2015教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測(cè)押題及答案(三)

- 1 - 2015 教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測(cè)卷及答案三 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分 ) 1 男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信 “ 曾某，我愛你 ” ，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)并收繳，還將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其 “ 思想墮落，道德敗壞 ” 。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)： “ 這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處。 ” 校長(zhǎng)指出王老師： 未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。 批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。 收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。 作為老師不能以違法 的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是 ( )。 A. B. C. D. 【答案】 D。解析：此教師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為。故選 D。 2Excel 中，若要按某個(gè)字面對(duì)某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個(gè)字段進(jìn)行 ( )。 A.排序 B.求和 C.求平均值 D.求最大值 - 2 - 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【答案】 A。解析：分類匯總建立在已經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。 3 教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎(chǔ)是 ( )。 A.政治素質(zhì) B.身體素質(zhì) C.業(yè)務(wù)素質(zhì) D.心理素質(zhì) 【答案】 D。解析：教師心理素質(zhì)是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的重要基礎(chǔ) ;教師心理健康是教師心理素質(zhì)的核心。故選 D。 4 甲說(shuō)：我贊成小王和小李都去參加演出。乙說(shuō)：我不同意你的看法。 以上如果為真，請(qǐng)問(wèn)下面哪項(xiàng)一定不符合乙的意見 ?( ) A.小王和小李都不參加 B.小王參加，但是小李不參加 C.小王不參加 .但是小李參加 D.小王和小李都參加 【答案】 D。解析：乙是對(duì)小王和小李都參加的否定，故一定不符合乙的意見的是兩個(gè)人都參加，因此選 D。 - 3 - 5 按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，南 ( )來(lái)處罰。 A.學(xué)校 B.教育主管部門 C.家長(zhǎng) D.公安機(jī)關(guān) 【答案 】 D。解析：按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。故選D。 6 在瀏覽 Web 頁(yè)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的 Web 頁(yè)面，最好的方法是 ( )。 A.將該 Web 頁(yè)面的地址加入到 “ 收藏夾 ” B.將該 Web 頁(yè)面的地址加入到 “ 地址簿 ” C.將該 Web 頁(yè)面的地址加入到 “notepad” D.將該 Web 頁(yè)面的地址加入到 “ 歷史記錄 ” 【答案】 A。解析：可將常用的 Web 頁(yè)面放入收藏夾， 以方便下次使用。故選 A。 7 研究性學(xué)習(xí)的意義，在于引導(dǎo)學(xué)生改變 ( )。 A.生活方式 B.交流方式 - 4 - C.思考方式 D.學(xué)習(xí)方式 【答案】 D。解析：研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，以個(gè)人或小組合作的方式，在教師組織、參與和指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生從興趣人手，獨(dú)立思考，積極探究，不肓從權(quán)威，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良性的學(xué)習(xí)方式。故選 D。 8教育法第十條規(guī)定： “ 國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民 族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。 ” 這體現(xiàn)了教育法的 ( )原則。 A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【答案】 B。解析：題干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選 B。 9 某教師在師德表彰大會(huì)上發(fā)言： “ 故善人者，不善人之 師 ;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷。是謂要妙。 ” 對(duì)該教師引用老子這段話的用意理解不正確的是 ( )。 A.從道德教育的角度，把教師的作用看得非常重要 B.不僅向好人學(xué)習(xí) .而且還要向不好的人學(xué)習(xí) - 5 - C.重視反面教員的作用 D.師生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段 【答案】 D。解析：這句話的意思即善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善的人是善人的反面教材，可以作為借鑒。不尊重自己的老師，不愛惜他的借鑒作用，雖然自以為聰明，其實(shí)是大大的糊涂。這就是精深微妙的道理。 D 項(xiàng)為無(wú) 關(guān)項(xiàng)。故當(dāng)選。 10 莎士比亞的四大悲劇是 ( )。 A.哈姆雷特奧賽羅麥克白李爾王 B.仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人第十二夜皆大歡喜 C.仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人哈姆雷特皆大歡喜 D.哈姆雷特奧賽羅威尼斯商人李爾王 【答案】 A。解析：莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表。代表作有：四大悲劇：哈姆雷特奧賽羅麥克白李爾王 ;四大喜?。褐傧囊怪畨?mèng)威尼斯商人第十二夜皆大歡喜。故選 A。 11“ 神舟 ” 七號(hào)航天 員進(jìn)行出艙活動(dòng)，這是中國(guó)人第一次真正觸摸和感受到地球以外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走和 ( )。 A.釋放伴飛小衛(wèi)星 B.深空探測(cè) C.在軌試驗(yàn) - 6 - D.交會(huì)對(duì)接 【答案】 D。解析：出艙行走與天地往返、交會(huì)對(duì)接被稱為載人航天中最重要的三大基本技術(shù)，而出艙則是人類大規(guī)?？臻g活動(dòng)的前提。故選 D。 12 以下對(duì) Excel 表中單元格的表示不正確的是 ( )。 A.A5 B.A$5 C.$C$5 D.$A$C5 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【答案】 D。解析： Excel 提供了相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用 3 種不同的引用類型來(lái)引用單元格的內(nèi)容。 D 項(xiàng)中的行號(hào) C5 在 Excel 中是非法的。 13 自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下了 “ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) ” 的詩(shī)句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的 ( )。 A.領(lǐng)悟 B.共鳴 C.期待 D.凈化 【答案】 B。解析：共鳴就是 在藝術(shù)鑒賞中，鑒賞主體與藝術(shù)作品產(chǎn)生心靈共振與感應(yīng)的情形。自居易在欣賞琵琶女的演奏時(shí)，由于他的 - 7 - 思想情感、經(jīng)歷遭遇與琵琶女演奏中所表達(dá)的情感具有相通或相似之處，從而受到深刻打動(dòng)，形成一種強(qiáng)烈的心理感應(yīng)狀態(tài)，即共鳴。故選B。 14 公元 627 年至 649 年，是唐朝李世民統(tǒng)治的年代。在此期間，君臣勵(lì)精圖治，政治清明，社會(huì)安定 ,開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面 .因而被譽(yù)為 ( )。 A.文景之治 B.開元盛世 C.貞觀之治 D.漢武盛世 【答案】 C。解析：公元 627 至 649 年是李世民統(tǒng)治的貞觀年代，期間 開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面。故選 C。 15 在 Windows 操作中，選定表格中的一列，按 “Delete” 鍵，結(jié)果是 ( )。 A.選定的表格列和列里的內(nèi)容都消失 B.被選定的表格列里的內(nèi)容清空，該表格列仍存在 C.選定的表格列和內(nèi)容保持原狀 D.以上都不正確 【答案】 B。解析： “Delete” 鍵，一般位于主鍵盤的右邊，單獨(dú)按它時(shí)，它只有一個(gè)功能，即刪除光標(biāo)后的字符。在表格中按此鍵，會(huì)將被選定表格列里的內(nèi)容清空，但表格列仍存在。 - 8 - 16 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020 年 )的規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是 ( )。 A.到 2020 年 .全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó) B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育 .基本普及學(xué)前教育 C.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育 D.構(gòu)建體系完備的終身教育 【答案】 A。解析：根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )的規(guī)定，到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)。故選 A。 17 被譽(yù)為 “ 中國(guó) 17 世紀(jì)的工藝百 科全書 ” ，并系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了l6 世紀(jì)末到 l7 世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是 ( )。 A.農(nóng)政全書 B.齊民要術(shù) C.天工開物 D.農(nóng)經(jīng) 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【答案】 C。解析：天工開物是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，作 者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國(guó)學(xué)者稱天工開物為 “ 中國(guó) 17 世紀(jì)的工藝百科全書 ” 。故選 C。 - 9 - 18 將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是( )。 不惑 垂髫 花甲 加冠 而立 古稀 半百 A. B. C. D. 【答案】 D。解析：不惑指 40 歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指 60 歲，加冠指 20 歲，而立指 30 歲，古稀指 70 歲，半百指 50歲。故選 D。 19 夜晚看星星，會(huì)感覺星星一閃一閃的，這是因?yàn)?( )。 A.星星本身的光度出現(xiàn)變化 B.星星所在的距離產(chǎn)生變化 C.大氣遮擋透明度是變化的 D.宇宙中的遮擋物變化所致 【答案】 C。解析：星星會(huì)一閃一閃的，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚度的影響，而大氣的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。因此我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)。故選 C。 20 在 Windows 操作環(huán)境下，要將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用 ( )鍵。 - 10 - A.Print Screen B.Page Up C.Alt+F4 D.Ctrl+Space 【答案】 A。解析： PrintScreen 將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中， Ah+PrintScreen 復(fù)制當(dāng)前活動(dòng)窗口。故選 A。 21 當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會(huì)聚一點(diǎn)時(shí)，該點(diǎn)呈 ( )。 A.黃色 B.綠色 C.紅色 D.白色 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【答案】 D。解析：由一束白光穿過(guò)三棱鏡投射到白屏幕上后，分散為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色帶。根據(jù)光路可逆原理，當(dāng)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會(huì)聚一點(diǎn)時(shí)，該點(diǎn)呈白色。故選 D。 22 構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性。 A.順序 B.客觀規(guī)律 C.特征 D.重點(diǎn) - 11 - 【答案】 B。解析：青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)，客觀規(guī)律包括順序性、差異性、關(guān)鍵期等， A、 C、D 三項(xiàng)不全面。故選 B。 23 下列不屬于工具書的排檢方法的是 ( )。 A.字順?lè)?B.主題法 C.組合法 D.時(shí)序法 【答案】 C。解析：工具書的排檢 (編排檢索 )方法大體上可分為五類：字順?lè)?、分類法、主題法、時(shí)序法、地序法，其中字順?lè)ê头诸惙ㄝ^為常用。故選 C。 24 奠定中國(guó)諷刺小說(shuō)基礎(chǔ)的是 ( )。 A.三國(guó)演義 B.水滸傳 C.儒林外史 D.聊齋志異 【答案】 C。解析：儒林外史是由清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)史上 一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義的章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，奠定了中國(guó)諷刺小說(shuō)的基礎(chǔ)。故正確答案為 C。 25 中學(xué)、小學(xué)校園周圍 ( )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。 A.200 米 - 12 - B.300 米 C.400 米 D.100 米 【答案】 A。解析：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例第九條規(guī)定： “ 中學(xué)、小學(xué)校園周圍 200 米范圍內(nèi)和居民住宅樓 (院 )內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所 ” 。故選 A。 26 當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于 “ 有償家教 ” 的現(xiàn)象。這實(shí)際上違背了 ( )。 A.愛崗敬業(yè)的職業(yè) 道德 B.依法治教的職業(yè)道德 C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德 D.廉潔從教的職業(yè)道德 【答案】 D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。 “ 有償家教 ” 實(shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選 D。 27 教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )。 A.依法執(zhí)教 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 - 13 - 【答案】 B。解析：教書育人是教師的天職，是教師最基本的道德責(zé)任。故選 B。 28 戰(zhàn)圉時(shí) .各派學(xué)者 大量集中之地是 ( )。 A.燕國(guó)燕京 B.齊國(guó)稷下 C.趙國(guó)邯鄲 D.魏國(guó)大梁 【答案】 B。解析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王不惜耗費(fèi)巨資，招納天下各派文人學(xué)士來(lái)到齊國(guó) “ 稷下學(xué)宮 ” ，使稷下學(xué)宮進(jìn)入鼎盛時(shí)期。故選 B。 29 教師在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生死記硬背 .而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法。進(jìn)行有意義的記憶，說(shuō)明該教師 ( )。 A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性 B.過(guò)分重視知識(shí)的講授。而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐 C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng) D.關(guān)注知識(shí)傳授而非教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 【答案】 D。解析：基礎(chǔ)教育課程改革背景下的教育觀要求從教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，題干中教師讓學(xué)生記住知識(shí)而沒有教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 (本大題共 3 小題，每題 14 分，共 42 分 ) 30 材料一： - 14 - 我原來(lái)在小學(xué)是個(gè)很愛提問(wèn)的人，可是每次提問(wèn)都被否定了。記得有一次，甲老師在教古詩(shī)春曉 時(shí)，我覺得有疑問(wèn)，就問(wèn)： “ 老師說(shuō)詩(shī)人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢 ?”甲老師很不以為然地說(shuō)： “ 這有什么奇怪的 ?早上起床到外面一看不就知道了嗎 ?” 我還想再問(wèn) .老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶點(diǎn)嘲笑口吻說(shuō)道： “ 大家說(shuō)說(shuō)看，是他對(duì)還是老師對(duì) ?” 同學(xué)們毫不猶豫地回答： “ 老師對(duì) !” 當(dāng)時(shí)我感到很尷尬，竟然對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了無(wú)端的懷疑。我上了中學(xué)以后，就很少提問(wèn)了。 材料二： 下面是閱讀課灰姑娘的一個(gè)片斷。在課堂上，乙老師提出了一系列的問(wèn)題請(qǐng)大家獨(dú)立思考回答。她所提的最后一個(gè) 問(wèn)題是： “ 同學(xué)們，這個(gè)故事里有一處錯(cuò)誤，誰(shuí)能把它找出來(lái) ?” 大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真地閱讀，過(guò)了一會(huì)，一個(gè)孩子高高舉起手說(shuō)： “ 老師，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。明明說(shuō)好到午夜十二點(diǎn)的時(shí)候，一切東西都變回原來(lái)的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯(cuò)誤。 ”“ 太棒了 !” 老師示意他坐下后，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)： “ 孩子們，你們看，偉大的作家也會(huì)犯錯(cuò)誤。我敢肯定，將來(lái)你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來(lái)。 ” 同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。 請(qǐng)分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。 參考解析 【答案要點(diǎn)】 - 15 - 此案例中的甲、乙兩位教師代表著兩種不同的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀及師生觀。 首先，材料一中的甲老師是傳統(tǒng)教學(xué)模式的代表。他在整個(gè)課堂中，都是以自己為中心，對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)不以為然，并且在課堂中沒有尊重這位提問(wèn)的學(xué)生，讓這位學(xué)生在整個(gè)課堂中很尷尬，更不用說(shuō)好好學(xué)習(xí)了。甲老師的這種做法只會(huì)使他與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊張 .以自我為中心的思想會(huì)使甲老師看不清學(xué)生的本質(zhì)，使自己的教學(xué)之路越走越狹窄。 材料二中的乙老師則與甲老師完全不一樣，是現(xiàn)代教學(xué)模式的代表。在他的整個(gè)課堂中，把學(xué)生作為了課堂的主體，充分發(fā)掘?qū)W生的 個(gè)性特征及潛能，培養(yǎng)學(xué)生多種智能的發(fā)展。課堂中乙老師充分鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并讓學(xué)生獨(dú)自找到答案，同時(shí)配有德育，對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了理想教育?？梢钥闯?，乙老師給予了學(xué)生充分的尊重與信心，她和學(xué)生之間形成了朋友關(guān)系，是共同學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，這是現(xiàn)代教學(xué)觀所提倡的。 由此可見，乙老師的教學(xué)方法優(yōu)于甲老師，而乙老師的教學(xué)方法同樣也是我們年輕教師值得學(xué)習(xí)的。 31 現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復(fù)雜和多元的特性，據(jù)中國(guó)日?qǐng)?bào)報(bào)道：2010 年 6 月 13 日下午，湖北仙桃某中學(xué)高一 (二 )班課堂上，班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后 ，當(dāng)即將手機(jī)收過(guò)來(lái)，放在講臺(tái)前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。 作為一名教師，請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)原理，評(píng)析一下胡老師的做法。 - 16 - 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 參考解析 【答案要點(diǎn)】 胡老師的做法欠妥當(dāng)。 首先，胡老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。做學(xué)生 良師益友。維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，胡老師當(dāng)眾砸碎學(xué)生的手機(jī)，不但給學(xué)生的財(cái)產(chǎn)造成損失，更傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 其次，胡老師的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該遵循教育規(guī)律，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。材料中，胡老師使用簡(jiǎn)單粗暴的方式管理課堂紀(jì)律，沒有遵循中學(xué)生的道德和心理發(fā)展規(guī)律，無(wú)法取得良好的教育效果。 其三，胡老師的做法違反了為人師表的職業(yè)道德。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明。材料中，胡老師在學(xué)生面前舉止野蠻，給學(xué)生成長(zhǎng)造成了極壞的影響 。 32 我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我們現(xiàn)在不知該怎樣面對(duì)我們的班主任，她對(duì)我們動(dòng)不動(dòng)就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個(gè)同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次，有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)因一些知識(shí)點(diǎn)不懂提出疑問(wèn)，班主任就說(shuō)了一些很刺激的話，然后課也不上了。坐到講臺(tái)上就向我們大發(fā)脾氣，說(shuō)什么 400 分以上的同學(xué)留下來(lái)聽課，其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂就滾到操場(chǎng)上玩去 !讓我們不上課，我想問(wèn)她有 - 17 - 這個(gè)權(quán)利嗎 ?她曾經(jīng)找我們班的一個(gè)女生談話，說(shuō)： “ ，你看你臉皮蠻厚的，我從開學(xué)講到現(xiàn)在，你一點(diǎn)愧疚感都沒有，說(shuō)難聽點(diǎn)就是死不要臉。 ” 你猜猜我們同學(xué)管她叫什么 ? 變態(tài)老師 ! 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。 參考解析 【答案要點(diǎn)】 這位教師的做法是非常不妥當(dāng)?shù)?.嚴(yán)重違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。 首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛國(guó)守法。愛國(guó)守法要求全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)。依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。材料中教師肆意打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，違反了教育法。 其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等 、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中教師對(duì)學(xué)生教育的耐心不足。教育方法簡(jiǎn)單粗暴，不能體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生。 再次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。材料中老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)言語(yǔ)粗魯，侮辱學(xué)生的人格，不僅傷害學(xué)生的自尊心，也給學(xué)生呈現(xiàn)出了不良的人格形象，沒有做到為人師表。 - 18 - 作為一名班主任。應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設(shè)好班級(jí)。 更多教師資格證考試 題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、寫作題 (本大題共 1 小題， 50 分 ) 33 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 材料 1：柳傳志說(shuō)過(guò)一句話： “ 賣一臺(tái)聯(lián)想電腦，就相當(dāng)于是幫別人賣掉一個(gè)視窗，幫英特爾賣了一個(gè)芯片。 ” 材料 2：崔永元說(shuō)，我們給別人打工，由于無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，沒有自己的核心技術(shù)，只能打工。 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇論說(shuō) 文。 要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不少于 1000 字。 參考解析 【范文】 實(shí)施創(chuàng)新型教育 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。隨著科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時(shí)代關(guān)注的焦點(diǎn)。越來(lái)越多的人已充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新型教育對(duì)國(guó)家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義。如何實(shí)施和推進(jìn)創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為每個(gè)教育工作者亟待解決的課題。 - 19 - 首先，教育的思想和理念需要?jiǎng)?chuàng)新。 因?yàn)樗枷肜砟钍且磺行袆?dòng)的決定性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創(chuàng)新型教育的實(shí)施者 人民教師，必須積極轉(zhuǎn)變落后的教育、觀念，確立與時(shí)代相適應(yīng)的觀點(diǎn)和理念。從新的教育觀來(lái)看，教師不僅是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程內(nèi)容的建設(shè)者和開發(fā)者。從新的人才觀來(lái)看，不僅考上大學(xué)的學(xué)生是人才，而且只要是個(gè)性得到發(fā)展和完善，素質(zhì)和能力得到提高，并能通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人都是人才。我們教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)適合各個(gè)領(lǐng)域需要的人才。從新的教育質(zhì)量觀來(lái)看 ，教育的根本目的在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，即教育要以人為本，努力提高人的素質(zhì)，并通過(guò)人的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。 其次，教師的素養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新素養(yǎng)的教師就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。教育既有傳遞性又有創(chuàng)新性。教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，能創(chuàng)造出寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性 ;具有激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的藝術(shù)，具有基本的教育科學(xué)素質(zhì)和教育科研能力。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) ;不僅要發(fā)揮教師的積極性。而且要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 再次，教育的內(nèi)容需要 創(chuàng)新，包括創(chuàng)新型教育教學(xué)模式、創(chuàng)新型課程體系和教學(xué)內(nèi)容等等。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)課堂教學(xué)受應(yīng)試教育的影響，形成了以教師為中心和以傳授知識(shí)為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式 .傳授知識(shí)成為課堂教學(xué)的主旋律。在這一模式下，教學(xué)過(guò)程只重視知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而創(chuàng)新型教育教學(xué)的模式則是將知識(shí) - 20 - 與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀有機(jī)融合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容陳舊，重理論、輕實(shí)踐，缺少靈活性，從而使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性，失去了對(duì)知識(shí)的自悟。因此，實(shí)施創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要建立與之相適應(yīng)的教 學(xué)內(nèi)容和課程體系。我們要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力三個(gè)層次上著手來(lái)調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容，改革教學(xué)方法，改進(jìn)學(xué)生的科研實(shí)踐活動(dòng)，將創(chuàng)新教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。 最后，需要營(yíng)造創(chuàng)新型教育的良好氛圍。好的環(huán)境才會(huì)有好的發(fā)展，教育行政管理部門和高校機(jī)關(guān)要轉(zhuǎn)變過(guò)去的職能和作風(fēng)，改變舊有的思維定勢(shì)，實(shí)施學(xué)校特色建設(shè)工程，指導(dǎo)校、系從各學(xué)科建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)改革的突破口。同時(shí)，加大政府對(duì)教育的投入，加速教育設(shè)施建設(shè)和教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程，為信息化遠(yuǎn)程教學(xué)創(chuàng)造條件。 作為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)工程的教育 .必須 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的一代新人，這才是創(chuàng)新教育的意義所在。 更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 【解析】 范文為議論文。開篇提出觀點(diǎn)， “ 創(chuàng)新及創(chuàng)新型教育已成為時(shí)代關(guān)注的焦點(diǎn)，越來(lái)越多的人已充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新型教育對(duì)國(guó)家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義。 ” 第二至五段為分論點(diǎn)，并列關(guān)系。分別從理念、素養(yǎng)、內(nèi)容、氛圍四個(gè)方面論述創(chuàng)新型 教育的具體內(nèi)容。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，提出只有創(chuàng)新型教育才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 - 21 - 如何不花一分錢，免費(fèi)聽完網(wǎng)校全部課程 考證，已經(jīng)成為當(dāng)下永恒的話題。每個(gè)人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無(wú)奈，有的人是為了追求夢(mèng)想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平證書給我們帶來(lái)的好處是方方面面的。 為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費(fèi)一定的金錢去購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。沒辦法，