教科版一年級語文下冊教案《法布爾觀察昆蟲》.doc

教學(xué)資料參考教科版一年級語文下冊教案法布爾觀察昆蟲- 1 -1、正確流利有感情地朗讀課文.2、認(rèn)識到13個生字，會寫出10個字.3、理解課文中重點詞語，全神貫注、堅持不懈等.4、培養(yǎng)學(xué)生只有勤奮刻苦，才能成功的道理.教學(xué)重點：1、學(xué)會書寫文中醫(yī)藥10個生字.2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文.教學(xué)難點：體會法布爾有鍥而不舍的精神.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、幻燈片、圖片、卡片.教學(xué)過程：第一課時1、交流資料，激發(fā)興趣引入新課.（1）、聽一段錄音昆蟲記中的一個片段螳螂捕食蝗蟲.聽了這個片段，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？這是法國昆蟲學(xué)家法布爾所寫的昆蟲記中的一個片段.（2）、你們對法布爾有什么了解嗎？（3）、你是通過什什么方法搜集到資料的？（通過師生之間的交流，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生了解資料的獲得多種方法，到圖書館查閱、上網(wǎng)查詢等等.）（4）、為什么法布爾會取得這樣的成就呢？相信我們讀了這個故事就會明白.出示課題法布爾觀察昆蟲指名讀、齊讀.2、初讀課文掃清生字障礙.（1）、看拼音讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)、課文讀通.（2）、看漢字讀課文，要求：不會字看拼音，標(biāo)出有幾個自然段.（3）、指名讀課文，要求：讀后學(xué)生進(jìn)行評議，評議重點是生字字音是否讀準(zhǔn).3、再讀課文，了解課文的大至內(nèi)容.（1）、通過剛才的讀書，同學(xué)們對法布爾有了初步的了解，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，相信同學(xué)們對法布爾會有更多的認(rèn)識，自由讀課文，邊讀邊想，課文寫了法布爾是怎樣觀察昆蟲的幾件事？（2）、輕讀者2、3自然段，思考：法布爾是怎樣觀察昆蟲的？用筆畫出有關(guān)語句.有一次（3）、小組內(nèi)分句讀課文，出示小黑板還有一次（4）、用有還有說一句話.（5）、朗讀展示：點名讀課文，檢查檢查學(xué)生讀課文的情況.（6）、交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語句談感受，深入品讀.（7）、辯析句子的寫法有什么不同？；A：法布爾觀察了4個小時才離去.B：法布爾一直觀察了4個小時.4、齊讀最后一自然而然段，理解堅持不懈的意思.用因為所以練習(xí)說話，深入理解法布爾成為著名的昆蟲學(xué)家的原因.5、看圖背誦；指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合背誦課文第二自然段.6、拓展交流：大家預(yù)習(xí)時搜集了很多法布爾的有關(guān)資料，資料中有許多關(guān)于法布爾迷戀昆蟲的事例，誰能給大家介紹一下？生：交流法布爾迷戀昆蟲的有關(guān)資料.7、現(xiàn)場采訪：自由對話.（1）、角色競聘：聘一名學(xué)生扮演法布爾，要求：主動報名，并說明競聘的優(yōu)勢；聘三名小記者，要求：自我推薦.其余同學(xué)和老師作為觀眾.（2）實地采訪：小記者就有關(guān)問題向法布爾提問，觀眾可以隨時補(bǔ)充提問或發(fā)表自己的看法.8、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲.第二課時（一）、朗讀課文，檢查生字的認(rèn)讀情況.1、開火車認(rèn)讀生字，生詞卡片.2、在小組內(nèi)互教互學(xué)生字.3、選出小組的識字能手，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字.4、教師用幻燈片，檢查生字.5、學(xué)生用各種方法記生字.6、字卡接龍比賽.（二）、指導(dǎo)寫字.1、你以為哪個字不好寫，重點指導(dǎo)腳、抓、期、注、現(xiàn).2、教師在田字格中范寫；學(xué)生書寫，描寫、臨寫.