江蘇省洪澤外國語中學(xué)九年級物理全冊《能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律》教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

江蘇省洪澤外國語中學(xué)2013屆九年級物理全冊能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律教學(xué)案（無答案） 新人教版【教學(xué)重點】1能量守恒定律2能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性【教學(xué)難點】能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧1、自然界中各種不同形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化，電動機可以把_能轉(zhuǎn)化為_能；太陽能電池把_能轉(zhuǎn)化為_能；植物的光合作用可以把_能轉(zhuǎn)化為_能，燃料燃燒時發(fā)熱，將_能轉(zhuǎn)化為_能。2、秋千蕩起來，如果不繼續(xù)用力會越蕩越低，甚至停止；皮球落地后，每次彈起的高度都會比原來低.在這兩個過程中，機械能_了，轉(zhuǎn)化成了_能。機械能_，能的總量_。二、新課教學(xué)自然界的物質(zhì)有不同的運動形式，每一種運動形式都有一種能量相對應(yīng)能量無處不在. 1各種各樣的能量水中航行的汽艇具有機械能等，發(fā)光的電燈具有電能、電磁能和內(nèi)能等，燃燒的樹枝放出內(nèi)能和電磁能，原子彈爆炸釋放的核能和內(nèi)能 2能量之間的轉(zhuǎn)化 上述物體所具有的能量都是其他能量轉(zhuǎn)化而來的輪船的機械能是由電能或燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來，發(fā)光的電燈所具有的電磁能和內(nèi)能是由電能轉(zhuǎn)化而來，原子彈爆炸釋放的電磁能和內(nèi)能是由原子能轉(zhuǎn)化而來等說明能量是可以相互轉(zhuǎn)化的 多舉一些不同形式能量轉(zhuǎn)化的例子，體會不同能量的本質(zhì)區(qū)別。 3能量守恒定律能量守恒定律是自然界最基本、最普遍、最重要的自然規(guī)律之一。既然物體的動能和勢能在只有重力或彈力做功的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，使得機械能守恒，那么，自然界中其他形式的能量也是可以相互轉(zhuǎn)化的，它們是否也遵從同樣的規(guī)律呢?若遵從同樣的規(guī)律，需要滿足一定的條件嗎？ 機械能只是能量的一種形式因此，要保證機械能守恒就必須保證它不和其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化，即滿足只有重力或彈力做功的條件而能量守恒定律包含了所有形式的能量，所以一種形式的能量減少多少，另一種形式的能量必然增加多少4.能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：5能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性 人類發(fā)明的許多技術(shù)裝置都是為人類服務(wù)的能量轉(zhuǎn)化器也就是說，許多能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移必須借助于技術(shù)裝置，而在自發(fā)進行轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的情況下是有方向性的如要使房間降溫必須借助于空調(diào)；要吃雪糕必須借助于冰箱等技術(shù)設(shè)備當堂檢測1. 克服摩擦或壓縮氣體做功時，消耗_能，使_能轉(zhuǎn)化為_能，而且消耗多少_能，就得到多少_能，在這個過程中，能量的總量_。2. “和平”號空間站完成使命后，安全墜入南太平洋海域，當“和平”號進入稠密大氣層時，燃起了熊熊大火，這是將_能轉(zhuǎn)化為_能，在“和平”號墜入南太平洋的過程中，它的_能增加，_能減少，而能的總量_。3.人類歷史上不斷進行著能源革命，_是人類在能量轉(zhuǎn)化方面最早的一次能源革命；_的發(fā)明，直接導(dǎo)致了第二次能源革命；物理學(xué)家發(fā)明的_是以核能為代表的第三次能源革命。4. 自然界中能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有_的，人們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中利用能量的。 5. 下列說法中正確的是（ ）a. 冬天對著手哈氣，手變暖是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能b. 用酒精燈給水加熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能c. 洗澡時，用毛巾擦背，感覺后背發(fā)熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能d. 滑冰時，冰刀與冰之間相互摩擦，出現(xiàn)一道痕跡，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能6. 在各種形式的能量相互轉(zhuǎn)化過程中，下列說法正確的是（ ）a. 機械能一定守恒b. 各種形式的能量都守恒c. 各種形式能的總量一定守恒d. 內(nèi)能一定守恒教學(xué)反思：命題人審核人審批人學(xué)生姓名班 級評 價批閱日期序號171、古人的鉆木取火過程，是將機械能轉(zhuǎn)化為_ 能；水力發(fā)電是將水的機械能轉(zhuǎn)化為_能；自然界中能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程，能的總量保持_2、（2010寧夏）能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有_熱量_自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體；汽車制動時，由于摩擦動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這些內(nèi)能_ 自動地再次開動汽車（后兩空選填“能”或“不能”）3、（2011徐州）如圖是我國在寧夏建造的一座試驗性發(fā)電站的示意圖陽光穿過透明的集熱棚頂使棚內(nèi)空氣變熱，熱空氣從煙囪中上沖，帶動發(fā)電機發(fā)電這種發(fā)電站利用的能源是_ 能這種發(fā)電站_ （填“能”或“不能”）將獲得的能量完全轉(zhuǎn)化為電能這種發(fā)電方式與火力發(fā)電相比優(yōu)點是_ （寫出一條即可）（ ）4. 給電動機通電后電動機帶動其他機器運轉(zhuǎn)起來，同時電動機的外殼也變得燙手，則下列說法中正確的是a. 電能全部轉(zhuǎn)化為機械能b. 電能的一部分轉(zhuǎn)化為機械能，另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能c. 電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能d. 電能的一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是通過克服摩擦力做功來完成的（ ）5. 初溫、質(zhì)量都相同的水和鐵球，從相同的高度自由落下，落地時，假若它們的勢能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使各自的溫度升高，則a. 水的溫度高b. 鐵球的溫度高c. 水、鐵球的溫度一樣高d. 無法確定（ ）6. 學(xué)習(xí)了“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”的知識后，同學(xué)們提出了下面的一些關(guān)于利用和開發(fā)能源的建議，其中不可行的是a. 我國煤炭資源豐富，應(yīng)研究并采用如何讓燃料充分燃燒，以減少熱量損失的措施b. 電力部門應(yīng)加快進行將內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能的研究，以減少內(nèi)能在多次轉(zhuǎn)化過程中的損失c. 我國應(yīng)進一步開發(fā)利用江河水利資源d. 隨著資源的不斷消耗，應(yīng)研究出一種既可以不消耗或少消耗能量，又能不斷對外多做功的機器（ ）7（2012徐州）下列敘述中，有的是經(jīng)過科學(xué)證明的事實，有的是各抒己見的觀點，其中屬于觀點的是a核能是安全、潔凈、廉價的能源b太陽每天向地球輻射大量能量c能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變d“永動機”不可能制成（ ）8（2010成都）下列關(guān)于杠桿或能量守恒的說法中，正確的是a在使用杠桿的過程中，不可能既省力又省距離b天平是等臂杠桿，既省力又省距離c由能量守恒定律可知，永動機總是可以制造成功的d由能量守恒定律可知，滑輪組的機械效率可以超過100%（ ）9（2010濱州）下列說法正確的是a氣體間、液體間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，而固體間不能b用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)和梳子會帶上同種電荷c能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，但轉(zhuǎn)化后能量的總量會減少d減少廢氣帶走的熱量可以提高內(nèi)燃機的效率（ ）10（2009咸寧）如圖，一小鋼球從光滑固定斜面的a點靜止釋放，相繼經(jīng)過b、c兩點，ab=bc，（忽略空氣阻力的影響），則下列分析正確的是a小鋼球下滑過程中做勻速直線運動b小鋼球在ab、bc兩段內(nèi)運動的平均速度相等c小鋼球所受重力在ab、bc兩段內(nèi)做功相等d就a、b、c三點而言，小鋼球在a點具有的機械能最大（ ）11以下關(guān)于能量和能源的認識，正確的是a“永動機”違反了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律b我國煤炭和石油的資源豐富，不需要大力開發(fā)新能源c石油、天燃氣是可再生能源d目前核電站獲得核能的途徑是核聚變（ ）12用打樁機打樁，打樁錘從5m高處自由落下時，錘與樁因沖擊力作用表面溫度升高，這說明a