幼兒園制作菊花教案(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園制作菊花教案(四篇)目錄：幼兒園制作菊花教案一幼兒園制作豆?jié){教案二幼兒園制造的聲音教案三幼兒園剝花生教案四- 1 -幼兒園制作菊花教案一活動目標(biāo)：1、在認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會幼兒園制作菊花教案的方法。2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操?；顒訙?zhǔn)備：剪刀每人一把、油花棒每人一盒、彩筆每人一根，花盆每組一個（只有莖、葉、而無花朵），教師示范用的實物菊花和紙杯做的菊花各一盆，紙杯每人一個?；顒舆^程：一、律動抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小屁股拍拍；抓住、放開，小手藏起來。二、猜謎語瓣兒彎彎像卷發(fā)，寒風(fēng)冷雨都不怕。百花凋謝它開花，八月十五到萬家。三、出示實物菊花引出謎底，并出示更多菊花的幻燈片。師：小朋友真聰明，謎底就是菊花，今天老師還為小朋友請來了更多的菊花讓我們一起去欣賞一下它們，并提出問題：1、菊花有什么顏色的？2、菊花的葉子是什么形狀的？3、菊花在什么季節(jié)開放？幼兒回答以上答案。四、出示只有莖葉的菊花，激發(fā)幼兒幼兒園制作菊花教案的欲望。師：小朋友觀察的真仔細(xì)，你們覺得菊花漂亮嗎？幼：漂亮。師：（手勢做聽話狀）噓！小朋友聽，這是什么聲音？（一名教師躲在只有莖葉的菊花后面做哭狀）幼：哭聲。師：讓我們問一問是誰？她怎么了？另一教師：我我是菊花寶寶，我的花都落了，我變得不漂亮了，嗚嗚師：噢？那你出來讓我們看看你變成什么樣子了？另一教師出示只有莖葉的菊花。師：小朋友想不想為它制作出漂亮的菊花呢？幼：想。五、出示教師用紙杯做的菊花范例一盆。小朋友在幼兒園制作菊花教案之前，先請你們想一想你們有什么幼兒園制作菊花教案的方法？幼：紙剪，用曬過的桔子皮粘貼，用毛線粘貼等等。師：小朋友的辦法可真多，今天老師也制作了一束，讓我們看看是用什么做的？（出示用紙杯做的菊花）幼：紙杯。師：對了，今天我們就用紙杯為這些哭泣的菊花娃娃做上漂亮的菊花。六、教師講解、示范菊花的做法。1、先涂色，兩面都涂上你喜歡的顏色，涂色要均勻。2、在使用剪刀時要注意安全，剪直線的時候要粗細(xì)均勻。3、在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助彩筆向里卷。七、幼兒自己幼兒園制作菊花教案，教師來回指導(dǎo)。八、評價作品。1、讓小朋友上前把自己做的菊花插在只有莖葉的菊花上面。2、談話，肯定每個小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。九、結(jié)束部分師：哭泣的菊花娃娃變漂亮了，他們都露出了開心的笑容，但他們還有一個愿望，想到外面曬曬太陽，孩子們我們幫他們完成這個心愿好不好？幼：好。教師帶領(lǐng)幼兒到外面給菊花曬太陽。（結(jié)束）4 / 13幼兒園制作豆?jié){教案二活動指導(dǎo)：活動一：認(rèn)識工具1、活動形式：安排參觀食堂叔叔幼兒園制作豆?jié){教案的過程。討論：用什么工具使豆子變碎、變細(xì)？集中介紹工具名稱及安全要求，之后投放探索區(qū)，幼兒自由進(jìn)區(qū)實踐，充分體驗感知每種工具的特點和使用方法。2、指導(dǎo)要點：了解工具的名稱及特征。在操作工具中了解工具的使用方法和功能?；顒佣河變簣@制作豆?jié){教案1、活動形式：分小組活動形式和區(qū)域活動形式投入材料，讓有興趣或體驗不夠的幼兒繼續(xù)嘗試、體驗、感知。2、指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒自選工具幼兒園制作豆?jié){教案，并仔細(xì)觀察自己使用的工具做出來的豆?jié){是什么樣的？支持、幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決幼兒園制作豆?jié){教案過程的問題。在嘗嘗自己做的豆?jié){時，引導(dǎo)幼兒思考有渣的豆?jié){喝起來感覺怎樣？怎樣才能喝到平時幼兒園里喝到的沒渣的豆?jié){？3、觀察與推進(jìn)：幼兒對操作工具幼兒園制作豆?jié){教案興趣濃厚，三種工具都有若干幼兒選用。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)：不管用什么工具做豆?jié){都要加水才行。同時，他們還不斷交流自己的發(fā)現(xiàn)的體驗，大石臼很快就能舂出豆?jié){，小石臼的錘子小，豆子一直舂不爛；用石磨做豆?jié){時，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它們捅下去；而用電動粉碎機時要把黃豆加到有刀的小罐子里，還得蓋緊蓋子，才能磨出豆?jié){。他們還發(fā)現(xiàn)石臼、石磨做出的豆?jié){是渣、漿混合的，味道口感粗澀。幼兒想到了一些過濾工具來過濾豆渣，如：水果網(wǎng)、魚網(wǎng)、過濾杯、紗布、各種籃子，撈勺，甚至有幼兒說在紙盒上戳上幾個洞來做過濾器。下一步活動中，可引導(dǎo)幼兒在幼兒園制作豆?jié){教案來驗證自己的方法?；顒尤⑦^濾豆渣1、活動形式：收集和制作過濾小組活動后在區(qū)角中繼續(xù)投入材料，讓有興趣或體驗不夠的幼兒繼續(xù)嘗試。2、指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒用收集到的過濾工具嘗試過濾豆?jié){。探索發(fā)現(xiàn)過濾豆?jié){的好工具。鼓勵幼兒探究。3、觀察與推進(jìn)：經(jīng)過師生的討論，幼兒選用了蒜頭網(wǎng)兜、紗布、撈勺、水果網(wǎng)來做過濾工具。經(jīng)過嘗試操作，幼兒了解到網(wǎng)兜洞較大的。“豆渣”會從網(wǎng)洞上掉下去 用紗布比較方便，過濾的豆?jié){更干凈。通過兩次幼兒園制作豆?jié){教案以及區(qū)域活動中的探索體驗，幼兒已積累了用不同工具幼兒園制作豆?jié){教案的經(jīng)驗，甚至有的幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次都是選用電動粉碎機的小組做的豆?jié){又多又快，而有的幼兒則認(rèn)為石磨做的豆?jié){挺好玩的。由此，我們認(rèn)為引導(dǎo)幼兒比較工具進(jìn)而感知工具的演變的時機已成熟了?；顒铀模罕容^工具1、活動形式：以區(qū)域活動的形式開展。2、指導(dǎo)要點：給幼兒提供記錄四種工具使用情況的比較記錄表，引導(dǎo)幼兒2-3人使用幼兒園制作豆?jié){教案，并對每種工具的使用狀況進(jìn)行記錄。附表格如下：項目比較 衛(wèi)生情況 省力情況 快捷情況 渣漿分離情況工具 石臼 石磨 電動粉碎機 全自動豆?jié){機3、觀察與推進(jìn)：幼兒用不同的工具材料進(jìn)行幼兒園制作豆?jié){教案并對操作工具的省力情況，快捷情況、渣漿分離情況，衛(wèi)生情況幾個方面進(jìn)行的比較，并在圖表上用符號記錄。經(jīng)過一段時間比較工具的探索，每個幼兒對每種工具都體驗過，并記錄自己的操作情況。有了較豐富的感性認(rèn)識，再加上圖表的記錄幫助他們進(jìn)一步意識到不同工具的速度和效率的差異，有的幼兒對老師說：我發(fā)現(xiàn)電動粉碎機做豆?jié){又快又干凈，石磨、石臼做豆?jié){很麻煩。我們認(rèn)為幼兒有了這一輪工具比較的經(jīng)驗，下一步可以呈現(xiàn)“全自動豆?jié){機”引發(fā)幼兒對工具演變的思考和感知科技發(fā)展給人們生活帶來的便利”的活動四：了解工具的演變。1、活動形式：以集中活動形式進(jìn)行。2、指導(dǎo)要點：通過圖表的比較及品嘗教師使用“全自動豆?jié){機”做豆?jié){進(jìn)一步幫助幼兒感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、工具的演變給人們生活帶來的便利。3、觀察與推進(jìn)：幼兒在展示板前相互交流各自的記錄表，并在集體談話時描述了自己的記錄和體會。為了進(jìn)一步讓幼兒感知工具演變的過程，教師結(jié)合圖表，幫助幼兒比較梳理有關(guān)經(jīng)驗并簡要小結(jié)，同時也為了增強幼兒的認(rèn)識，教師演示了用“全自動豆?jié){機”做豆?jié){的過程并讓幼兒品嘗使幼兒切身感到“全自動豆?jié){機”省力、快速、口感好、又衛(wèi)生，是現(xiàn)在做豆?jié){的首選工具活動目的：1、嘗試用不同的工具幼兒園制作豆?jié){教案，探究了解各種工具的特點和使用方法，解決制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題；并能用語言、圖表表達(dá)交流制作的過程。2、體驗、分享幼兒園制作豆?jié){教案的快樂，感愛科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響。3、鍛煉幼兒的小肌肉，提高手部動作的靈活性和力量?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：石臼、石磨、電動粉碎機；黃豆、花生、杯子、勺子、抹布；幼兒記錄表（可以園內(nèi)準(zhǔn)備也可以與家長共同準(zhǔn)備）2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在點心環(huán)節(jié)喝豆?jié){，了解豆?jié){與黃豆的關(guān)系，并與幼兒一起浸泡黃豆放在觀察角，鼓勵幼兒觀察黃豆的變化情況。在區(qū)域中投入上述工具，認(rèn)識工具名稱，探究石臼、石磨的使用方法。8 / 13幼兒園制造的聲音教案三活動目標(biāo):1、會借助各種材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。2、在操作活動中初步感知材料與聲音的關(guān)系。重點:借助材料制造聲音,制造不同的聲音。難點:感知材料和聲音的關(guān)系。準(zhǔn)備:各種空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、紙片?；顒舆^程:一、 聲音的奇妙1、今天老師帶來了兩個好朋友,你們看? 2、讓我們聽聽瓶子有沒有聲音?再聽聽豆子有沒有聲音?3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎?請幼兒說說。反思:這部分孩子能積極動腦,想了好辦法,如把豆子扔在地上也能發(fā)出好聽的聲音,小手拍拍瓶子,把豆子放進(jìn)瓶子搖一搖等,孩子們思維活躍,且語言表達(dá)也清楚。二、幼兒制造聲音。1、第一次嘗試操作驗證1)幼兒自由分組操作,教師觀察指導(dǎo)。2)集合,交流怎樣制造聲音。反思:小班的孩子有很強的模仿能力,于是多數(shù)的小朋友都模仿我的示范,都拿著瓶子、盒子把豆子、米放進(jìn)去,制造聲音,不愿意用其他材料來嘗試制造出不同的聲音。我試著提醒他們?nèi)L試別的材料來制造聲音,但效果不是很明顯。最后我讓他們講述自己用什么材料,制造出什么聲音,但由于我一直想時間抓緊沒有給小朋友充分講述的時間。分析:這部分由于我投放的瓶子、盒子較多,如果每組都只有一個,其他孩子沒拿到瓶子盒子就會去那其他的材料,這時我再加以啟發(fā)、引導(dǎo),那孩子們幼兒園制造的聲音教案可謂多多了。2、你們看老師也找了兩個好朋友,(教師出示)他們也發(fā)出了好聽的聲音,你們聽(1)教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐,紙片的鐵罐,依次搖動鐵罐,讓幼兒聽辨。(這個聲音像什么?并出示給幼兒看。小結(jié):不同的朋友在一起,發(fā)出的聲音是不一樣的。2、再次探索操作驗證1)小朋友現(xiàn)在讓我們再去找兩個不同的好朋友,讓他們發(fā)出好聽的聲音,聽聽他們的聲音有些像什么?2) 幼兒操作,再次制造聲音,探索材料與聲音的關(guān)系。3)集合,交流怎樣制造聲音。分析反思:這個環(huán)節(jié)有了第一個的基礎(chǔ),孩子們對制造聲音不在是那么陌生,拿著材料就是玩,而后說說自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音,是怎么制造出來的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個是讓幼兒能大膽的發(fā)言,鍛煉了幼兒的觀察力及傾聽力?？墒呛⒆觽儗@環(huán)節(jié)能說出聽到聲音是不一樣的,有的聲音是“砰砰的” “撲撲的;有的說這聲音 “沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”,“像打雷?！鼻眯♀彽穆曇?。這個聲音聽起來怎么樣的孩子們能說出來,但這聲音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來是材料不同。整節(jié)課下來,孩子對活動的興趣很濃,活動中也體驗到了成功,體驗到了快樂。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,通過反思會在以后的教學(xué)中改正,爭取做的更好。如:有的幼兒對所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對活動的講解;在活動過程中我也沒能關(guān)注每個孩子,有個孩子老是說生日吃蛋糕,我沒能做出相應(yīng)的回應(yīng),以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動中,要隨時注意觀察孩子的興趣點,結(jié)合活動目的有機地在活動中對幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育,讓活動進(jìn)行的深入、透徹。11 / 13幼兒園剝花生教案四【活動目標(biāo)】1、感知花生的特征并學(xué)習(xí)簡單的記錄方法。2、探索幼兒園剝花生教案的方法,了解工具用處大。3、嘗試合作,體驗合作的快樂。【活動準(zhǔn)備】花生、記錄卡、盤子、幼兒園剝花生教案的工具等?！净顒舆^程】1、感知花生的特征師:秋天是個收獲的季節(jié),農(nóng)民伯伯收獲了很多果實,今天,他們有份果實要送給大班的小朋友,你們覺得可能是什么禮物?瞧,這是禮物的影子,你們有新的想法了嗎?說說你的理由。究竟是不是呢?請你們打開看看。請每位小朋友從盤子里拿一顆花生和她做朋友,一起玩一玩。教師啟發(fā)性提問: (1)你們手里的花生是什么顏色的?(黃色)(2)我們用手捏一捏,看看有什么感覺?(硬硬的)(3)我們來搖一搖,聽聽有沒有什么聲音?怎么會有聲音呢?(哦,原來是花生寶寶住在里面)2、用手幼兒園剝花生教案,并記錄每個花生的房間和花生米的數(shù)量。(1)師:有的花生有一個房間,有的有2、3、4個房間(有誰手里的花生和我一樣?)(2)那你們想知道花生寶寶住的房間是什么樣的嗎?(3)請小朋友想辦法剝開看一看,并且把每個花生里住著幾個花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來看一看這個記錄卡應(yīng)該怎樣記錄呢?(4) 教師巡回指導(dǎo):與個別幼兒交流幼兒園剝花生教案的方法,指導(dǎo)幼兒記錄(5)將完成的記錄卡貼在黑板上,提問:你們有沒發(fā)現(xiàn)什么秘密?(花生房間的數(shù)量和里面花生寶寶的數(shù)量相等)有沒有有的花生一個房間里有兩個寶寶,有的房間里是空的?呆會有機會的時候你們再去找一找。(6)集體交流幼兒園剝花生教案的方法 提問:老師想問問你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開的?(用手剝,用嘴咬,在桌上敲)幼兒園剝花生教案時遇到什么困難?3、用工具幼兒園剝花生教案(1)嘗試用工具幼兒園剝花生教案師:剛剛我發(fā)現(xiàn)小朋友們很費勁才剝開一個花生,有什么好方法能很快把花生剝開?(幼兒相互討論幼兒園剝花生教案的好方法)老師今天為你們準(zhǔn)備了一些特別的工具,瞧,這是什么?呆會你們可以用工具試試幼兒園剝花生教案,看看能不能幫到你們。師:誰能