河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè)《6.1 力》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）滬科版.doc

第一節(jié) 力班級(jí) 姓名 小組 評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握力的概念，知道力的作用是相互的及力的作用效果。2、能熟練運(yùn)用物體間力的作用相互的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。 重點(diǎn)：力的作用是相互的及力的作用效果。 難點(diǎn)：運(yùn)用物體間力的作用相互的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。 知識(shí)清單1、力是物體對(duì)物體的作用。 物理學(xué)中，通常把物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。物體間里的作用方式有兩種：一種是直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的推、拉、提、壓等；另一種是物體間不直接接觸而產(chǎn)生的力，如物體間的吸引、排斥等。2、物體間力的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)這個(gè)物體施加力。換句話說(shuō)，產(chǎn)生力的物體，即是施禮物體，同時(shí)也是受力物體。也就是說(shuō)要產(chǎn)生力，必須有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體。3、力的作用效果：一是力可以使物體的形狀發(fā)生改變；二是力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)方向和速度大小）發(fā)生改變。典例剖析例1巴西世界杯正如火如荼地進(jìn)行. 運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)（如圖）,足球向內(nèi)凹陷了,這說(shuō)明力可以改變物體的_；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這又說(shuō)明力可以改變物體的_.【解析】運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí),足球向內(nèi)凹陷了,這說(shuō)明力可以改變物體的形狀；同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這又說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 【類型突破】力的作用效果溫馨提示：（1）物體的形變是指物體的伸長(zhǎng)、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等.有些情況下,物體受到了力,但其發(fā)生的微小形變是我們覺察不到的.（2）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用速度（運(yùn)動(dòng)的快慢）和運(yùn)動(dòng)方向來(lái)描述,如果運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)方向有一者改變或兩者同時(shí)改變都是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變. 變式題1下列事例,力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）a. 水平用力勻速拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)b. 降落傘勻速拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)c. 人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹陷d. 火車正在進(jìn)入站臺(tái)【解析】用力拉彈簧，彈簧變長(zhǎng)，是形狀發(fā)生改變，故不是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變，a不符合題意；降落傘勻速直線運(yùn)動(dòng)，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變，b不符合題意；人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷說(shuō)明形狀發(fā)生改變，故不是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變，c不符合題意；火車進(jìn)入站臺(tái)，速度逐漸降低，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，d答案符合題意,故選d. 中考鏈接1. （11河南1題1分）作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū),伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法,正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.【解析】根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可知，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持2. （12河南3題2分）小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時(shí)他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng),一是利用了物體間力的作用是_,二是利用了力可以改變物體的_. 【解析】物體間力的作用是相互的，腳用力向后蹬地，給地一個(gè)向后的力，同時(shí)地就會(huì)給腳一個(gè)向前的力；人原來(lái)是靜止的，受力后向前運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變. 3. （10河南）下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是（ ）a. 把橡皮泥捏成不同造型b. 進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ耤. 蘋果受重力豎直下落d. 用力把鉛球推出【解析】力的作用效果包括兩個(gè)：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)力可以使物體發(fā)生形變.a.把橡皮泥捏成不同造型是力改變了物體的形狀；b.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?c.蘋果受重力豎直下落；d.用力把鉛球推出，b、c、d均是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故選a. 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、下面有關(guān)馬拉車的說(shuō)法中，正確的是 a馬可以拉動(dòng)車，是因?yàn)轳R拉車時(shí)，車并沒有拉馬 b馬可以拉動(dòng)車，是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力 c馬可以拉動(dòng)車，且馬拉車的力仍等于車?yán)R的力 d以上說(shuō)法都不對(duì)1、 一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員將球踢向球門，足球在空中劃過(guò)一條弧線，后飛進(jìn)球門。足球在飛行的過(guò)程中，使它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是a、 地球b、運(yùn)動(dòng)員c、守門員d、足球3、 關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是a 力是物體對(duì)物體的作用，離開了物體就沒有力的作用b物體間產(chǎn)生力的作用時(shí)，必定有施力物體和受力物體c我們通常說(shuō)物體受到了力的作用，一定還有另外的物體對(duì)它施力d彼此接觸的物體間一定能發(fā)生力的作用4、關(guān)于力是物體對(duì)物體的作用，正確的理解是a 要產(chǎn)生力，必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體b只要有物體，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用c當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體不會(huì)對(duì)它有力的作用d只有兩個(gè)物體相互接觸，才能產(chǎn)生力5、下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()a.小明用力將足球踢了出去b.汽車在平直的公路上勻速行駛c.人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去d.籃球撞擊籃板上被彈了回去6、當(dāng)你用腳踢球時(shí)，_是施力物體_是受力物體；與此同時(shí)，腳也受到_施加給它的一個(gè)反作用力7、輪船在航行時(shí)，是靠螺旋槳推動(dòng)前進(jìn)的，其過(guò)程是：發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，給水一個(gè)_，水也給螺旋槳一個(gè)_，而螺旋槳?jiǎng)t把水的推力傳給輪船，使輪船前進(jìn)，對(duì)船而言，_是施力物體，_是受力物體。8、在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到