蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套)目錄：蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四- 1 -蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在橫線上。奇：罕見(jiàn)的，特殊的、非常的；出人意料的；驚異。1.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。_2.人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇。_3.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。_香：（氣味）好聞；食物味道好；睡得踏實(shí)；受歡迎，被尊重。4.一個(gè)金發(fā)小姑娘在席夢(mèng)思床上睡得正香。_5.這蘋果青里透紅，散發(fā)著誘人的香味。_南康的柚子在全國(guó)各地都很吃香。_2. 讀下面語(yǔ)段，看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。 月牙泉位于甘肅省敦煌市區(qū)以南五公里處，它像一彎新月落在dng kung _的沙漠里。雖然常常受到mn tin jun d_的黃沙x j_，但它卻依然qng b yng yng_。千萬(wàn)年來(lái)，rn png_歲月流逝，它的面貌從未gi gun_。鳴沙山下，伴著yn yu_傳來(lái)的駝鈴聲響，yng y月牙泉_著獨(dú)特迷人的風(fēng)情。3. 填空?！吧帷惫瞋畫，第七筆是_；它有兩個(gè)讀音，一個(gè)是_,組詞：_；另一個(gè)是_，組詞：_。4. 選詞填空 猛烈 強(qiáng)烈 熱烈_的陽(yáng)光照耀著遼闊的大地。習(xí)爺爺一到，會(huì)場(chǎng)上響起一陣_的掌聲。讓暴風(fēng)雪來(lái)得更_些吧！5. 品析句子，再仿寫。1. （1）城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。我發(fā)現(xiàn)這句話后半部分，是拿_與城墻頂做對(duì)比，我們很容易想出城墻頂上有多寬，這樣寫的好處是：_。仿寫：_。2. （2）正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。這句話把昆明湖比作_和_，形象地寫出了昆明湖_、_的特點(diǎn)。我也來(lái)仿寫一個(gè)這樣的句子：_像_，_像_。6. 請(qǐng)將下面的字用鋼筆寫在田字格里，做到正確、規(guī)范。罩疑逐融牌盈拋衡幻襲7. 根據(jù)所學(xué)所悟填空。1. （1）小要以為壞事小就可以去做，以為好事小就不去做。我們應(yīng)該常用“_，_”這句名言來(lái)勉勵(lì)自己。2. （2）我國(guó)“世界遺產(chǎn)”景色迷人，歷史文化氣息濃厚。北京頤和園月波樓上一副楹聯(lián)：一徑竹陰云滿地，_；江蘇蘇州滄浪亭的聯(lián)語(yǔ)：清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，_。其中的情趣與魅力可見(jiàn)一斑。3. （3）“鵝的高傲，_。”這是白鵝一課的中心句和過(guò)渡句。讀了_，我感受到少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的志向；從課文烏塔我想到了_。4. （4）落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，_，如同_，映在客廳的玻璃窗上，_，顯得_。讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文_，對(duì)人_，小愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家。5. （5）本學(xué)期，我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，分別是唐代_寫的_，唐代_寫的_，其中我記憶最深的兩句詩(shī)是“_，_”，讓我感受到_。8. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問(wèn)句）_鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！（把雙重否定句改成肯定句）_任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（用橫線的詞寫一句話）_香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）_9. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確。1. （1）鳥的天堂課文中作者兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”，這“鳥的天堂”是指大榕樹。2. （2）爬山虎的腳就是莖上葉柄反面伸出枝狀的細(xì)絲。3. （3）作者游覽頤和園的順序是：長(zhǎng)廊佛香閣萬(wàn)壽山昆明湖。4. （4）“兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。”這里的生命之橋是指骨髓移植。5. （5）科學(xué)只能改變?nèi)祟惖奈镔|(zhì)生活，不能改變?nèi)祟惖木裎幕睢?0. 把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。_我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。_楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。_端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。_摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。_等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。11. 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你最喜歡本冊(cè)書的哪一篇課文？為什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的收獲。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 _長(zhǎng)城上，_腳下的方磚，_墻上的條石，很自然地_古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。1. （1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。扶著 站在 想起 踏著_長(zhǎng)城上，_腳下的方磚，_墻上的條石，很自然地_古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。2. （2）劃線詞語(yǔ)“自然”一詞在句子中的正確理解是_（A自然界；B不勉強(qiáng)；C表示理所當(dāng)然）“數(shù)不清”說(shuō)明條石_，“一塊有三千斤重”說(shuō)明條石_，“沒(méi)有火車、汽車、沒(méi)有起重機(jī)”說(shuō)明搬運(yùn)_。3. （3）這段話中的第一句在文中的作用是（ ）A .點(diǎn)明中心B .承上啟下4. （4）對(duì)文中劃線句子理解不正確的是（ ）A .“前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾”與開頭“一萬(wàn)三千多里”呼應(yīng)。B .這句話是說(shuō)雖然勞動(dòng)人民為修建長(zhǎng)城付出許多汗水，但是修長(zhǎng)城還是很容易的。C .這句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_發(fā)亮的汗珠，_在田野閃耀。走在秋天，頭頂有_的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地_，秋天_會(huì)向我們微笑。三、寫作(30分)15. “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，生活中有很多人時(shí)常拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)相比，而看不到別人身上值得自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，這樣是很不利于自己健康成長(zhǎng)的。這次作文就讓我們找一找身邊的人身上的閃光點(diǎn)，選擇一件最能體現(xiàn)他的閃光點(diǎn)的事寫下來(lái)。 第 8 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀句子，根據(jù)拼音將漢字寫工整。l_明時(shí)分，雪花yu _閑地?cái)[弄著舞z_飄落下來(lái)，一時(shí)間tng _園、tng _臺(tái)、草png _、池tng _成為了銀裝素gu_的世界，真是太美了！2. 讀準(zhǔn)音，寫美字。多少勞動(dòng)人民的血汗和zh hu_，才nn ji_成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。ln dn_臘月，xu hu fi w_，給大地f gi_了一層厚厚的棉被。貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，j tu_人們的美好祝愿，到處yn y_著快樂(lè)的氣息。3. 找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組，并改正其它組的錯(cuò)別字。出呼意料 局促不安 人跡罕至 老馬識(shí)途隨遇而安 規(guī)根到底 不勝其煩 膽小如鼠胸有成竹 杏林春滿 屏息凝視 突如奇來(lái)耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 汗馬功勞 來(lái)龍去脈4. 區(qū)別字義。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡?！盎痹谧值淅镉校夯?，光溜，不粗澀；在光溜的物體表面上溜動(dòng)；狡詐，不誠(chéng)實(shí)。在這句話里的意思是：_。我還會(huì)用其它兩個(gè)意思各組一個(gè)詞語(yǔ)：_、_。5. 照樣子，寫詞語(yǔ) 光亮亮光 _（幸福）的童年 _的童年 _的童年成語(yǔ)接龍：輕而易舉_6. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1. （1）老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?改成轉(zhuǎn)述句)2. （2）仿照例句的修辭手法寫句子。 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。(寫一寫答卷時(shí)同學(xué)們的不同表現(xiàn))3. （3）給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(_)這位“隱身人”難以對(duì)付，人們(_)想出了許多制服它的辦法。_。7. 根據(jù)提供的口語(yǔ)交際情境做題。秋天是豐收的季節(jié)，大家都希望出去游玩?？墒抢蠋焻s說(shuō):“出于安全方面的考慮，我們班不組織秋游活動(dòng)。”你準(zhǔn)備這樣說(shuō)服李老師：_。8. 課文內(nèi)容綜合理解。 菊花的作者是_代的_，“_”這一句形象地寫出了作者對(duì)菊花的喜愛(ài)；觀潮一文按_的順序記敘了錢塘江的一次漲潮過(guò)程，表達(dá)了作者_(dá)；我們認(rèn)識(shí)了_的小兵張嘎；蒲公英的夢(mèng)告訴我們要_；麻雀中老麻雀以偉大的_戰(zhàn)勝了獵狗，保護(hù)了小麻雀。9. “一模（m）一樣、空（kng）隙、勾當(dāng)（dng）、風(fēng)號(hào)（ho）浪吼”中劃線字的讀音完全正確。10. 按要求寫句子。1. （1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊遥覔Q上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。2. （2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。3. （3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法把句子寫得更生動(dòng)。風(fēng)一刮，樹葉飄落，小草擺動(dòng)。4. （4）根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語(yǔ)）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課前來(lái)探望小麗的小娜走到門口，聽(tīng)到這些話，推門走了進(jìn)來(lái)。小娜：_小麗：（激動(dòng)地）_11. 課文回顧。1. （1）人們用_來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（成語(yǔ)故事題目）2. （2）跨越海峽的生命橋，是用_架起的生命橋，凝結(jié)著海峽兩岸同胞的_。3. （3）我國(guó)歷史悠久，古跡眾多，_、頤和園和_先后被列入世界遺產(chǎn)名錄。我知道被列入文化遺產(chǎn)的還有_、_。4. （4）20世紀(jì)的成就，可以用“_ ， _”來(lái)形容。人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明了電視、_、_以及_、_、遠(yuǎn)洋船舶等， 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了_說(shuō)_書是精神食糧嘛_既是食糧_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1. （1）給短文加上合適的題目。2. （2）從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在橫線上 A指心里不明白，不相信。_B形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_C形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。_3. （3）給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 爺爺笑了_說(shuō)_書是精神食糧嘛_既是食糧_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_4. （4）閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。5. （5）結(jié)合短文內(nèi)容或自己的課內(nèi)外閱讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。6. （6）用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。13. 讀課文九色鹿，補(bǔ)充句子國(guó)王非常慚愧是因?yàn)開。調(diào)達(dá)背信棄義表現(xiàn)在_；恩將仇報(bào)表現(xiàn)在_。三、寫作(30分)15. 成長(zhǎng)是一枚五味果，酸酸的是被誤解的委屈，甜甜的是成功的喜悅，苦澀的是失敗的余味，辛辣的是許多“第一次”的嘗試，咸咸的是傷心時(shí)流下的淚水你的成長(zhǎng)是否也是五味雜陳呢？請(qǐng)以“成長(zhǎng)的味道”為題寫一篇習(xí)作，寫一寫自己成長(zhǎng)中的故事。不少于350字。 第 15 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 鋼筆字展示臺(tái)。獨(dú)體字：兇上下結(jié)構(gòu)：盈左右結(jié)構(gòu)：陵左中右結(jié)構(gòu)：衡半包圍結(jié)構(gòu)：廊2. 給劃線字選擇正確的讀音。冒昧_（Ami Bwi）枉費(fèi)心機(jī)_（Awng Bwng）掂量_（Adin Bdin）所向披靡_（Am Bm）3. 比一比，再組詞暫_ 賴_ 幻_ 燥_嶄_ 懶_ 幼_ 澡_4. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A .脾氣 淌若 枝拆花落 變化多端B .寬敞 隱蔽 身材魁梧 人影綽綽C .懶惰 餃龍 家喻戶曉 火辣辣D .撒慌 蹲著 百依百順 殊死拼搏5. 照樣子，寫詞語(yǔ) 光亮亮光 _（幸福）的童年 _的童年 _的童年成語(yǔ)接龍：輕而易舉_6. 修改病句1. （1）他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。_2. （2）在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該維持清潔。_3. （3）他穿著一件白襯衫，一頂白帽子，十分好看。_4. （4）今天中午，下了一整天的大雨。_7. 下列廣告中所用成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A .衣衣不舍（洗衣店）B .默默無(wú)蚊（驅(qū)蚊香）C .一毛不拔（牙刷）8. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問(wèn)句）_鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ò央p重否定句改成肯定句）_任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（用橫線的詞寫一句話）_香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）_9. 下列詞語(yǔ)中劃線的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A .供養(yǎng)不周（環(huán)繞） 故人西辭黃鶴樓（老朋友）B .年逾古?。ǔ^(guò)） 應(yīng)接不暇（空閑）C .異鄉(xiāng)（分開） 隆冬臘月（程度深）10. 童話可以分為兩類：由作家創(chuàng)作的和在人民群眾中口頭流傳后經(jīng)人搜集整理的。11. 課文回顧。1. （1）人們用_來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（成語(yǔ)故事題目）2. （2）跨越海峽的生命橋，是用_架起的生命橋，凝結(jié)著海峽兩岸同胞的_。3. （3）我國(guó)歷史悠久，古跡眾多，_、頤和園和_先后被列入世界遺產(chǎn)名錄。我知道被列入文化遺產(chǎn)的還有_、_。4. （4）20世紀(jì)的成就，可以用“_ ， _”來(lái)形容。人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明了電視、_、_以及_、_、遠(yuǎn)洋船舶等， 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題曇花 曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。 人們都說(shuō)曇花開起來(lái)特別好看，我卻從沒(méi)有看過(guò)。多想親眼看看啊！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開了。 下午六點(diǎn)，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒(méi)想到，深紅色的花苞（果然 居然）會(huì)開出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看得出花瓣在逐漸張開，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有二十厘米。原來(lái)，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺(jué)。我不明白的是：它的花朵為什么開在葉子上呢？后來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟。 可惜，這婀娜多姿的花朵只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮了，時(shí)間是那么短暫，難怪人們說(shuō)“曇花一現(xiàn)”啊！ 曇花雖好，只是開放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)?；腥淮笪颍篲。2. （2）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會(huì)開出雪白的花3. （3）仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有_。4. （4）曇花的花朵為什么開在葉子上呢？5. （5）曇花最大的特點(diǎn)是什么？6. （6）讀文章的最后一段，你有什么感受？13. 讀課文四季童話，說(shuō)出下列句子的修辭手法夏娃娃是個(gè)熱心的孩子。三、寫作(30分)15. 未來(lái)的社會(huì)是智能的社會(huì)，你瞧，電腦住宅是多么神奇啊！還有未來(lái)的學(xué)校、教室、書包一定也都是智能的，展開你的奇思妙想，以“未來(lái)的智能_”為題目寫一篇作文。要求：語(yǔ)言流暢，想象合理。 第 21 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版全能突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)先讀題，再認(rèn)真聽(tīng)兩遍錄音，然后按要求回答問(wèn)題。1. （1）深圳上周的天氣情況是下列哪一項(xiàng)？（ ）A .炎熱B .溫暖C .寒冷2. （2）下列哪一項(xiàng)與“深圳的天氣太任性”中的“任性”一詞意思最相近？（ ）A .調(diào)皮搗蛋B .變化隨意C .活潑可愛(ài)3. （3）文中關(guān)于“感覺(jué)就像坐過(guò)山車”的理解，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（ ）A .速度過(guò)快或過(guò)慢B .氣溫忽高或忽低C .情緒或漲又或跌4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò) 關(guān)于“這種天氣很深圳”這句話，是指氣溫變化急速，不夠穩(wěn)定，冬季氣溫偏高的現(xiàn)象，是一種獨(dú)有的“深圳特色”。本周來(lái)深圳旅游的朋友，最好既帶上長(zhǎng)袖外套，也帶上短袖衣衫。這個(gè)星期，大棉被基本用不上。本周六您如果外出，衣物可以穿得單薄一些。2. 選字組詞。壞 懷 還_事 _有 _念破_ _里 _是轉(zhuǎn) 磚 傳_送 _頭 _彎宣_ _動(dòng) _瓦3. 每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，畫出來(lái)，并改正。風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測(cè) _ _枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意 _ _枯枝敗葉 綠樹成陰 狂風(fēng)大作 _ _枝折花落 屏息凝視 慢條思理 _ _4. 查字典，做題“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母_，按部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：A.寶貴的東西；B.寶貴的，貴重的；C.看重?！罢湎А钡摹罢洹睉?yīng)取第_種解釋；“奇珍異寶”的“珍”應(yīng)取第_種解釋。5. 下列選自格林童話的故事有（ ）A .灰姑娘、白雪公主、小紅帽B .巨人的花園、小紅帽、白雪公主C .灰姑娘、白雪公主、小木偶的故事D .灰姑娘、小紅帽、海的女兒6. 按課文原文填空。那些葉子_，看著非常舒服。葉尖_，在墻上_，沒(méi)有_，也不留一點(diǎn)_。7. 下面對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）A .強(qiáng)調(diào)彼此都有可取之處。B .要勤學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。C .比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。8. 下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）A .之所以蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，是因?yàn)槿藗兿矚g它。B .雖然蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，但是人們喜歡它。C .即使蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，人們也喜歡它。D .因?yàn)槊鄯洳晦o辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，所以人們喜歡它。9. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語(yǔ)（序號(hào)）填到句子中。A如_添翼 B理所_然C欣喜若_ D隨_而安句子：不要把別人對(duì)你的好當(dāng)成是_的事。2. （2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，_的校園立刻_起來(lái)，歌聲、吵鬧聲連成一片。3. （3）_ ， 只緣身在此山中。（題西林壁）4. （4）莫以善小而不為，_。（劉備）5. （5）_ ， 青山郭外斜。（過(guò)故人莊）6. （6）重重疊疊山，_。丁丁冬冬泉，高高下下樹。7. （7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像_。頓時(shí)_ ， 有人告訴我們，潮來(lái)了?。ㄓ^潮）8. （8）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，_打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。（貓）9. （9）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連_也沒(méi)有了。（爬山虎的腳）10. （10）最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，你會(huì)用哪句名言警句來(lái)勸勸他：_。10. 把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。_我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。_楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。_端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。_摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。_等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。11. 詩(shī)句“只緣身在此山中”中的“緣”的意思是緣分。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題頤和園片段 進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的（攔 欄）桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)（景 影），幾千幅畫沒(méi)有那兩（幅 副）是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神（清 情）氣爽。1. （1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字。（攔 欄）_桿 風(fēng)_（景 影）兩_（幅 副） 神_（清 情）氣爽