出師表中考題.doc

出師表中考試題集錦一、臣本布衣爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎而忠陛下之職份也。1、這段文字選自的出師表，“表”是_。2、解釋下列加點詞的意思。由是感激（ ） 遂許先帝以驅馳（ ）故五月渡滬（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）深入不毛（ ） 臣本布衣（ ）三顧臣于草廬之中（ ）3、第段說先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也，大事在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：_。4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬：六出：_東和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人陣：_6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（ ）A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：_。8、“由是感激”中的“是”指代什么？_（用原文作答）。9、此所以報先帝，而忠陛下之職份也。中的此指代什么？_（用原文作答）。10、概括這兩段的文字的內容。第一段：_ 。第二段：_ 。11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？_。12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全性命于亂世，不求聞達于諸候_受任于敗軍之際，奉命于危難之間_ 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也_二、（2008年長春市）閱讀下面兩則短文，回答問題【甲】 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽摇筷套訛辇R相，出。其御之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”其后夫自損抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。注釋：御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。 去：離開，這里指離婚。 相：擔任國相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。對：回答。16解釋下列短語。（2分。任選4個作答）（1）簡拔： （2）裨補闕漏： （3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚揚： （5）名顯諸侯： 17用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。 （2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。 18選出理解和分析有誤的一項。（ ） A甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。B乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。C甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。D乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。19諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。 （三）（2010年貴州安順市）閱讀出師表，完成10 一14 題。（16 分）10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遺德 （ ）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） 悉以咨之 （ ）11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分）此誠危急存亡之秋也。譯：_今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：_12、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_答：_13、陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：_ 14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）答： 四、 閱讀下面的古詩文，完成812題。（19分） 【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 （曹操觀滄海）【乙】愿陛下托臣以討賊興復之效，臣不勝受恩感激。（選自出師表）【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也?！薄咀⑨尅康闹捍_切知道。封德彝：人名，太宗身邊大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。 （選自貞觀政要誠信8.下列句中加點詞意義相同的一組是（ ）（3分）A.有上書請去佞臣者 則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（岳陽樓記）B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（小石潭記）C.深鄙其為人 先帝不以臣卑鄙（出師表）D.朕欲使大信行于天下 犧牲玉錦，弗敢加也，必以信（曹劌論戰(zhàn)）9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（3分）A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣 C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：_（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_11.甲文中描寫水的句子是“_”“_”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_。12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了觀滄海后，你認為曹操是怎樣的一個人？（4分） 答： （五）（2010年云南省大理市）（12分）閱讀文言文出師表完成10-14小題。 臣本布衣，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。10解釋下列加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）（3）庶竭駑鈍 （ ） （4）以傷先帝之明（ ）11把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）由是感激放，遂許先帝以驅馳。譯文： 12用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（每句只劃一處）。（2分）（1）受 任 于 敗 軍 之 際 （2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙13這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪幾件事？（3分）答： 14作為現(xiàn)代中學生，你如何看待諸葛亮的“忠”？（3分）答： （二）（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成1014題?！炯住砍急静家拢谀详?，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！疽摇魁R桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（呂氏春秋下賢）注：稷（j):人名。乘（shn):量詞。古時一車四馬叫“乘”。 驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 庸：怎么。10解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽 躬： （2）猥自枉屈猥： （3）攘除奸兇 攘： （4）一日三至而弗得見 弗： 11把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：12諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）答： 13結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）答： 14請從內容或形式上對出師表作簡要評析。（3分）答： 名著閱讀（2分）1、水滸傳是我國一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、 等108位梁山好漢的形象，講述了潯陽樓題反詩、 等一個個生動傳神的故事。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。（2010年北京市）2、名人傳是法國著名作家羅曼羅蘭為三位偉大的藝術家寫的傳記，請根據(jù)你的閱讀積累，回答2324題?！酒瑪嘁弧咳绻ㄔ煲蛔o念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。【片斷一】中的“他”是指 ；【片斷二】中的“他”是指 。（2分）讀過名人傳后，你一定被這三位偉大的藝術家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。（60字以內）（3分）（2010年天津市） 3.水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。 林沖：誤入白虎堂( )( )怒殺王倫魯達：拳打鎮(zhèn)關西( )( )大鬧野豬林（2010年河南）一、1、諸葛亮古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。2、感動、激動奔走效勞所以（因此）身份低微，出身鄙野苗平民探望3、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。4、三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪5、六出：六出祁山七擒：七擒益獲東和：東和孫吳北拒：北拒曹魏收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）6、D7、三顧茅廬8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事9、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都10、自敘三顧茅廬之恩。追憶白帝托孤，并表示興復漢室的決心。11、突出先帝三顧茅廬的恩德。二、答案：16（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。（共2分。對2個得1分，得滿2分為止）17（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）18D（2分）19諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。（三）出師表10、1卑鄙：出身卑微 2光：發(fā)揚光大 3簡拔：選擇提拔 4咨：詢問11、1這實在是萬分危急（關系到我們國家）生死存亡的時刻啊。2今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。12、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分?；驀@“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）13、積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。14、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。（一）8. B 9. B10.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我 （2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。11.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。12諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。（二）（12分）10（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬：親自。 （2）猥：這里是降低身份的意思。（3）攘：排除，鏟除。 （4）弗：不，沒有。11（2分）譯文：（只希望）在動亂中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）12（2分）答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。13（3分）答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，親自去拜訪。（1分）14（3分）答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3分）名著導讀：1、吳用、林沖、武松、魯智深等；智取生辰綱、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、雪夜上梁山等(共2分。