關(guān)于幼兒園小班數(shù)學課教案.doc

關(guān)于幼兒園小班數(shù)學課教案 教材簡解： 感知物體的數(shù)量及其色彩，是小班幼兒學習的重要階段。數(shù)數(shù)與生活，運用與生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環(huán)境讓幼兒在玩中學、動中學。 教學目標預設(shè)： 1發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。 2幼兒能嘗試簡單的分類，滲透一一對應的概念。 3欣賞春天美麗的色彩，體驗快樂的情緒。 教學重點：幼兒對花朵數(shù)量及色彩的感知。 教學難點：進行一些簡單的分類。 教學準備： 紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩帶；音樂磁帶郊游；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。 設(shè)計理念： 春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。在外出散步時，幼兒驚訝地發(fā)現(xiàn)五顏六色的花兒開了，還有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飛來飛去，他們就學著小蜜蜂的樣子跑來告訴我看到了什么？對此產(chǎn)生強烈的探索興趣，所以我正好利用孩子的興趣，特意為幼兒設(shè)計了數(shù)花朵的數(shù)學活動。 設(shè)計思路： 本活動先創(chuàng)設(shè)情境帶幼兒去花園游玩，激發(fā)幼兒的活動興趣，接著走進花園撿花朵，學會比較1和許多，并讓幼兒把撿到花朵貼在自己的衣服上練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。最后請幼兒對其分分類，滲透一一對應的概念。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境師：你們見過花園嗎？今天老師帶你們一起去看看我們的美麗花園。可要到達花園，我們必須先過小橋，再跨過小河呢？有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著郊游的音樂出發(fā)去花園。 (這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣。) 二、撿花 1走進花園 師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧! 幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。 (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。) 2師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧! 幼兒數(shù)不清，能力強的幼兒就說：老師撿了許多花。讓幼兒比較1和許多。 3請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦! 老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花? (鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識。如果有超過4個以上的，可以讓幼兒用許多來表示。) 三、送花兒回家 1師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應該送到什么顏色的籃子里?綠花應該送到什么顏色的籃子里 2幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。 (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導。) 四、找朋友1引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。 引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。 幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念，這是活