《特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句）》進階練習（二）.doc

特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句）進階練習一、選擇題. 黔之驢 黔無驢，有好事者，船載以入；至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然,莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭,遠遁，以為且噬已也，甚恐！然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 ().下面各句括號中是補出的省略成分，不正確一項（ ）.黔無驢，有好事者船載（驢）以入.至則無可用，（驢）放之山下.（虎）以為（驢）且噬己也，甚恐.然（虎）往來視之，覺（驢）無異能者.(一)于于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陣者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩得，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 (二)潭西南而望，斗折蛇行，明衣可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愷幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 .下列句式不同的一項( ) .馬之千里者.蓋簡桃核修狹者為之 .至于負者歌于途，行者休于樹.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見. .下列“而”字用法不同類的一項( ) .望之蔚然而深秀者.雜然而前陳者.溪深而魚肥.泉者而酒冽二、文言文閱讀.下列句式與“馬之千里者”相同的一項是（ ） .因以為號焉.僅有“敵船”為火所焚.居廟堂之高，則憂其民.浙江之潮，天下之偉觀也. （一） 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 （二） 越國大饑，王恐，召范蠡而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請糴于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差為禽。 （選自呂氏春秋有刪改） ().把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 ().語段（一）開篇連用六個排比，其作用是什么？ ().同樣是說明居安思危的重要性，語段（一）和語段（二）的表達方式有什么不同？請簡要分析。參考答案【答案】. 【小題】 .國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，國外如果沒有勢均力敵的國家和外來的禍患，這個國家就往往會導致滅亡。 【小題】 用具體事例論述“生于憂患”這一觀點，更具有說服力；六個排比連用，加強語氣，增強了文章的表達效果。 【小題】 語段（一）主要運用議論的表達方式，從個人事例正論“生于優(yōu)患”，面反證“死于安樂”，從而論證了要居安思危的重要性；語段（二）主要運用記敘的表達方式，通過敘述吳王沒有時刻保持憂患意識而導致亡國的事例，說明有憂患意識，不能只顧安逸享樂 。 【解析】. 此題考查學生文言句式的理解能力。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。初中階段主要掌握判斷句、被動句、倒裝(變式)句、省略句?？忌谄綍r學習和復習中要注意積累典型例子，總結(jié)并掌握各種特殊文言句式的特點。此題還要在理解句意的基礎上正確補充出省略的內(nèi)容。項錯誤，應是“好事者”； 都正確。故選。 .本題考查文言文句式的判斷。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類 三句都是倒裝句，是省略句。故選。 本題考查學生對文言文虛詞的理解?！岸痹谖难晕闹锌梢员磙D(zhuǎn)折、表修飾、表并列、表順承等。三句中的“而”表承接，句中“而”表修飾。故選。 . 此題考查學生對文言特殊句式的分析判斷能力。文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語表達習慣的某些特殊的句式。主要有判斷句，被動句，省略句和倒裝句等。解答此類試題，一要能領會各句的含意，二要熟悉文言特殊句式的常用表示法，然后逐一分析判斷即可。“馬之千里者”的意思是：日行千里的馬，是定語后置的倒裝句?！耙蛞詾樘栄伞钡囊馑际牵河谑怯茫ㄎ辶┳鳛槊?。此句是“因以之為號焉”的省略句；句的意思是：只有敵人的船只被火燒了。“為所”是被動句式的標志詞；句意思是：在朝廷做官就擔憂他的百姓?！熬訌R堂之高”是定語后置的倒裝句；句意思是：浙江錢塘江大潮,是天下最雄偉壯觀的?！耙病笔桥袛嗑涫降臉酥驹~。故選。 . 本題考察了學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略得主語，同時要抓住其中的關鍵字。如“入、法家、拂士、出”等詞的翻譯要準確。 本題考察了學生對內(nèi)容的理解和修辭方法以及作用。要求學生掌握修辭方法有哪些，以