廣東省東莞市南開實驗學校高三物理上學期期中試卷（含解析）.doc

2014-2015學年廣東省東莞市南開實驗 學校高三（上）期中物理試卷一、單選題（每題4分共16分）1（4分）（2015上海）降落傘在勻速下降過程中遇到水平方向吹來的風，若風速越大，則降落傘（）a下落的時間越短b下落的時間越長c落地時速度越小d落地時速度越大考點：運動的合成和分解分析：降落傘參加了豎直方向的分運動和水平方向分運動，水平方向的分運動對豎直分運動無影響解答：解：a、b、降落傘參加了豎直方向的分運動和水平方向分運動，水平方向的分運動對豎直分運動無影響，故風速變大時，下落的時間不變，故ab均錯誤；c、d、根據(jù)v=，若風速越大，水平風速vx越大，則降落傘落地時速度越大，故c錯誤，d正確；故選：d點評：本題關鍵在于水平分運動與豎直分運動互不影響，落地時間由豎直分運動決定2（4分）（2015鄭州一模）一個質量為2kg的物體，在六個恒定的共點力作用下處于平衡狀態(tài)、現(xiàn)同時撤去大小分別為15n和20n的兩個力，關于此后該物體運動的說法中正確的是（）a一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是5m/s2b可能做勻減速直線運動，加速度大小是2m/s2c一定做勻變速運動，加速度大小可能是15m/s2d可能做勻速圓周運動，向心加速度大小可能是5m/s2考點：牛頓第二定律；力的合成專題：牛頓運動定律綜合專題分析：物體在六個恒定的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，故六個力的合力為零，撤去大小分別為15n和20n的兩個力，剩下的四個力沒有改變，故這四個力的合力也不變，其合力與撤去的兩個力的合力等值、反向、共線，根據(jù)牛頓第二定律計算加速度的可能大小，根據(jù)合力與速度方向間的關系判斷物體的運動情況解答：解：a、物體在六個恒定的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，故六個力的合力為零，時撤去大小分別為15n和20n的兩個力，剩下的四個力沒有改變，故這四個力的合力也不變，其合力與撤去的兩個力的合力等值、反向、共線，故這四個力的合力范圍為：5nf35n，如果速度與合力不共線，物體就做曲線運動，故a錯誤；b、四個力的合力范圍為：5nf35n，根據(jù)牛頓第二定律，加速度的范圍為：2.5m/s2a17.5m/s2，加速度不可能為2m/s2，故b錯誤；c、四個力的合力恒定，范圍為：5nf35n，故加速度恒定，范圍為：2.5m/s2a17.5m/s2，故c正確；d、由于加速度的大小和方向都恒定，故不可能做勻速圓周運動，故d錯誤；故選c點評：本題根據(jù)根據(jù)共點力平衡條件得到四個力的合力范圍，然后根據(jù)牛頓第二定律得出加速度的范圍，最后根據(jù)曲線運動的條件判斷物體可能的運動3（4分）（2015浙江）如圖所示，a、b兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋（不計空氣阻力）下列說法正確的是 （）a在上升和下降過程中a對b的壓力一定為零b上升過程中a對b的壓力大于a對物體受到的重力c下降過程中a對b的壓力大于a物體受到的重力d在上升和下降過程中a對b的壓力等于a物體受到的重力考點：牛頓第二定律分析：把ab看成一個整體，不計空氣阻力，整體做豎直上拋運動，加速度為g，方向向下然后把a作為研究對象，對其受力分析，就可以得出結論解答：解：以a、b整體為研究對象：在上升和下降過程中僅受重力，由牛頓第二定律知加速度為g，方向豎直向下 再以a為研究對象：因加速度為g，方向豎直向下，由牛頓第二定律知a所受合力為a的重力，所以a僅受重力作用，即a和b之間沒有作用力故選a點評：本題是整體法和隔離法的應用，整體跟部分的運動情況相同，可以通過計算整體的加速度來確定部分的加速度，再對部分進行受力分析，得出最終結論4（4分）（2007連云港校級模擬）若不計空氣阻力，下面列舉的各個實例中，機械能不守恒的是（）a做平拋運動的物體b物體由光滑斜面頂端滑到斜面底端c一小球在粘滯性較大的液體中勻速下落d用細線拴著一個小球在豎直平面內做圓周運動考點：機械能守恒定律專題：機械能守恒定律應用專題分析：物體機械能守恒的條件是只有重力或者是彈力做功，根據(jù)機械能守恒的條件逐個分析物體的受力的情況，即可判斷物體是否是機械能守恒解答：解：a、做平拋運動的物體，在空中只受到重力的作用，所以機械能守恒，故a錯誤b、物體由光滑斜面頂端滑到斜面底端，斜面的支持力不做功，只有重力做功，滿足機械能守恒條件故b錯誤c、一小球在粘滯性較大的液體中勻速下落，對其受力分析可知，小球一定要受到阻力的作用，并且阻力對小球做了負功，物體的機械能要減小，故c正確d、用細線拴著一個小球在豎直平面內做圓周運動，細線的拉力不做功，只有重力對小球做功，故小球的機械能守恒故d錯誤故選c點評：本題是對機械能守恒條件的直接考查，掌握住機械能守恒的條件是關鍵，題目比較簡單二、雙選題（每題6分共30分）5（6分）（2015春榆樹市校級期中）2008年9月27日“神舟”七號宇航員翟志剛順利完成出艙活動任務，他的第一次太空行走標志著中國航天事業(yè)全新時代的到來“神舟”七號繞地球做近似勻速圓周運動，其軌道半徑為r，若另有一顆衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的半徑為2r，則可以確定（）a衛(wèi)星與“神舟”七號的向心加速度大小之比為1：2b衛(wèi)星與“神舟”七號的線速度大小之比為1：c翟志剛出艙后不再受地球引力d翟志剛出艙任務之一是取回外掛的實驗樣品，假如不小心實驗樣品脫手，則實驗樣品做自由落體運動考點：人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關系；萬有引力定律及其應用專題：人造衛(wèi)星問題分析：“神舟七號”飛船繞地球做勻速圓周運動，飛船上的任何物體都處于完全失重狀態(tài)；再根據(jù)人造衛(wèi)星的萬有引力等于向心力，列式求解出周期、線速度、加速度的表達式進行討論解答：解：a、人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，根據(jù)萬有引力提供向心力，設衛(wèi)星的質量為m、軌道半徑為r、地球質量為m，有=ma解得：a=，所以衛(wèi)星與“神舟七號”的加速度大小之比為，故a錯誤；b、根據(jù)解得：v=，衛(wèi)星與“神舟七號”的線速度大小與軌道的平方根成反比，故b正確；c、“神舟七號”飛船繞地球做勻速圓周運動，翟志剛出艙后處于完全失重狀態(tài)，但是受到重力作用，重力提供向心力，故c錯誤；d、翟志剛出艙取回外掛實驗樣品，若樣品脫手，則樣品由于慣性繼續(xù)繞地球做勻速圓周運動，故d錯誤；故選：b點評：本題關鍵要掌握航天器中的失重現(xiàn)象，同時要能根據(jù)萬有引力等于向心力列式求解出衛(wèi)星的加速度和線速度6（6分）（2015廣東）下列關于力的說法正確的是（）a作用力和反作用力作用在同一物體上b太陽系中的行星均受到太陽的引力作用c運行的人造地球衛(wèi)星所受引力的方向不變d伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因考點：萬有引力定律及其應用；牛頓第三定律專題：壓軸題；萬有引力定律的應用專題分析：掌握牛頓第三定律的內容，清楚作用力和反作用力的含義知道萬有引力定律的內容了解牛頓第一定律的內容解答：解：a、作用力和反作用力作用在兩個不同的物體上，故a錯誤b、太陽系中的行星均受到太陽的引力作用，自然界中任何兩個物體都有引力作用故b正確c、運行的人造地球衛(wèi)星所受引力提供向心力，方向指向圓心不斷改變，故c錯誤d、伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因，故d正確故選bd點評：掌握一些基本的定律內容，并能在具體問題中進行應用7（6分）（2015秋泰興市期中）如圖所示是電場中某一條電場線，某一電子先后放在a、b點時，受到的電場力分別為f1、f2，具有的電勢能分別為ep1、ep2，下列說法正確的是（）aa、b兩點電場方向相同bf1一定大于f2cep1一定小于ep2d電子從a點運動到b點的過程中，電場力做負功考點：電勢能；電場強度專題：電場力與電勢的性質專題分析：該電場線為一點電荷形成的一條電場線，因不知是正點電荷還是負點電荷，所以無法判斷a、b兩點的場強大小以及電場力大小電場線上某一點的切線表示電場強度方向沿著電場線的方向電勢降落，負電荷的電勢能增加解答：解：a：a、b兩點在同一條電場線上，并且是一條直線，所以a、b兩點場強方向相同，故a正確b：因不知是正點電荷還是負點電荷產生的電場線，所以無法判斷a、b兩點的場強大小以及電場力大小故b錯誤；c：電子帶負電荷，受力的方向與電場線的方向相反，即從a指向b，電子從a點運動到b點的過程中，電場力做正功，負電荷的電勢能減小，因此電子在a點電勢能大，b點的電勢能小，故c錯誤，d：電子帶負電荷，受力的方向與電場線的方向相反，即從a指向b，電子從a點運動到b點的過程中，電場力做正功，故d錯誤故選：a點評：解決本題的關鍵掌握電場線的特點，電場線的疏密可表示電場強度的強弱，電場線某點的切線方向表示場強的方向，沿著電場線的方向電勢降落，電場力對負電荷做負功，負電荷的電勢能增加8（6分）（2013秋瑞安市期中）在以某場源電荷為球心的球面上，各點相同的物理量為（）a電場強度b同一試探電荷受到的電場力c電勢d同一試探電荷具有的電勢能考點：電場線；電勢能分析：只有大小和方向都相同時，矢量才相同；標量只有大小，沒有方向，只要大小相等，標量就相同以點電荷為球心的球面是一個等勢面，其上各點的電勢相等，電場強度大小相等，方向不同解答：解：a、以點電荷為球心的球面各點的電場強度大小相等，方向不同，故電場強度不同故a錯誤b、由f=qe可知，同一電荷受到的電場力大小相等，方向不同，故電場力不同，故b錯誤c、以點電荷為球心的球面是一個等勢面，即各點的電勢相等故c正確d、由電勢能與電勢的關系可知，電勢相同，同一電荷具有相同的電勢能故d正確故選：cd點評：本題關鍵要抓住以點電荷為球心的球面是一個等勢面、各點的場強大小相等、方向不同，即可正確求解9（6分）（2015泰興市校級模擬）如圖所示，已知小車a和物體b的質量分別為m和m，小車a在物體b的牽引下以速度v水平向左勻速運動（不計滑輪和繩子質量以及滑輪和軸之間的摩擦），在此過程中（）ab勻速下降b繩子拉力大于b的重力cb重力做的功與a克服摩擦力做的功相等db機械能的減少與a克服摩擦力做的功相等考點：功能關系；運動的合成和分解；功的計算專題：壓軸題分析：由于小車是勻速運動，根據(jù)平行四邊形定則分解小車速度，得沿繩方向減速運動，即b物體減速下降，超重，再根據(jù)功能關系得出機械能變化與做功關系解答：解：a、將連接小車的繩子端點的運動分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，沿繩子方向的速度等于物體b的速度，設繩子與水平方向的夾角為，有vcos=vb，增大，v不變，所以b的速度vb減小即b物體減速下降，故a錯誤；b、b物體減速下降，處于超重狀態(tài)繩子的拉力大于b的重力故b正確c、b的機械能減少了，a的機械能沒有變化，根據(jù)能的轉化與守恒，一定是a克服摩擦力做功，故c錯誤，d正確故選：bd點評：本題綜合性較強，包括了運動的分解，超重失重，功能關系等，需要綜合考慮三、實驗題（10題每空2分11題每小題6分兩題共18分）10（6分）（2015秋東莞校級期中）一打點計時器固定在斜面上，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖1所示圖2是打出的紙帶的一段（1）打點計時器使用的交流電頻率為50hz，利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=4.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）（2）為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有 （利用直尺和天平量，寫出相應物理）小車質量，斜面上任意兩點間距離及這兩點的高度差用測得的物理量及加速度a表示小車在下滑過程中所受的阻力計算式為f=mgma考點：測定勻變速直線運動的加速度專題：實驗題分析：紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的加速度，為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，我們應該想到運用牛頓第二定律去求解解答：解：（1）由圖2中的紙帶可知相鄰的2個計數(shù)點間的時間間隔t=20.02s=0.04s，相鄰兩個計數(shù)點的距離分別為x1=8.33cm，x2=8.95cm，為了減小誤差可用逐差法求加速度：a=4.0m/s2，（2）對小車進行受力分析，小車受重力、支持力、阻力將重力沿斜面和垂直斜面分解，設斜面傾角為，根據(jù)牛頓第二定律得：f合=mgsinf=maf=mgsinma，所以我們要求出小車質量m和sin，那么實際測量時，我們應該測出斜面上任意兩點間距離l及這兩點的高度差h來求sin，即sin=所以f=mgma故答案為：（1）4.05m/s2（2）小車質量，斜面上任意兩點間距離及這兩點的高度差，mgma點評：加強勻變速直線運動規(guī)律和推論的應用，要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留11（12分）（2015上海）如圖為“用dis（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持小車的總質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用dis測小車的加速度（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出af關系圖線（如圖所示）分析此圖線的oa段可得出的實驗結論是在質量不變的條件下，加速度與外力成正比，（單選題）此圖線的ab段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是c（a）小車與軌道之間存在摩擦（b）導軌保持了水平狀態(tài)（c）所掛鉤碼的總質量太大（d）所用小車的質量太大考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系專題：實驗題分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項該實驗是探究加速度與力的關系，我們采用控制變量法 進行研究根據(jù)圖象得出變量之間的關系，知道鉤碼所受的重力作為小車所受外力的條件解答：解：（1）因為要探索“加速度和力的關系”所以應保持小車的總質量不變，鉤碼所受的重力作為小車所受外力；（2）由于oa段af關系為一傾斜的直線，所以在質量不變的條件下，加速度與外力成正比；由實驗原理：mg=ma得a=，而實際上a=，可見ab段明顯偏離直線是由于沒有滿足mm造成的故答案為：（1）小車的總質量，小車所受外力，（2）在質量不變的條件下，加速度與外力成正比，c，點評：要清楚實驗的研究方法和實驗中物理量的測量當鉤碼的質量遠小于小車的總質量時，鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力四、計算題（每題18分共36分）12（18分）（2015秋東莞校級期中）如圖，跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段加速滑行后從o點水平飛出，經(jīng)過3.0s落到斜坡上的a點已知o點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角=37，運動員的質量m=50kg不計空氣阻力（取sin37=0.60，cos37=0.80；g取10m/s2）求：（1）a點與o點的距離l；（2）運動員離開o點時的速度大小；（3）運動員落到a點時的動能考點：平拋運動；動能專題：平拋運動專題分析：根據(jù)運動的時間求出平拋運動的高度，從而得出ao的距離，根據(jù)水平位移和時間求出平拋運動初速度根據(jù)速度時間公式求出落在a點的速度，結合平行四邊形定則求出a點的速度，從而得出落在a點的動能解答：解：（1）運動員在豎直方向上的距離y=，則ao的距離l=（2）平拋運動的水平位移x=lcos=750.8m=60m，則運動員離開o點的（3）落到a點豎直分速度vya=gt=103m/s=30m/s，則落到a點的速度v=m/s，a點的動能答：（1）a點與o點的距離l為75m；（2）運動員離開o點時的速度大小為20m/s；（3）運動員落到a點時的動能為32500j點