


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
入 乎 其 里 出 乎 其 外 我的“大語文”觀 甘肅禮縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馬祥林 “大語文觀是目前語文教學(xué)中十分關(guān)注的熱門話題。專家于漪認(rèn)為:“語文不能誤解為只學(xué)幾冊教科書,要拓展到生活中,從課內(nèi)延伸到課外,又要以課外促課內(nèi)?!逼湔Z意十分明顯,語文教育就是要很好地將課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來,在抓綱務(wù)本的同時,又要將課外相關(guān)的東西經(jīng)常穿插其中,在“本末”之間游刃有余。這應(yīng)該就是我們解決語文教學(xué)在素質(zhì)教育和應(yīng)試訓(xùn)練之間的一個契機(jī)。我把它概括為:入乎其里,出乎其外。 一開辟廣闊的語文空間學(xué)生時代,老師常勸導(dǎo)我們:要熱愛生活、關(guān)心生活,處處留心皆學(xué)問。從教數(shù)年,每每面對那些可愛、頑皮的孩子,曾不止一次地感到老師的話是那么親切,又是那么實(shí)在。于是,我也同樣勸導(dǎo)學(xué)生:生活處處皆學(xué)問,做生活中的有心人,注意電視專欄,留心家庭生活,收集逸聞趣事,關(guān)注街頭廣告,了解人情風(fēng)俗有些精彩故事、精彩語段、以至固定的格言習(xí)俗都于我們學(xué)語文有著千絲萬縷的聯(lián)系。我要求學(xué)生把這些摘錄下來,定時或不定時進(jìn)行展示講評。有時就熱門話題或趣味性話題“百花齊放,萬家爭鳴”,力爭人人都有話可說,而且要求知無不言、言無不盡,教師適當(dāng)誘導(dǎo)或糾正,久而久之,知識積厚了、能力提高了?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”,道理就是如此。 二激發(fā)濃厚的語文興趣 興趣,指一個人對某種事物的一種積極的認(rèn)識傾向與精神狀態(tài)。作為語文教學(xué),要使學(xué)生學(xué)有所成,這種認(rèn)識傾向和精神狀態(tài)是不能缺少的?!爸卟蝗绾弥?,好知者不如樂知者?!?(一)以優(yōu)美生動的語言導(dǎo)入 大凡從教多年的教師都會有這樣的同感:一堂成功的課,其實(shí)就是一篇語言優(yōu)美、神情并茂的散文。特別是語文課堂,教師干練、優(yōu)美的語言顯的更為重要。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn),語文需要感知領(lǐng)悟的東西較多,而語文教師的語言作為學(xué)生進(jìn)入文章情境的導(dǎo)游,對學(xué)生能力的點(diǎn)撥和提高起著不可忽視的作用。比如在斑羚飛渡一文導(dǎo)入時我們不妨這樣入題:“人類常以高級動物自詡,而瞧不起其它動物。而,發(fā)生在其它動物身上的一些事例讓人類目瞪口呆,甚至自慚形穢。例如,為了孩子下跪的羚羊,為了幼崽而喪命的母狼,攔路搶劫的母牛今天我們來學(xué)習(xí)為種群生存而不惜飛渡殞命的斑羚。”這樣再結(jié)合課文情節(jié)點(diǎn)撥、講析,讓他們自然而然地進(jìn)入瑰麗的知識殿堂,從而達(dá)到:傳授其知識、開啟其心智、陶冶其情操的效果。 (二)營造和睦融洽的課堂氛圍俗話說:人可以創(chuàng)造環(huán)境,但環(huán)境可以影響人。無疑,教師就是課堂氛圍的創(chuàng)造者和駕馭者。無數(shù)成功的教學(xué)案例證明:一個和睦融洽的教學(xué)氛圍對教師的教和學(xué)生的學(xué)都有裨益,而且往往取得事半功倍的效果。(三)尊重學(xué)生,相信學(xué)生由于現(xiàn)在許多家庭結(jié)構(gòu)的影響,學(xué)生的自我意識越來越強(qiáng)烈,再者,也是由于其年齡的關(guān)系,現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)欲很強(qiáng),非常愛面子,自尊心極強(qiáng),這就要求教師在教育時講求民主,在最大程度上去尊重學(xué)生、理解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,將課堂氣氛搞得靈活多樣,讓他們與教師之間無代溝。巧妙地設(shè)置疑問,使不同層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,讓他們在心理上獲得最大程度的滿足,即使有個別心猿意馬的,我們也無須氣沖斗牛、大動干戈,而是以幽默風(fēng)趣的方式,使大事化小、小事化了,這樣給他們足夠的尊嚴(yán)和面子,使他們內(nèi)心覺得自己理虧。也許只有這樣,學(xué)生才能“親其師、信其道”,這對于教育者和學(xué)習(xí)者來說真可謂。“皆大歡喜”。 (四)教技嫻熟、知識豐富 當(dāng)今時代,知識信息的傳遞可以說是突飛猛進(jìn)、日新月異。故此,面對愛好廣泛、激情澎湃的中學(xué)生,語文教師不僅僅要鉆研教材,吃透教材,具備精湛、嫻熟、過硬的教學(xué)本領(lǐng),即駕馭課堂的能力,還應(yīng)掌握必要的邊緣學(xué)科的常識,為課文增添活力,再次要善于總結(jié),揚(yáng)長避短,博采眾長、獨(dú)辟蹊徑。讓學(xué)生覺得聽一堂語文課是一次美的熏陶和享受。 三 拓展豐富的寫作素材 語文教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生會說、會寫。所以,口頭表述和書面寫作便是語文教學(xué)中的重中之重。那么,如何才能緊扣時代脈搏、提高學(xué)生的寫作水平呢? (一)精讀教材,從名篇中挖掘話題 近幾年來,話題作文倍受中、高考青睞。但每次試題一出現(xiàn),人們總有一中似曾相識的感覺。究其原因就在于我們平常教材中的某些話題與其有關(guān)聯(lián)。語文課本雖不斷的改版重編,但無論如何,它始終以一種工具學(xué)科或載體的形式出現(xiàn),并以此弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,讓讀者自覺不自覺地去感受真、善、美(人性美、自然美、藝術(shù)美)的東西,同時,對與之相反的假、丑、惡進(jìn)行鞭打和拚棄。 (二)注重平時積累 寫一篇優(yōu)秀的作文,就像修一座漂亮的房子一樣,除了具有精湛的手藝之外,更重要的還需必須的材料。俗話說:“巧婦難為無米之炊?!彼砸⒅仄綍r的寫作材料的積累。一方面,要引導(dǎo)學(xué)生從課文中累積,讓他們把課文中的精煉的詞語優(yōu)美的片段、名言警句、名人事例加以摘抄背記。另一方面,有意識地帶領(lǐng)學(xué)生拓展閱讀視野,鼓勵他們開卷有益,提倡寫讀書札記、隨筆、讀后感,然后互相傳閱點(diǎn)評,以互通有無,資源共享,共同促進(jìn)。這樣一遇到寫作便“取其資,乃左右逢源”就再也不發(fā)愁了。 (三)走進(jìn)生活,深入實(shí)際 我們常說:“生活是寫作之源,寫作是生活之翼?!彼砸S富我們的寫作素材,提高寫作能力就必須走進(jìn)生活、深入實(shí)際。這就像作家進(jìn)工廠、農(nóng)村采風(fēng)樣,去主動的觀察生活、體驗(yàn)生活、感受生活。惟其如此,才能剪裁、思考、提煉,寫出屬于自己的東西來。并且讀者也會覺得它有價值。試想,如果杜甫沒有飽嘗“安史之亂”的疾苦,哪能有被譽(yù)為“詩史”的“三吏三別”問世。這就是生活,這就是閱歷。故此,我常常鼓勵學(xué)生走出小課堂,豐富自己的課余生活,去做生活中的有心人,用眼睛觀察,用大腦思考,用手描繪,以充實(shí)的內(nèi)容、真實(shí)的感受來反映自己的生活。同時,我還常常用自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019-2025年公用設(shè)備工程師之專業(yè)基礎(chǔ)知識(暖通空調(diào)+動力)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷B卷附答案
- 2025年上海辦公樓租賃合同樣本
- 企業(yè)財務(wù)分析的常見誤區(qū)計(jì)劃
- 公司品牌轉(zhuǎn)讓合同樣本
- 農(nóng)村農(nóng)田運(yùn)營合同樣本
- pmc管理合同樣本
- 會展設(shè)備采購合同樣本
- 出售檸檬苗木合同樣本
- 重視安全管理的工作總結(jié)計(jì)劃
- 關(guān)于開挖合同樣本
- 《營養(yǎng)不良與肥胖》課件
- 《事故汽車常用零部件修復(fù)與更換判別規(guī)范》
- 第六單元《組合圖形的面積》(教學(xué)設(shè)計(jì))-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊
- 地理-北京市朝陽區(qū)2024-2025學(xué)年高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測考試試題和答案
- 【MOOC】中國紅色文化精神-西安交通大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024年度高中報名輔導(dǎo)中介服務(wù)合同
- 【MOOC】信號與系統(tǒng)-哈爾濱工業(yè)大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 不銹鋼地溝施工方案
- 2024年10月自考13683管理學(xué)原理中級試題及答案含評分參考
- 十四五《中成藥學(xué)》第一章-緒論
- 第七章-《新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》制度變遷理論
評論
0/150
提交評論