2015年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案.doc

小數(shù)的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案學(xué) 校- 老 師-班 級(jí)- 姓 名- 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠根據(jù)要求會(huì)用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心新| 課 | 標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。前熱身評(píng)價(jià)：1把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)(卡片出示)986534 58741 3120050047 398010 148702下面的里可以填上哪些數(shù)字？http:/www. xkb1.co m3264532萬(wàn) 470547萬(wàn)問(wèn)題探究評(píng)價(jià)：1、出示52頁(yè)情境圖豆豆的身高0.984米，我們一般怎么表述豆豆的身高？2、你們能利用已有的知識(shí)來(lái)求出這個(gè)小數(shù)在不同情況下的近似數(shù)嗎？3、保留一位小數(shù)，近似數(shù)是1.0還是1。4、保留整數(shù)部分應(yīng)怎樣思考，注意什么問(wèn)題呢？5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意什么？6、回憶求0.984近似數(shù)的過(guò)程，你能發(fā)現(xiàn)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)：1、保留2位小數(shù) 98.6534 58.741 31.200 50.047 3.98010 1.48702、保留一位小數(shù) 72 0.58 9.05463、求下面小數(shù)的近似數(shù).3.781 （保留一位小數(shù)） 0.0726 （ 精確到百分位） 6.268（精確到百分位）4、填表 ：精確到個(gè)位、十分位、百分位（第一題強(qiáng)調(diào)0的占位，第二題強(qiáng)調(diào)保留的位數(shù)越多結(jié)果越精確。） 個(gè)位十分位百分位 0.963 10.289 3、比一比：新| 課 | 標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)小明身高1.52米，李老師身高1.60米，姚明身高2.26米，如果他們的身高都精確到個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果保留一位小數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？由此你認(rèn)為哪種取近似值的方法更接近實(shí)際情況？ 由此我們可以得出什么結(jié)論？3改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。4、辨析判斷。（1）3.56精確到十分位是4。 （ ） （2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1. （ ） X|k | B| 1 . c |O |m（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個(gè)。 （ ）（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它