區(qū)域地理歐洲西部.doc

精品文檔 區(qū)域地理歐洲西部 1、 教學(xué)背景分析（1） 教學(xué)內(nèi)容1、 教學(xué)目標(biāo)的確定(1)知識(shí)與技能、記住歐洲西部的位置和范圍，能準(zhǔn)確地在圖上識(shí)別本區(qū)主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣。記住本區(qū)主要國(guó)家名及其相對(duì)位置。 、記住歐洲西部主要地形特點(diǎn)和主要地形區(qū)的空間分布。 、理解本區(qū)的氣候特點(diǎn)及形成原因，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖說(shuō)明歐洲西部氣候自西向東的變化特點(diǎn)。 、記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運(yùn)價(jià)值。(2)過(guò)程與方法、培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。運(yùn)用各項(xiàng)圖表鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。 、根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點(diǎn)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)歐洲西部自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2、 教學(xué)重點(diǎn)分析 歐洲西部的位置、地形、氣候及河湖概況。3、 教學(xué)難點(diǎn)突破 利用地圖說(shuō)明其位置、地形、氣候、河湖特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對(duì)人類活動(dòng)的影響。（2） 學(xué)情分析 高二學(xué)生在初中已經(jīng)接觸過(guò)歐洲西部的相關(guān)內(nèi)容，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)知起點(diǎn)相對(duì)高；學(xué)生的視野還不夠?qū)?，?duì)了解外界知識(shí)的新鮮感特別強(qiáng)。地理基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性不夠高。本課課堂以學(xué)生活動(dòng)為主，教師起引導(dǎo)作用。對(duì)直觀的地理知識(shí)，教師激勵(lì)學(xué)生自助獲取，在活動(dòng)中體會(huì)到地理的樂(lè)趣。2、 設(shè)計(jì)理念 學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。3、 教學(xué)情境設(shè)計(jì) 本課以全班一起外出去歐洲西部旅游為情境，通過(guò)旅游過(guò)程的衣食住行，將主干知識(shí)融入其中，涉及西歐的地理位置及范圍、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、河流特征、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)、發(fā)達(dá)的工業(yè)和旅游業(yè)等區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般內(nèi)容。4、 教學(xué)策略及方法 策略：教師引導(dǎo)，學(xué)生自主體驗(yàn) 方法：情境教學(xué)法：設(shè)置問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的求知?jiǎng)訖C(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究 學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主討論和探究的方式，完成任務(wù) 情境學(xué)習(xí)法：根據(jù)提供情境，解決問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力6、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 多媒體播放歐洲西部國(guó)家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。 師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動(dòng)。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當(dāng)然，是虛擬旅游。 在視覺(jué)上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球。 以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣?！拘抡n講授】我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請(qǐng)你向他們介紹旅游目的地的地理位置與范圍。 【提示】地理位置應(yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來(lái)描述。 【多媒體展示歐洲西部的范圍一圖】1、 歐洲西部地理位置和范圍 在投影儀上，學(xué)生指出歐洲西部地理位置。并試著加以描述。（過(guò)渡）歐洲西部的自然風(fēng)光獨(dú)特，這跟地形有很大的關(guān)系。請(qǐng)你向他們介紹旅游目的地的地形特點(diǎn)：【提示】地形特征的描述包括： 地形類型（分布） + 地勢(shì)高低（起伏狀況）+ 特殊地表形態(tài) 下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來(lái)考察歐洲的地形。A、 駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢(shì)B、 乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽師：總結(jié)歸納地形特征地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲地勢(shì)南北高，中間低，地表起伏大海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣“冰川地貌顯著”這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生比較沒(méi)有概念，由老師講解，配以形象生動(dòng)的景觀圖，幫助學(xué)生理解歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌深受冰川影響（重點(diǎn)）湖泊多“千湖之國(guó)”芬蘭峽灣海岸挪威沿海平原呈波狀起伏波德平原 提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力 情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)自主合作探究，就可以輕松體驗(yàn)成功。A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣 根據(jù)教師提供的景觀圖和語(yǔ)言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動(dòng)，化難為簡(jiǎn)，學(xué)生更易于理解。（過(guò)渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過(guò)程中的出行前的穿著問(wèn)題，那就得看天氣了了解歐洲西部的主要?dú)夂蝾愋汀?多媒體投影歐洲西部氣候類型分布一圖師：總結(jié)歸納歐洲西部的主要?dú)夂蝾愋图捌淠媳狈较蚝蜄|西方向氣候的差異【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化海洋性氣候顯著，以溫帶海洋氣候?yàn)橹?【分析】為什么歐洲西部海洋性氣候這么顯著，請(qǐng)你解釋原因：從緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素進(jìn)行分析。氣候類型的東西和南北差異 【判斷】瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙四地，他們的分布有什么共同特點(diǎn)？四地分別是什么氣候類型？判斷依據(jù)是什么？主要?dú)夂蝾愋偷某梢蚍治?溫帶海洋性氣候的成因 地中海氣候的成因?qū)W生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點(diǎn)根據(jù)教師給的提示，進(jìn)行小組討論學(xué)生仔細(xì)觀察圖，做回答教師根據(jù)學(xué)生的回答，做歸納總結(jié) 我們來(lái)到了萊茵河，登上了小船，碧波蕩漾，很是愜意。 下面請(qǐng)根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當(dāng)?shù)氐暮雍卣?。【提示】河流特征的描述：水系特征：源地、流程、歸屬地、支流（數(shù)量、形狀），河道（寬窄、深淺、彎曲）、落差水文特征：流量、流速、季節(jié)變化（汛期）、含沙量、結(jié)冰期、航運(yùn)師：總結(jié)歸納歐洲西部的河湖特征（小組討論）描述歐洲西部的河湖特征河網(wǎng)密布，水量充沛，河流短小，無(wú)結(jié)冰期河流水位平穩(wěn)，季節(jié)變化小，含沙量小多運(yùn)河，內(nèi)河航運(yùn)價(jià)值高湖泊眾多（過(guò)渡）學(xué)習(xí)河流的特征，主要要用于河流的開(kāi)發(fā)利用，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，歐洲西部的河流有哪些開(kāi)發(fā)利用方向。追問(wèn)：萊茵河是世界最繁忙的一條河流，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)萊茵河航運(yùn)價(jià)值高的原因?qū)W生回憶河流特征的描述方法，描述歐洲西部河流的特征，促進(jìn)已學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用切中高考主要考點(diǎn)，進(jìn)行剖析（過(guò)渡）旅客們游覽一天了，累了該休息，考慮三餐問(wèn)題吃什么？歐洲的農(nóng)業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)的畜牧業(yè)平原為主，地形平坦氣候溫和濕潤(rùn)，適宜多汁牧草生長(zhǎng)，且草場(chǎng)面積廣大飲食習(xí)慣除了畜牧業(yè)，歐洲西部還有其他的農(nóng)業(yè)，比如：荷蘭的郁金香、法國(guó)薰衣草花卉業(yè)法國(guó)葡萄酒亞熱帶水果產(chǎn)區(qū)巴黎盆地的小麥種植業(yè)挪威，北海漁場(chǎng)漁業(yè)發(fā)達(dá) 說(shuō)到吃，同學(xué)們都來(lái)勁了。學(xué)生七嘴八舌：牛排、牛奶、黃油、奶酪、香腸、意大利面、法國(guó)葡萄灑、各種果醬、咖啡、水果沙拉、漢堡畜牧業(yè)發(fā)達(dá)同學(xué)們?cè)谟斡[的過(guò)程中，應(yīng)該會(huì)看到很多本土的工業(yè)產(chǎn)品，說(shuō)說(shuō)，有什么？高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)還有繁榮的旅游業(yè)那么，這些內(nèi)容，我們下一節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生七嘴八舌話工業(yè)產(chǎn)品：德國(guó)的法拉利跑車、西門子、瑞士手表.課堂作業(yè)板書設(shè)