一個(gè)突發(fā)事情往往不止一個(gè)解決辦法，考生應(yīng)針對(duì)不同假設(shè)情況做出相應(yīng)對(duì)策，并權(quán)衡利弊選擇實(shí)施，最終將事件順利解決。五、綜合分析類(lèi)綜合分析類(lèi)試題是難度最大的一類(lèi)題型，也是在結(jié)構(gòu)化面試中所占比例最大的一類(lèi)題型。其中所占比例最大的就是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的綜合分析題。對(duì)于綜合分析類(lèi)的問(wèn)題，首先要進(jìn)行定位。定位包括對(duì)題目中所反映的問(wèn)題的性質(zhì)進(jìn)行定位和對(duì)與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行定位。對(duì)性質(zhì)的定位指的是判斷題目中的現(xiàn)象是積極類(lèi)的、消極類(lèi)的還是辯證類(lèi)的。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行定位是指迅速判斷題目所反映的問(wèn)題是屬于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、還是民生，是與我們黨和政府的哪些大政方針相關(guān)，主要參考依據(jù)如十七大報(bào)告、十二五規(guī)劃和當(dāng)年的政府工作報(bào)告。定位之后，要具體分析問(wèn)題。分析問(wèn)題的思維一定要發(fā)散，包括對(duì)問(wèn)題所產(chǎn)生的原因、影響、對(duì)策等進(jìn)行分析。答題時(shí)要注意邏輯順序一定要清晰。以上就是回答結(jié)構(gòu)化面試題的一些思路。當(dāng)然，只知道這些思路還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)反復(fù)的模擬練習(xí)才能取得明顯的進(jìn)步。國(guó)家公務(wù)員面試真題1、民工張海超患了塵肺，職業(yè)病防治所卻給出肺結(jié)核的結(jié)論，張海超無(wú)奈之下，只身到醫(yī)院開(kāi)胸驗(yàn)肺，對(duì)此你怎么看？【試題類(lèi)型】 社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)【出題思路】 本題重點(diǎn)考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解、分析能力。【參考答案】 當(dāng)我初次聽(tīng)到張海超這件事情的時(shí)候，我和他一樣感到了無(wú)奈，我相信，張海超的事情只是眾多同類(lèi)事件的一個(gè)縮影，他的事情被曝光，能夠受到社會(huì)各界的關(guān)注，也許就能得到很好的補(bǔ)償。而更多沒(méi)有暴露在聚光燈下的個(gè)體，他們又由誰(shuí)來(lái)保護(hù)呢？透過(guò)這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，我想到了我國(guó)法制建設(shè)過(guò)程中面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那就是有法無(wú)法依，有章無(wú)法循。作為一名農(nóng)民工，或是作為任何一名企業(yè)的員工，按照法律規(guī)定，在患上職業(yè)病后都應(yīng)獲得相應(yīng)的賠償、照顧，但是單單存在這些規(guī)定，卻無(wú)法確認(rèn)是否是職業(yè)病，又有何用處呢？同樣的，最近媒體上經(jīng)常提到的法院判決執(zhí)行難也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。很多案件，經(jīng)法庭宣判，被告方確實(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，但是，拿到一紙判決后，原告照樣無(wú)法獲得賠償，那法律賦予他的這種權(quán)利又有什么用呢？要想徹底解決這種問(wèn)題，就要在法律層面上嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)操作流程，不僅要確定責(zé)任，還要明確確定責(zé)任后如何具體實(shí)行，對(duì)受害者起到應(yīng)有的保護(hù)、補(bǔ)償作用?！救A圖名師點(diǎn)評(píng)】 在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生要注意以下問(wèn)題：首先，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的分析不能就現(xiàn)象說(shuō)現(xiàn)象，而是要看到現(xiàn)象深層的社會(huì)根源。其次，在可行的范圍內(nèi)，尋找解決這種問(wèn)題的方案、方法，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐性分析。2、“詩(shī)到淺處方有味，人到短處方求長(zhǎng)”，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！驹囶}類(lèi)型】 綜合分析類(lèi)【出題思路】 本題重點(diǎn)考察考生對(duì)特定語(yǔ)句的理解分析能力。【參考答案】 我認(rèn)為，“詩(shī)到淺處方有味，人到短處方求長(zhǎng)”這句話是在說(shuō)明這樣一個(gè)道理，人只有在有短處的時(shí)候，才會(huì)有更強(qiáng)烈的進(jìn)取心，態(tài)度也才會(huì)更積極。如果看不到自己的短處，那么就會(huì)容易自滿，也就不會(huì)再有所進(jìn)步了。我想很多人都曾有過(guò)這種感受吧，我也不例外。記得自己臨近畢業(yè)找工作的時(shí)候，心比天高，覺(jué)得自己什么都很好了，頗有些懷才不遇的想法。當(dāng)時(shí)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，但是我也只是片面地認(rèn)為是那些企業(yè)有眼不識(shí)人，沒(méi)有更深入地思考自己身上是否有問(wèn)題。后來(lái)，我終于找到了一家還算滿意的公司，真正進(jìn)入工作崗位才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己真的是有很多不足，需要學(xué)習(xí)的還很多。工作中的各種實(shí)踐要求，與學(xué)校里傳授的書(shū)本知識(shí)是完全不同的，就連很多辦公軟件也是我以前從未接觸過(guò)的。那段時(shí)間過(guò)得真是蠻艱辛的，每天要工作，回家還要學(xué)習(xí)。但是正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的不足，我才重燃斗志，有了學(xué)習(xí)、進(jìn)取的動(dòng)力，后來(lái)，也就慢慢地適應(yīng)了工作的狀態(tài)。我想這就是“人到短處方求長(zhǎng)”吧。以上便是我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)歷和感悟，回答完畢?！救A圖名師點(diǎn)評(píng)】 本題要求考生聯(lián)系自身經(jīng)歷進(jìn)行分析，從側(cè)面考察了考生對(duì)于自我的認(rèn)知度及行為特征?；卮鸨镜涝囶}時(shí)，考生不要追求題干中每個(gè)字的細(xì)節(jié)，比如參考答案里就沒(méi)有對(duì)“詩(shī)到淺處方有味”這句話進(jìn)行分析，而是直接理論，并在最后以“人到短處方求長(zhǎng)”收尾。很多考生一看到第一句話就蒙了，分析不出來(lái)個(gè)所以然，導(dǎo)致整道試題回答得很不流暢，而其實(shí)，題目設(shè)置的主要目的是要請(qǐng)考生結(jié)合實(shí)際闡述自己理解的這兩句話所蘊(yùn)含的道理，而不是解釋這兩句話的字面含義。因此，只要把握住文字精髓，并舉出適當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行分析，就可以得到較高的分?jǐn)?shù)。3、美國(guó)說(shuō)一群人可以干一個(gè)人不能完成的事業(yè)，對(duì)此你有何看法?！驹囶}類(lèi)型】 綜合分析類(lèi)【出題思路】 本題重點(diǎn)考察考生對(duì)特定語(yǔ)句的理解、分析能力?！緟⒖即鸢浮?我認(rèn)為“一群人可以干一個(gè)人不能完成的事業(yè)”這句話是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)分工日趨精細(xì)化，每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己的一份活兒，尤其是規(guī)模越大的團(tuán)隊(duì)里面，個(gè)人承擔(dān)的工作任務(wù)就越為明確。有人開(kāi)玩笑地說(shuō)，現(xiàn)代人就是流水線上的一個(gè)個(gè)裝配工，缺少了誰(shuí)都不能完成整件工作。因此單獨(dú)的個(gè)體就更是不能完成一項(xiàng)大的任務(wù)。舉個(gè)例子，在體育運(yùn)動(dòng)中，足球、籃球等就特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，再優(yōu)秀的球員也需要有團(tuán)隊(duì)成員的配合才能發(fā)揮出最好的水平。但是，在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)候，我們又不能忘記要充分發(fā)揮個(gè)體的作用。并不是人多力量就大，如果團(tuán)隊(duì)行動(dòng)沒(méi)有組織性、紀(jì)律性，那么同樣不能起到很好的效果。團(tuán)隊(duì)效率的提升也是要依靠每個(gè)個(gè)體的發(fā)揮才能實(shí)現(xiàn)。因此，在開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)個(gè)體也要積極提升自己的水平，課下做足基本功，課上才能應(yīng)付自如。以上便是我對(duì)這句話的一些認(rèn)識(shí)，還請(qǐng)考官指正?！救A圖名師點(diǎn)評(píng)】 在對(duì)這段話進(jìn)行分析的時(shí)候，考生需要注意以下幾項(xiàng)要點(diǎn)：首先，要理解這句話到底是在表述什么中心思想。其次，在掌握了中心思想之后，以此為論點(diǎn)進(jìn)行立論分析，最好能結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行分析。最后，對(duì)論述進(jìn)行總結(jié)4、有人說(shuō)，猶豫不決可以使人不做錯(cuò)事情，但也會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。【試題類(lèi)型】 綜合分析類(lèi)【出題思路】 本題重點(diǎn)考察考生對(duì)特定語(yǔ)句的理解、分析能力。【參考答案】 這句話是在向我們傳遞這樣一種思想，那就是“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。很多時(shí)候，我們都會(huì)猶豫，都會(huì)彷徨，但是當(dāng)真正的機(jī)遇來(lái)到我們面前時(shí)，如果我們猶豫不決，最終很可能就會(huì)失去機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要正視的是，機(jī)遇往往青睞有準(zhǔn)備的人。如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，即使機(jī)遇近在眼前，也會(huì)錯(cuò)失。生活中可供我們選擇的機(jī)會(huì)很多，同時(shí)在選擇時(shí)我們的也往往會(huì)舉棋不定。一般的情況下，如果我們過(guò)多地考慮方方面面的因素，結(jié)果就是我們既沒(méi)有把事情辦糟，但同時(shí)也沒(méi)有把事情辦到最好。對(duì)我而言感受最深的就是在大學(xué)時(shí)代參加班長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)時(shí)競(jìng)選的對(duì)手都很優(yōu)秀，我經(jīng)過(guò)再三的考慮，自己也進(jìn)行了幾個(gè)回合的自我斗爭(zhēng)，最后還是覺(jué)得自己和競(jìng)選對(duì)手相比沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，也擔(dān)心如果落選會(huì)有同學(xué)來(lái)評(píng)判我的參選行為，所以在猶豫之間最終沒(méi)有上臺(tái)去發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。但事后當(dāng)選的同學(xué)卻讓我大吃一驚，因?yàn)槲覀冎g并沒(méi)有大的差距，倒是我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的經(jīng)歷以及自身同學(xué)關(guān)系和睦等優(yōu)勢(shì)還稍勝他一籌，就是在我的猶豫之間，我把成功的機(jī)會(huì)讓給了他人，這讓我感慨很深，這也讓我在處理以后的同類(lèi)事件時(shí)更加堅(jiān)決、果斷。以上便是我的一點(diǎn)思考，請(qǐng)考官指正?！救A圖名師點(diǎn)評(píng)】 本題題干中“猶豫不決可以使人不做錯(cuò)事情，但也會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)”這句話，實(shí)際上就是在提示我們機(jī)不可失、失不再來(lái)這個(gè)道理。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作或生活中，在完成每項(xiàng)任務(wù)時(shí)都不要過(guò)于瞻前顧后，而是要在審時(shí)度勢(shì)的基礎(chǔ)上，果斷決策，雷厲風(fēng)行。2011年國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：干部掛職美國(guó)惹爭(zhēng)議【背景鏈接】到外省市掛職鍛煉或出國(guó)參加培訓(xùn)，對(duì)機(jī)關(guān)干部來(lái)說(shuō)并不新鮮，但去外國(guó)政府部門(mén)掛職，此前則很少聽(tīng)說(shuō)。近日，北京市東城區(qū)首次公布20年人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出要分期分批選送優(yōu)秀人才到發(fā)達(dá)國(guó)家政府部門(mén)掛職。據(jù)介紹，此前東城干部國(guó)外掛職的主要目的地是韓國(guó)，今后打算增加去美國(guó)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。出題思路，請(qǐng)對(duì)部分地方政府出資讓公務(wù)員到發(fā)達(dá)國(guó)家掛職鍛煉，發(fā)表你的看法？【試題類(lèi)別】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)【考察要素】綜合分析能力：能否辯證、全面、客觀地分析問(wèn)題【解題思路】首先辯證看待題中所給出的現(xiàn)象，對(duì)這一做法的合理性和在執(zhí)行過(guò)程中需要注意改進(jìn)的地方進(jìn)行分別闡述，最后結(jié)合自己進(jìn)行表態(tài)?！緟⒖家c(diǎn)】1.近幾年很多地方政府部門(mén)把公務(wù)員派到國(guó)外，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行培訓(xùn)和鍛煉，這樣的做法一方面改變了公務(wù)員培訓(xùn)的思路，但另一方也引起了社會(huì)公眾的質(zhì)疑。對(duì)這樣的做法我們應(yīng)該全面客觀的分析、看待。2.分析這一做法的可取之處：這樣的掛職鍛煉可以讓我們的公務(wù)員開(kāi)闊視野、提升理念；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人家辦事的方法、管理的方式，應(yīng)該大有收獲。去國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家韓國(guó)掛職鍛煉一般是在城市管理、民生建設(shè)等部門(mén)，這些正是現(xiàn)代政府基本相通的應(yīng)有職能，肯定有著一定的借鑒意義。3.分析其需要注意的地方：由于制度、人員設(shè)置和管理方式等方面的不同，所謂的“國(guó)外掛職”可能不會(huì)像國(guó)內(nèi)掛職一樣，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)、擁有相應(yīng)的權(quán)力，其掛職的意義和收獲就會(huì)大打折扣；派干部到發(fā)達(dá)國(guó)家掛職的決策是如何做出，有沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)查論證？龐大的掛職預(yù)算有沒(méi)有列入預(yù)算，是不是人大審議通過(guò)？選派的干部以什么標(biāo)準(zhǔn)選拔？如何保證這些掛洋職的干部能真正學(xué)好、干好？沒(méi)有這些基礎(chǔ)性的程序工作，自然會(huì)引起社會(huì)公眾的質(zhì)疑。4.總結(jié)：打造高效的行政部門(mén)和高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍是我們?cè)诟愫梅ㄖ紊鐣?huì)的基礎(chǔ)，但在高預(yù)算、大面積派出公務(wù)員出國(guó)掛職培訓(xùn)方面，政府部門(mén)應(yīng)慎重對(duì)待，科學(xué)決策。既要嚴(yán)格選拔程序預(yù)算，又要跟進(jìn)培訓(xùn)的后續(xù)工作。只有這樣才能真正學(xué)到國(guó)外的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。一、真題剖析例1：2009年6月16日上午內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試面試真題第2題現(xiàn)在很多高官落馬，海內(nèi)外媒體說(shuō)他們昨天是英雄而今天是罪犯，結(jié)合公務(wù)員的公權(quán)力談?wù)勀愕目捶?？（一）題型分析此題是典型的“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”。它首先是現(xiàn)象類(lèi)題型，但是題干中又出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)，如媒體觀點(diǎn)“昨天是英雄而今天是罪犯”，還要求必須結(jié)合“公權(quán)力”的觀點(diǎn)來(lái)答題。這就是要求答題內(nèi)容要兼顧到對(duì)現(xiàn)象的分析、對(duì)于該媒體觀點(diǎn)的分析、以及對(duì)于公權(quán)力的論述這三方面內(nèi)容。即以現(xiàn)象為主，觀點(diǎn)為輔，所以稱(chēng)之為“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”。（二）答題思路分析對(duì)于現(xiàn)象類(lèi)綜合分析題型，我們常規(guī)解題思路是從“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”這四方面。首先答題要仍然秉承這個(gè)思路。其次，我們需要解決如何把觀點(diǎn)嵌套到答案中的問(wèn)題。思路是分析該附帶觀點(diǎn)屬于“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”的哪一個(gè)層面，然后指出在這個(gè)層面上，這一觀點(diǎn)是否正確、全面。如果有欠缺，可以再進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，就呼應(yīng)到了觀點(diǎn)，而且使得答題的其余部分也和觀點(diǎn)產(chǎn)生了有機(jī)聯(lián)系。再次，有些附帶觀點(diǎn)包含內(nèi)容比較廣，比如本題中的“公權(quán)力”問(wèn)題，它可以涉及到公權(quán)力觀念、也可以涉及到公權(quán)力制度、公權(quán)力運(yùn)行機(jī)制等，則我們可以采用“先分后總”的方法，先分別提到公權(quán)力各個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于“高官落馬”現(xiàn)象的聯(lián)系，最后再綜合起來(lái)予以評(píng)論。最后，還有一個(gè)表達(dá)的技巧。我們知道面試答題時(shí)，一開(kāi)始的引導(dǎo)語(yǔ)和最后的總結(jié)語(yǔ)是非常重要的。對(duì)于附帶觀點(diǎn)，我們可以自然把它們作為引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)展開(kāi)，這是一個(gè)引導(dǎo)語(yǔ)的技巧。對(duì)于結(jié)束語(yǔ)，則要注意，一定應(yīng)把“現(xiàn)象”和“附帶觀點(diǎn)”都能囊括在內(nèi)，方顯得完整切題。（三）參考答案由此我們可以輕松給出答案要點(diǎn)：“英雄、罪犯只在毫厘之間，關(guān)鍵是如何使用手中的公權(quán)力。此題給我們的警示是極其深刻的。引導(dǎo)語(yǔ)，而且是用題目中觀點(diǎn)來(lái)就題發(fā)揮的第一，曾經(jīng)是英雄，是因?yàn)檫@些高官曾經(jīng)有過(guò)輝煌的事業(yè)，曾經(jīng)為群眾做出出不少貢獻(xiàn)，所以才稱(chēng)得上英雄，也因此才得以有了高官的地位；今天是罪犯，則是他們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，他們之落馬，顯然是對(duì)祖國(guó)、人民都犯有應(yīng)懲的罪行。從這個(gè)角度上講，海內(nèi)外媒體這一說(shuō)法無(wú)疑是對(duì)這些高官生涯很生動(dòng)、很準(zhǔn)確的描述，是高官貪腐受懲現(xiàn)象活生生的表現(xiàn)。呼應(yīng)“昨天的英雄、今天的罪犯”這一現(xiàn)象觀點(diǎn)第二，貪腐行為動(dòng)搖政府公信力，動(dòng)搖黨的執(zhí)政能力，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害極大。而高官們因?yàn)榈匚桓摺?quán)力大、影響廣，其貪腐行為就勢(shì)必對(duì)國(guó)家、人民、黨紀(jì)、國(guó)法造成更大的危害，對(duì)其的堅(jiān)決懲罰，則又能起到更大的震懾作用。常規(guī)套路，分析現(xiàn)象意義。注意，在本題中，因?yàn)橐饬x和題干稍微有些脫節(jié)，不提也可以第三，產(chǎn)生這些腐敗行為的原因很多：從主觀上講，一個(gè)主要原因是其個(gè)人缺乏正確的權(quán)力觀。正確的權(quán)力觀應(yīng)當(dāng)是權(quán)力是人民賦予的，必須堅(jiān)決貫徹黨的宗旨觀，密切和群眾的血肉聯(lián)系，真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。缺乏正確的權(quán)力觀必然易于腐化變質(zhì)。從客觀上講，一個(gè)主要原因恐怕是對(duì)于權(quán)力監(jiān)督的缺乏。權(quán)力只有在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能正確行使。我們?nèi)狈?duì)于權(quán)力運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，缺乏完善的相關(guān)制度，是誘發(fā)此類(lèi)行為的重要原因。綜合上面兩點(diǎn)，正確的公權(quán)力觀念和公權(quán)力運(yùn)行機(jī)制確實(shí)是拒腐防變的根本所在。因此我們一定要大力加強(qiáng)正確權(quán)力觀的教育，以及完善相關(guān)制度，加大監(jiān)督和懲罰力度，確保權(quán)力能為民所用。分別分析原因，都和公權(quán)力相呼應(yīng)，最后又綜合在一起，并提出相關(guān)對(duì)策第四，當(dāng)然我們看到，高官落馬現(xiàn)象所折射出的原因還有很多，比如社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、一些商業(yè)潛規(guī)則等等，我們對(duì)次也應(yīng)當(dāng)有一些認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步補(bǔ)充一些觀點(diǎn)。以顯示出考生辯證思維，不是只看到一點(diǎn)不及其余。第五，我們也從中能夠看到，黨和國(guó)家對(duì)于反腐倡廉的決心和力度。反腐倡廉，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，中央一貫對(duì)此高度重視并不斷提升其工作水平。我們相信在黨中央有力措施之下，我們的公權(quán)力建設(shè)必將能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們必定能夠取得廉政建設(shè)的偉大勝利。對(duì)于消極現(xiàn)象，我們一般以陽(yáng)光結(jié)局來(lái)結(jié)尾。注意結(jié)尾中呼應(yīng)了公權(quán)力二、解題方法總結(jié)由此可以得出“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”題型的一種解題思路：判斷觀點(diǎn)屬于問(wèn)題的哪一個(gè)層面。如果想出彩，可以加一個(gè)漂亮的引導(dǎo)語(yǔ)。如果有可能，利用“附帶觀點(diǎn)”來(lái)點(diǎn)出引導(dǎo)語(yǔ)。根據(jù)常規(guī)套路分別分析問(wèn)題的各個(gè)層面。在各個(gè)層面結(jié)合“附帶觀點(diǎn)”類(lèi)重點(diǎn)分析。補(bǔ)充一些其它觀點(diǎn)，彰顯辯證、全面思維。三、補(bǔ)充練習(xí)2008年12月13日下午內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試面試真題第1題國(guó)家年年增加獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的投入，以顯示教育公平，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法？華圖教育參考答案要點(diǎn)：1、教育是民族興盛的基石，教育公平則是公平的重要體現(xiàn)，我們對(duì)于教育、教育公平要高度重視。2、題中做法有很多積極意義，教育公平是其中重要之一。3、除了教育公平，這種做法也可以客觀上提高我國(guó)教育水平，提高辦學(xué)質(zhì)量等。4、我們看到，要提高教育，進(jìn)一步擴(kuò)大教育公平，還有很多工作要做。比如進(jìn)一步發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)教育改革等。5、這種做法其實(shí)也顯示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)于教育的更加重視等積極方面。一、真題解析題目：為了提高單位的學(xué)習(xí)環(huán)境，給員工創(chuàng)造文化氛圍，單位領(lǐng)導(dǎo)決定要建造圖書(shū)資料室，指派由你負(fù)責(zé)圖書(shū)室的建造，期限3個(gè)月，談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作？二、題目類(lèi)型：計(jì)劃組織類(lèi)題型三、測(cè)評(píng)要素：考察考生圍繞工作任務(wù)，對(duì)人財(cái)物等資源進(jìn)行合理配置，協(xié)調(diào)責(zé)權(quán)利各方面關(guān)系，保證工作順利完成的能力。四、答題要點(diǎn)本題要求考生負(fù)責(zé)建設(shè)單位的圖書(shū)室。在開(kāi)始答題前一定要仔細(xì)審題，題目中明確要求“期限為3個(gè)月”，這說(shuō)明建設(shè)任務(wù)中不包括房屋建造等基礎(chǔ)施工問(wèn)題，只需要選擇適合的場(chǎng)地并進(jìn)行后期布置。所以答題的重點(diǎn)是書(shū)目的選擇以及圖書(shū)室的有序管理和高效利用。五、參考答案在單位內(nèi)部建設(shè)圖書(shū)室，能夠培養(yǎng)和激發(fā)廣大員工的讀書(shū)熱情，使員工喜讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，對(duì)單位爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織具有重要意義。我將從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行單位圖書(shū)室的建設(shè)：第一，明確目標(biāo)，制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合本單位的工作性質(zhì)、特點(diǎn)及員工的數(shù)量、文化層次等，收集查閱相關(guān)部門(mén)對(duì)圖書(shū)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，在進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成符合本單位實(shí)際需要的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。待領(lǐng)導(dǎo)審批后，開(kāi)始落實(shí)圖書(shū)室的具體建設(shè)。第二，成立圖書(shū)室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂圖書(shū)室建設(shè)實(shí)施方案，明確以3個(gè)月為時(shí)間期限，進(jìn)行建設(shè)任務(wù)的部署與分工。第三，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展圖書(shū)室建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，以寧?kù)o和諧為原則，做到色調(diào)明快、布局合理，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四，廣納書(shū)目。下發(fā)意見(jiàn)征求表，廣泛征求意見(jiàn)，按照既便利員工，又長(zhǎng)期發(fā)揮效益的原則，例如設(shè)置專(zhuān)業(yè)管理、時(shí)政要聞等多個(gè)版塊，通過(guò)單位添置、工會(huì)補(bǔ)貼等形式解決書(shū)源問(wèn)題，努力適應(yīng)員工多層次、多方面、多樣性的精神文化需求。第五，采用專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件，對(duì)圖書(shū)的借閱進(jìn)行管理。同時(shí)做好新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，并針對(duì)員工借閱的不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的借閱方法及借閱手續(xù)，對(duì)圖書(shū)管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。最后，圖書(shū)室建設(shè)完成后，要定期對(duì)其運(yùn)行狀況進(jìn)行督查，指導(dǎo)圖書(shū)室不斷完善功能定位，提高使用效率。同時(shí)總結(jié)建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)不斷建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)，科學(xué)管理，來(lái)提升圖書(shū)室品味，讓更多的員工受益。在“職工書(shū)屋”建設(shè)過(guò)程中，該公司制定了詳細(xì)的實(shí)施方案、精心挑選各類(lèi)書(shū)籍，并為“職工書(shū)屋”配備了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員以及電腦，建立了藏書(shū)檔案、制定管理員守則以及“職工書(shū)屋”管理辦法，努力將其打造為職工精神文化生活的“加油站”。同時(shí)，為進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，發(fā)揮“職工書(shū)屋”的文化功能，激發(fā)職工愛(ài)學(xué)習(xí)、練本領(lǐng)的工作熱情，新的一年，該公司將以點(diǎn)帶面，推動(dòng)“職工書(shū)屋”在各基層單位全面建設(shè)，并繼續(xù)充實(shí)各類(lèi)實(shí)用書(shū)籍，為職工提供健康向上的精神文化產(chǎn)品，使“職工書(shū)屋”真正成為廣大職工學(xué)習(xí)文化、增長(zhǎng)知識(shí)、提升自身素質(zhì)和能力的場(chǎng)所。明確目標(biāo)任務(wù)，提出標(biāo)準(zhǔn)要求。全市各級(jí)工會(huì)積極響應(yīng)，制定方案、落實(shí)場(chǎng)地、籌措資金、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，僅今年全市就建設(shè)112個(gè)“職工書(shū)屋”，為職工學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、提高素質(zhì)、豐富文化生活提供條件，取得良好成績(jī)。2011年國(guó)考面試熱點(diǎn)：再談“公務(wù)員熱”一、“公務(wù)員熱”的背景“公務(wù)員熱”曾是一個(gè)炙手可熱的話題，隨著2011年國(guó)家公務(wù)員考試大戰(zhàn)帷幕的拉開(kāi)，這個(gè)詞再度成為人們熱議的話題。本文將對(duì)這一主題進(jìn)行深入討論，供廣大學(xué)員參考。2011年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名審核工作日前結(jié)束，最終報(bào)名人數(shù)達(dá)到1415138人，最熱的職位創(chuàng)下了49611的紀(jì)錄。有外國(guó)媒體指出，中國(guó)社會(huì)已出現(xiàn)過(guò)度求穩(wěn)的心態(tài)，這將成為中國(guó)發(fā)展的障礙。（11月28日法制日?qǐng)?bào)）二、分析“公務(wù)員熱”的原因首先，一方面是部分應(yīng)屆和待業(yè)社會(huì)考生報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)多是出于就業(yè)壓力和現(xiàn)實(shí)需要，另一發(fā)面是公務(wù)員隊(duì)伍的成效建設(shè)，另外還有傳統(tǒng)仕途觀念的影響所致。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變幻，報(bào)考公務(wù)員的現(xiàn)實(shí)需要愈加升溫?！皣?guó)家公務(wù)員考試”年年熱，公務(wù)員已成為多數(shù)人提升價(jià)值的發(fā)展渠道。這里暫且不妄論“國(guó)家公務(wù)員考試”的是與非，因?yàn)槿绻粋€(gè)行業(yè)、一種職業(yè)受追捧到近乎畸形的程度，其中必有不當(dāng)之處。我們有必要對(duì)“公務(wù)員熱”進(jìn)行冷思考，如果社會(huì)保障足夠完善，人們有足夠的安全感，還會(huì)爭(zhēng)先恐后地期望工作的穩(wěn)定性嗎？事實(shí)上，每個(gè)人都希望自己有多樣的選擇，但對(duì)未來(lái)的不可預(yù)期導(dǎo)致越來(lái)越多的人報(bào)考公務(wù)員。其次，“公務(wù)員熱”一定程度上折射出當(dāng)前的社會(huì)心態(tài)，公務(wù)員的待遇雖然談不上優(yōu)厚，但職業(yè)的穩(wěn)定性和高保障性是任何職業(yè)無(wú)法比擬的。從職業(yè)功能看，公務(wù)員作為公權(quán)力的具體操作者和執(zhí)行者，其通過(guò)政策制定來(lái)規(guī)劃社會(huì)發(fā)展的職業(yè)功能，也讓其他任何“私權(quán)職業(yè)”望塵莫及。好職業(yè)人人趨之若鶩，公務(wù)員是目前國(guó)內(nèi)壓力最小、待遇最好、日子過(guò)得最安穩(wěn)的好職業(yè)之一，以至于“國(guó)家公務(wù)員”持續(xù)高燒不退。亨廷頓認(rèn)為，和政治關(guān)系最為密切的現(xiàn)代化各層面可以概括為社會(huì)動(dòng)員和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。前者是一個(gè)過(guò)程，通過(guò)它，人民轉(zhuǎn)而選擇新的社交格局和行為方式；后者是指整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和產(chǎn)品的增長(zhǎng)。隨著社會(huì)動(dòng)員和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳統(tǒng)社會(huì)集團(tuán)獲得了政治參與的意識(shí)，新興社會(huì)集團(tuán)更是不斷提出自己新的政治要求。公民熱心參政議政是好事，但倘若將參政議政等同于從事公務(wù)員職業(yè)，片面的迷戀“收入穩(wěn)定”、“社會(huì)地位高”、“福利好”和“工作壓力小”的優(yōu)越性，顯然不利于政治文明的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。越來(lái)越多的人追求安穩(wěn)，這種狀況不正常但情有可原，趨利避害是人的本性。但需要指出，公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、淘汰機(jī)制的缺失或形同虛設(shè)，是迫切需要關(guān)注并解決的問(wèn)題。三、華圖提出建議要破解過(guò)度迷戀公務(wù)員的弊端，首先，要加大政府社會(huì)管理的力度，打破公務(wù)員“鐵飯碗”，深化行政體制改革，實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障、社會(huì)保險(xiǎn)的一體化和公平化，建立運(yùn)轉(zhuǎn)順暢的公務(wù)員辭退機(jī)制，健全公務(wù)員隊(duì)伍“進(jìn)出機(jī)制”；其次，引導(dǎo)人們更多地加入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織中去，換言之，政府應(yīng)該使各職業(yè)處于平等地位，破除公共部門(mén)的優(yōu)勢(shì)地位或強(qiáng)勢(shì)地位。這樣，我們的社會(huì)大機(jī)器才能和諧有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的國(guó)家也才能夠又好又快地發(fā)展與進(jìn)步。一、時(shí)事鏈接已在我國(guó)很多地方實(shí)行的“公安微博”不僅在推行警務(wù)公開(kāi)、聯(lián)系警民關(guān)系方面起到作用，更在偵破刑事犯罪案件上體現(xiàn)出了威力。一周前，“廈門(mén)警方在線”微博發(fā)出的一條案件協(xié)查的消息被萬(wàn)人轉(zhuǎn)發(fā)后，警方隨后利用熱心網(wǎng)友們提供的100余條有價(jià)值的線索順利偵破案件，于11月29日23時(shí)15分成功抓獲犯罪嫌疑人。便捷的書(shū)寫(xiě)方式，以秒計(jì)算的更新速度，“我手寫(xiě)我心”的個(gè)性化微博帶來(lái)了前所未有的表達(dá)便利與快感。污言穢語(yǔ)地罵戰(zhàn)，時(shí)有發(fā)生的虛假信息，推手操縱下的信號(hào)扭曲微博在降低民眾言論表達(dá)門(mén)檻的同時(shí)，也帶來(lái)了雜蕪與錯(cuò)亂?！白悦襟w”時(shí)代果真來(lái)臨了嗎？由微博引發(fā)的這場(chǎng)傳播學(xué)意義上的變革，其發(fā)展將會(huì)向何處去？二、試題預(yù)測(cè)2010年被稱(chēng)作“中國(guó)微博崛起年”。其影響力日趨擴(kuò)大，成為這一年網(wǎng)絡(luò)世界最引人注目的現(xiàn)象。對(duì)此你有什么看法？三、華圖參考答案視角一 微博拓展民眾表達(dá)權(quán)從干部到群眾，從青年到老者，從個(gè)人到機(jī)構(gòu)，2010年，人們都在談?wù)撐⒉Ｖ袊?guó)微博的發(fā)展堪稱(chēng)“井噴”。僅新浪微博一家平臺(tái)，一年內(nèi)用戶數(shù)就從零躥升至5000萬(wàn)。微博大大降低了一般民眾的表達(dá)門(mén)檻。 隨著微博的流行，話語(yǔ)權(quán)分流趨勢(shì)將越來(lái)越明顯，原本單純的資訊受眾搖身一變就成了傳播者。微博，并非僅僅是博客的簡(jiǎn)化版。每條140字，用電腦、手機(jī)隨時(shí)能上，這樣簡(jiǎn)單的技術(shù)設(shè)定，直接帶來(lái)了“平等”的效應(yīng)。無(wú)論百姓還是和機(jī)構(gòu)，抑或社會(huì)名人，都被拉到了同一發(fā)言平臺(tái)上。22歲的江西女孩鐘如九因微博一夜成名。在江西宜黃拆遷事件中，鐘如九躲進(jìn)廁所，用手機(jī)微博發(fā)出求救信號(hào)，引來(lái)廣泛關(guān)注。目前她的微博已有近3萬(wàn)“粉絲”。她說(shuō)，微博能讓更多人聽(tīng)到老百姓的聲音，“在這里，每個(gè)人都是一個(gè)媒體”。“每條消息都是有尊嚴(yán)的”“圍觀就是力量”，人們這樣總結(jié)微博對(duì)現(xiàn)實(shí)的推動(dòng)作用。甘肅舟曲泥石流災(zāi)害中，19歲男孩王凱第一時(shí)間在微博上呈現(xiàn)災(zāi)情，被媒體稱(chēng)為“一個(gè)人的通訊社”。一些原本弱小的聲音，在口口相傳中被放大，持續(xù)的聲援讓眾人的觀點(diǎn)立場(chǎng)迅速集結(jié)。在“滾雪球”過(guò)程中，個(gè)體的價(jià)值得到尊重，不斷積聚的力量能撼動(dòng)事件本身走向及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)表達(dá)在技術(shù)上趨向便利，網(wǎng)絡(luò)組織和發(fā)動(dòng)能力越來(lái)越強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)曝光與監(jiān)督成為常態(tài)，這表明中國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境趨向?qū)捤?，公民言論自由得到進(jìn)一步保障，也折射了現(xiàn)實(shí)社會(huì)民主的進(jìn)步。視角二 “微眾時(shí)代”推動(dòng)政府改革越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到了微博的重要性，開(kāi)始有意識(shí)地利用這一新型傳播工具聽(tīng)民聲、聚民智。微博的發(fā)展給傳播領(lǐng)域帶來(lái)了顛覆式的變化。從報(bào)紙到廣播、電視，到門(mén)戶網(wǎng)站，一直還停留在單向傳播層面，而微博則開(kāi)創(chuàng)了一對(duì)一雙向互動(dòng)的新時(shí)代。有人將其概括為從“受眾時(shí)代”向“微眾時(shí)代”的轉(zhuǎn)變。微博的開(kāi)放性壓縮了“暗箱操作”的空間，擴(kuò)大了百姓的知情渠道；微博的互動(dòng)性讓百姓得到了更多的參與機(jī)會(huì)。微博營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家杜子健認(rèn)為，微博讓政府更加注重使命和責(zé)任?！爱?dāng)網(wǎng)友對(duì)你的聲音發(fā)出質(zhì)疑，你躲避、推諉、打太極和裝啞巴都是丟臉和危險(xiǎn)的?！币晃凰押W(wǎng)友說(shuō)，微博考驗(yàn)著地方官員能不能適應(yīng)民主、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)生活，也教會(huì)許多官員如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里對(duì)公共危機(jī)做出積極應(yīng)對(duì)，如何推動(dòng)民主政治、促進(jìn)問(wèn)題解決、提高執(zhí)政能力。這樣的前景可望給政府行政改革注入新的動(dòng)力。何同彬認(rèn)為，政府部門(mén)應(yīng)更多地開(kāi)放相關(guān)信息通道，以保證公眾充分獲取信息，這樣可以有效避免網(wǎng)絡(luò)圍觀的盲從和無(wú)知色彩?！熬W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管也必須改進(jìn)。”北京市律師協(xié)會(huì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)主任邱寶昌認(rèn)為，目前網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、網(wǎng)絡(luò)個(gè)人數(shù)據(jù)與隱私權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息未成年人保護(hù)等方面都普遍存在可操作的立法缺位。視角三 在激辯中期待理性與責(zé)任12月初，有微博發(fā)布消息稱(chēng)“金庸去世”，頓時(shí)“舉網(wǎng)震驚”，后來(lái)被證明是假消息?！凹佟钡膯?wèn)題令人迷惘。2010年以來(lái)，因微博信息失真、粗疏甚至故意造假而引發(fā)的事件一再刺激人們的神經(jīng)。商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)的微博推手，更使人們真?zhèn)文?。個(gè)人微博作為資訊平臺(tái)本身缺乏權(quán)威性，如果利用不當(dāng)很容易變成謠言的溫床?！芭K”的問(wèn)題也讓人皺眉。11月底，上海笑星周立波在微博上向網(wǎng)民拋出“公糞論”。此論一出，立即激起公憤，網(wǎng)民群起而攻之。有人說(shuō)，微博已淪為“罵場(chǎng)”，語(yǔ)言暴力借助微博已呈泛濫之勢(shì)。這一年，由微博引發(fā)的激辯一波未平，一波又起。種種亂相讓人深思：表達(dá)更自由的“自媒體”時(shí)代，究竟給我們帶來(lái)了什么？本學(xué)期，南京大學(xué)金陵學(xué)院新傳媒系的“微博作業(yè)”備受關(guān)注。作業(yè)是這樣布置的：開(kāi)通微博，學(xué)期末考核粉絲數(shù)，達(dá)到500名算及格，達(dá)到2000名算良好，達(dá)到3000名算優(yōu)秀。為完成任務(wù)，全系300多名大二學(xué)生使出了渾身解數(shù)。有人以哲理取勝，也有人不惜低俗、惡搞，甚至有人發(fā)布假消息：“我預(yù)測(cè)，江蘇至福建范圍內(nèi)未來(lái)一至兩月內(nèi)會(huì)發(fā)生不低于3.5級(jí)地震?！边@次作業(yè)被認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一次前衛(wèi)傳播實(shí)驗(yàn)。人們看到，如果失守基本道德底線，微博的發(fā)展將很危險(xiǎn)。騰訊網(wǎng)友“風(fēng)中的風(fēng)”說(shuō)，一旦出現(xiàn)道德失范的事件，甚至虛假信息，會(huì)經(jīng)由一個(gè)微博，由轉(zhuǎn)發(fā)者裂變式傳播，將不實(shí)后果擴(kuò)散到最大化。但“微博作業(yè)”的布置者、南京大學(xué)教授楊溟說(shuō)，因其開(kāi)放性，微博具有很強(qiáng)的糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)功能，假消息會(huì)在眾人“圍觀”中很快被識(shí)破。從“微博作業(yè)”半年的實(shí)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)生們都到達(dá)了及格線后，吸引眼球的方式已從最初的混亂回歸理性與文明。天涯社區(qū)一位網(wǎng)友說(shuō)，各種言論都有其表達(dá)空間，這本身就說(shuō)明中國(guó)社會(huì)寬容度在提高。然而，自由不能濫用，激辯只能指向凈化?！盁o(wú)論將來(lái)怎樣發(fā)展，我們都希望看到一個(gè)更干凈、更真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)世界?！?011年國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：對(duì)“鐘擺族”問(wèn)題的看法?一、熱點(diǎn)背景在美國(guó)紐約、硅谷、英國(guó)倫敦和日韓發(fā)達(dá)地區(qū)，“鐘擺族”早已不是新鮮詞語(yǔ)。因?yàn)槭袇^(qū)的房?jī)r(jià)過(guò)高，很多白領(lǐng)不得不工作在城區(qū)，生活在郊外。近幾年，北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)“鐘擺族”后，這個(gè)族群沿著房?jī)r(jià)上漲的軌跡，向二線城市擴(kuò)展?！扮姅[族”打破了中國(guó)傳統(tǒng)的城市生活模式，拉長(zhǎng)了工作地和生活地之間的距離，演繹著現(xiàn)代大城市中獨(dú)有的生存狀態(tài)。“鐘擺族”具體會(huì)給生活帶來(lái)哪些改變呢？據(jù)網(wǎng)上的一個(gè)權(quán)威調(diào)查顯示，71.1%的人首選“改變生活方式”，57.5%的人認(rèn)為會(huì)“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念”，而47.4%的人認(rèn)為有助于“社交網(wǎng)絡(luò)拓寬”。但也有很多網(wǎng)友表示，做“鐘擺族”是“壓力與動(dòng)力”俱在。一方面空間的障礙還是存在的，比如剛回到家，突然單位有事要返回去處理，就會(huì)深切感受到距離的無(wú)奈；但另一方面，這會(huì)讓他們更有追求的目標(biāo)和動(dòng)力，他們會(huì)咬牙堅(jiān)持想辦法賺錢(qián)去工作所在地的城市生活。二、可能提出的問(wèn)題問(wèn)題：如今，越來(lái)越多的人正在突破城區(qū)界限，工作在城里，生活在郊縣，甚至其他城市。他們常常要兩處奔波。這樣的人被稱(chēng)為“鐘擺族”。你如何看待這一現(xiàn)象？三、華圖建議，參考答案要點(diǎn)隨著城鄉(xiāng)一體化的加快，城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。于是出現(xiàn)了“鐘擺族”。他們工作生活雙城化、房子兩地買(mǎi)、婚姻周末化，社交網(wǎng)絡(luò)多城交叉，原有的單一城市生活工作模式被打破?！扮姅[族”的出現(xiàn)打破了城市之間的界限，拓寬了個(gè)人生活中的時(shí)間和空間，人們就業(yè)、置業(yè)、生活方式等觀念也發(fā)生了新的變化。城鄉(xiāng)的一體化讓越來(lái)越多人們開(kāi)始突破城鄉(xiāng)界限，緩解了住房、醫(yī)院、學(xué)校等多方面的壓力，也降低了生活成本，同時(shí)，交通的便利讓人們感受到了城際間的“零距離”。此外，“居住”城市相對(duì)于“工作”城市擁有更為健康和寧?kù)o的生活環(huán)境，更適合工作了一天的職場(chǎng)人調(diào)整和休息。因此，事業(yè)和家庭可以同時(shí)被兼顧的創(chuàng)新模式，勢(shì)必會(huì)引發(fā)職場(chǎng)人在選擇工作地點(diǎn)及方式上的改變。但是，在當(dāng)前的大環(huán)境下，城際鐵路本身所帶來(lái)的交通成本較高，及相對(duì)增長(zhǎng)的市內(nèi)交通接駁費(fèi)用和時(shí)間，都成為了“城際化模式”發(fā)展的新障礙。 同時(shí)，生活城和工作城之間的資源不平衡，也讓不少想加入“鐘擺族”的職場(chǎng)人打了退堂鼓。周邊配套設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校、醫(yī)療等相關(guān)必備服務(wù)設(shè)施的完備，都成為了職場(chǎng)人關(guān)注的焦點(diǎn)。而且兩地奔波的生活也會(huì)加重“鐘擺人”的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)?？s小城鄉(xiāng)差距、加大城際間的聯(lián)系是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，想要讓鐘擺人自由的搖擺，政府還要從加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及相關(guān)的配套生活設(shè)施等方面做出努力。因?yàn)橹貞c百萬(wàn)學(xué)子放棄高考，使得“讀書(shū)無(wú)用論”抬頭，而目前隨著一組權(quán)威數(shù)據(jù)的發(fā)布，又出現(xiàn)了“大學(xué)無(wú)用論”，本文就“大學(xué)無(wú)用論”這一主題作一回顧和總體梳理，供廣大考生備考參考。一、事件回放全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)社科院人口和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蔡昉日前表示，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的起薪與農(nóng)民工工資差距在逐漸縮小，最新的平均起薪差距只有300元。這則新聞仿佛將人拉到20多年前，那時(shí)一句“造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”，鼓動(dòng)起一股“讀書(shū)無(wú)用論”。如今，人們必定又會(huì)問(wèn)，“上大學(xué)還有用嗎？”這就要先來(lái)看看，這收入差距是如何縮小的。首先，兩者的平均起薪都在逐年提高，只不過(guò)農(nóng)民工的增幅更快一些罷了。在我看來(lái)，這實(shí)在是一件大好事。稍想一下農(nóng)民工的勞動(dòng)環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度，就會(huì)感慨，他們的工資早就該提高了。而或許就是因?yàn)槿鄙僖患埼膽{或是某個(gè)職稱(chēng)，他們的收入增長(zhǎng)總是過(guò)于緩慢；如今，“民工荒”現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，農(nóng)民工逐漸掌握了一些“話語(yǔ)權(quán)”，這也多少使得他們的工資增長(zhǎng)有些“被迫”的意味。再者，與農(nóng)民工的境遇好轉(zhuǎn)相對(duì)應(yīng)的是大學(xué)生就業(yè)的窘態(tài)。其中，不光是一些大學(xué)生眼光高以及學(xué)非所用的問(wèn)題。相比農(nóng)民工，大學(xué)生勞動(dòng)維權(quán)的意識(shí)更強(qiáng)，所以諸多用人單位為圖省事，寧可聘任農(nóng)民工而不要大學(xué)生。因此，盡管兩者的收入差距在不斷縮小，但所受到的勞動(dòng)保護(hù)程度、所繳納的各類(lèi)保險(xiǎn)之間的差距是否也在縮小呢？另一個(gè)更重要的問(wèn)題則是，正如很多人會(huì)驚嘆于這條新聞，在人們的傳統(tǒng)觀念里，大學(xué)生理應(yīng)拿較多的工資，而農(nóng)民工理當(dāng)處于勞動(dòng)力市場(chǎng)的最底層。這就導(dǎo)致，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題年年被關(guān)注，而對(duì)農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益總是被“突擊式”地保護(hù)。因此，農(nóng)民工與大學(xué)生收入差距縮小這條新聞，所反映的問(wèn)題關(guān)鍵不在于“讀書(shū)或上大學(xué)有沒(méi)有用”，而是折射出各種勞動(dòng)要素趨向于平等的流動(dòng)。它引起的討論應(yīng)該是，還有哪些“不平等”需要抹平？這樣的收入差距是否還是過(guò)大？農(nóng)民工的收入是否真的反映出了他們的勞動(dòng)付出？二、熱點(diǎn)題目有權(quán)威研究員日前表示，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的起薪與農(nóng)民工工資差距在逐漸縮小，最新的平均起薪差距只有300元。這則新聞?dòng)忠鹑藗儗?duì)于“大學(xué)無(wú)用論”的肯定，對(duì)這句話你是怎么看的？三、試題類(lèi)別綜合分析類(lèi)四、考察要素綜合分析能力五、答題思路是什么?-怎么看?-怎么做?六、答題要點(diǎn)由于這則權(quán)威數(shù)據(jù)的發(fā)布導(dǎo)致“大學(xué)無(wú)用論”抬頭，可以理解，但是我們要用理智的頭腦來(lái)思考這則數(shù)據(jù)所反映出來(lái)的問(wèn)題，它其實(shí)說(shuō)明的不是“讀書(shū)無(wú)用”，而是說(shuō)明隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)日新月異快速發(fā)展，折射出的深層次問(wèn)題即隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，各種勞動(dòng)要素正趨向于平等的流動(dòng)；引起的討論應(yīng)該是，“還有哪些不平等需要抹平？這樣的收入差距是否還是過(guò)大？農(nóng)民工的收入是否真的反映了他們的勞動(dòng)付出？”因此對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我們絕不能簡(jiǎn)單地表面化看待，應(yīng)該全面地辯證地思考這個(gè)問(wèn)題。對(duì)此，有以下幾點(diǎn)看法：第一，讀書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)是非常有用的，而且終生受用。這與我們國(guó)家倡導(dǎo)的建立學(xué)習(xí)型社會(huì)是一致的。讀書(shū)可以讓一個(gè)人知識(shí)充備、全面素質(zhì)提高、更好地做好各種工作，對(duì)于一個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利無(wú)弊，而且對(duì)于企業(yè)的創(chuàng)新、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展都是有著極為重要的意義。而且大學(xué)是走向社會(huì)的直接平臺(tái)，在大學(xué)不僅可以學(xué)習(xí)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也能夠鍛煉實(shí)踐能力和人際溝通能力等綜合素質(zhì)。大學(xué)可以稱(chēng)之為是為國(guó)家培養(yǎng)人才的高深殿堂。第二，大學(xué)生要端正自己的擇業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)，通過(guò)逐步歷練自己的實(shí)踐能力和人格品質(zhì)，再選擇更合適自己的工作崗位，不應(yīng)一味地看重待遇。第三，政府也要加大宏觀調(diào)控力度，加快收入分配改革，促進(jìn)公平與效率均等，這樣才可以解決題中所述的人才待遇問(wèn)題。綜上所述，我們要全面客觀地看待這個(gè)問(wèn)題，并注重問(wèn)題的本質(zhì)與核心所在，共建和諧社會(huì)。2011年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)解讀：“張美芳事件”一、事件背景江蘇省前財(cái)政廳副廳長(zhǎng)張美芳坐擁七套房產(chǎn)、包養(yǎng)情人被雙規(guī)的事件，引起江蘇省財(cái)政系統(tǒng)乃至全國(guó)財(cái)政系統(tǒng)的“大地震”。張美芳是中國(guó)首位因收取巨額存款回扣而落馬的財(cái)政官員，在其辦公室公然放置著數(shù)張百萬(wàn)受賄支票，其個(gè)人生活也很復(fù)雜、作風(fēng)腐化，經(jīng)常以談戀愛(ài)為由包養(yǎng)“小白臉”，在社會(huì)上引起了惡劣影響和巨大反響?！皬埫婪际录笔枪賳T腐污腐敗的又一典型案例，而“腐敗問(wèn)題”一直是國(guó)家公務(wù)員面試重點(diǎn)考查的內(nèi)容，需要廣大考生加以關(guān)注。二、華圖建議：答題要點(diǎn)2011年國(guó)家公務(wù)員面試考生在面試考場(chǎng)上，回答“張美芳事件”時(shí)的答題要點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面回答。首先，考生可以結(jié)合事件背景、現(xiàn)階段反腐倡廉工作的開(kāi)展以及服務(wù)型政府的構(gòu)建等對(duì)“張美芳事件”加以點(diǎn)題。如：隨著行政問(wèn)責(zé)制的推行，問(wèn)題官員被問(wèn)責(zé)的事件屢屢發(fā)生，充分顯示了我們黨和政府構(gòu)建陽(yáng)光型政府和責(zé)任型政府的信心和決心?；蛘摺皬埫婪际录痹谏鐣?huì)引起了軒然大波，也向我們敲響了反腐倡廉的警鐘，但是對(duì)待這一問(wèn)題，我們應(yīng)該辯證全面地看待，縱觀領(lǐng)導(dǎo)干部整體，貪污腐化現(xiàn)象畢竟只是個(gè)別現(xiàn)象，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部都以身作則，在自己的崗位上恪盡職守。其次，聯(lián)系近年來(lái)眾多貪官污吏紛紛落馬的事實(shí)，考生可以分析一下“張美芳事件”產(chǎn)生的原因及提出改善措施。如：第一，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部黨性不強(qiáng)、作風(fēng)不硬、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；第二，目前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力監(jiān)管體系尚存在漏洞和不足，導(dǎo)致權(quán)力尋租的事件多有發(fā)生；第三，反腐倡廉的法律法規(guī)及其制度建設(shè)還不健全，對(duì)貪官污吏的懲處力度還有不足之處。同時(shí)，為更好地規(guī)制領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)的理念，號(hào)召?gòu)V大領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)采取配套措施：第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)，牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)和群眾觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)；第二，暢通輿論引導(dǎo)，發(fā)揮群眾在監(jiān)管體系中的主體地位，加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)權(quán)利尋租事件的曝光力度；第三，建立健全反腐倡廉的法律法規(guī)及制度安排，對(duì)于貪污腐化的領(lǐng)導(dǎo)干部一經(jīng)查處即嚴(yán)懲不貸。最后，面試考生要對(duì)自己的答題做一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)。如：張美芳坐擁七套房產(chǎn)養(yǎng)情人的事件，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象，破壞了黨群、干群關(guān)系，我們要高度重視，大力推進(jìn)服務(wù)型政府的構(gòu)建，杜絕此類(lèi)事件再度發(fā)生，給廣大人民群眾一個(gè)滿意的交代。一、2011年國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)背景：食品安全事件自從“三鹿奶粉”事件曝出中國(guó)食品安全“質(zhì)量門(mén)”之后，食品安全事件頻發(fā)，如“瘦肉精”、“吊白塊”等，一次又一次拷問(wèn)著食品生產(chǎn)者的良知，也一次又一次撞擊著消費(fèi)者對(duì)食品安全的信任。食品安全問(wèn)題不僅嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，侵害了人民的生命健康和合法權(quán)益，也毀壞了中國(guó)食品在世界市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力和中國(guó)食品的國(guó)際形象。“食品安全事件”成為2011年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)之一，需要廣大考生高度重視。二、2011年國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：華圖提示，回答框架?chē)?guó)考面試考生回答“食品安全事件”試題時(shí)，要從以下幾個(gè)方面做起：首先，可以從“食品安全事件”對(duì)人民群眾造成的損害著手，聲情并茂地加以闡述，引起考官的共鳴。如“三鹿奶粉”因含三聚氰胺，致使多名嬰幼兒泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石，嚴(yán)重影響了嬰幼兒的健康成長(zhǎng)，也給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了滅頂之災(zāi)?！逼浯?，考生可以繼而分析食品安全事件產(chǎn)生的原因。如：第一，部分食品生產(chǎn)者社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，犧牲社會(huì)效益盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，只顧眼前經(jīng)濟(jì)利益而不惜犧牲廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益；第二，食品安全領(lǐng)域的監(jiān)管不嚴(yán)，食品監(jiān)管執(zhí)法人員的執(zhí)法水平也有待于進(jìn)一步提高，食品安全日常監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制尚未有效形成，食品安全法及其配套制度尚不健全，導(dǎo)致食品安全執(zhí)法無(wú)法可依；第三，政府對(duì)于食品監(jiān)管的重視度有待于進(jìn)一步提高，食品安全關(guān)系民生，與人民的日常生活息息相關(guān)，政府必須充分發(fā)揮宏觀調(diào)控職能，加強(qiáng)對(duì)食品監(jiān)管的指導(dǎo)與監(jiān)管反饋工作。再次，考生就就如何采取措施加強(qiáng)食品安全整頓進(jìn)行闡述。如：第一，建立健全食品安全法律體系，加強(qiáng)食品安全配套法律法規(guī)及配套制度的建設(shè)，明確食品添加劑等管理法規(guī)和使用標(biāo)準(zhǔn)，明確食品生產(chǎn)者的法律責(zé)任，在食品整頓領(lǐng)域做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；第二，加強(qiáng)食品安全領(lǐng)域的監(jiān)管，從食品生產(chǎn)領(lǐng)域到食品流通渠道，強(qiáng)化對(duì)食品安全的日常監(jiān)管和對(duì)食品安全的標(biāo)準(zhǔn)化管理，加大對(duì)違法違規(guī)食品的查處力度；第三，強(qiáng)化食品生產(chǎn)商和銷(xiāo)售者的社會(huì)責(zé)任感，牢固樹(shù)立食品生產(chǎn)商和銷(xiāo)售者的社會(huì)責(zé)任心，健全食品經(jīng)銷(xiāo)商的社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)，對(duì)缺乏誠(chéng)信的食品經(jīng)銷(xiāo)商要及時(shí)曝光，同時(shí)發(fā)揮食品行業(yè)協(xié)會(huì)的積極作用。最后，考生對(duì)自己的答題做一個(gè)總結(jié)。如：民以食為天，加強(qiáng)食品安全整頓力度，消除食品安全隱患，保障廣大人民群眾的食品安全，在現(xiàn)階段具有十分重要的意義。因此，現(xiàn)階段必須加大對(duì)食品安全的監(jiān)管，強(qiáng)化食品安全案件查處和食品安全責(zé)任追究，確保食品安全，讓老百姓吃得放心，共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。一、新聞背景2010年10月18日來(lái)自河南省政府森林防火指揮部等部門(mén)的消息稱(chēng)，今年內(nèi)，河南省將建立新一代極軌氣象衛(wèi)星接收系統(tǒng)，該系統(tǒng)建成以后，將全方位監(jiān)控河南秸稈焚燒點(diǎn)，從而明顯提高火點(diǎn)監(jiān)測(cè)的次數(shù)和時(shí)效。河南省政府森林防火指揮部、河南省氣象科研所的專(zhuān)家通報(bào)了今年10月中旬全省的秸稈燃燒監(jiān)測(cè)情況：自6月4日監(jiān)測(cè)到首個(gè)秸稈焚燒點(diǎn)以來(lái)，到10月15日，共監(jiān)測(cè)到較為明顯的秸稈焚燒火點(diǎn)313個(gè)次，較去年同期（609個(gè)次）明顯減少。其中10月9日最為嚴(yán)重，除豫西地區(qū)的能見(jiàn)度好一些外，大部分地區(qū)煙霧籠罩，今年秋收秸稈焚燒火點(diǎn)主要分布在駐馬店、周口、漯河、平頂山等地區(qū)。二、思路點(diǎn)評(píng)焚燒秸稈危害多多，是我們應(yīng)絕對(duì)制止的行為。其已經(jīng)不僅