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中華少年 學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道 1 理解詩歌內(nèi)容 體會中華少年熱愛祖國的情感 2 嘗試分角色朗誦或表演朗誦 感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感 1 帶有生字 新詞的句子請多讀幾遍 2 劃出你覺得最難讀好的句子 自由朗讀課文 莽莽 立地頂天 蹣跚學(xué)步 強悍 陽關(guān)道 艷陽天 形容原野遼闊 無邊無際 也作 頂天立地 形容形象高大 氣概雄偉豪邁 學(xué)走路時搖擺不穩(wěn)的樣子 強壯勇猛 比喻有光明前途的道路 指明媚的春天 積累 分角色朗誦 全班同學(xué)分成四個大組 分別承擔(dān) 甲 乙 丙 丁 四個角色 一齊分角色朗讀課文 劃分結(jié)構(gòu)層次 一 總起全詩 我們都是中華少年 第1節(jié) 二 寫祖國錦繡河山哺育了中華少年 悠久的文化滋潤了中華少年 特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少年 第2 3 4節(jié) 三 回顧中華母親的艱難歷程 第5節(jié) 四 寫中華少年的誓言 第6 7節(jié) 五 總結(jié)全詩 第8節(jié) 第1節(jié) 1 這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢 高原 雪蓮 寶島 乳燕 草原 雛鷹 黃土坡 山丹丹 2 透過這些詞語 你分別可以聯(lián)想到什么 把四組詞語聯(lián)系起來想一想 你又可以想到什么 中華少年的化身 我們都是中華少年 第2 3 4節(jié) 在這三節(jié)詩中 出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事物呢 請給大家簡要介紹一下 錦繡河山 悠久歷史 民族傳統(tǒng) 第5節(jié) 民族艱難歷程 細(xì)讀這兩句 展開想象 把你 看到 的場景寫下來 黃河的纖夫拉不直問號般的身軀 長城的古磚擋不住洋炮的彈片 春天的故事 響徹大江南北 中華啊 展開了嶄新的畫卷 這句詩寫到了什么歷史事件 啊 是七月的星火 南湖的航船 讓東方雄獅從噩夢中奮起 本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件 你知道嗎 中共一大 中華少年的誓言 這是中華少年的鏗鏘誓言 表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅強決心 這組排比句和前面四個 不 字句形成鮮明對比 再加上押 an 字韻 讀起來瑯瑯上口 一氣呵成 中華少年的愛國之心 自豪之情盡情流露 第6 7節(jié) 要做旗艦去長風(fēng)破浪 要做火箭去推動飛船 要像利劍把貧窮斬斷 要用愛心把世界相連 第8節(jié) 整首詩表達(dá)了什么樣的思想感情呢 詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國 抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感 同時也表達(dá)了中華少

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