湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)語文上冊 5.17《犟龜》教案 語文版.doc

17、犟龜【教習(xí)目標(biāo)】：1、有感情的朗讀課文，弄清小烏龜路上遇到的種種困難以及他面對(duì)困難的態(tài)度。2、品味文中個(gè)性化的語言，了解童話的一般特點(diǎn)。3、把握本文的主旨，培養(yǎng)自己用于面對(duì)困難并堅(jiān)持到底的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：熟讀課文，把握小烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)。難點(diǎn)：理解“犟”的含義?！窘虒W(xué)流程】：一、 導(dǎo)入新課：介紹童話體裁：童話是一種通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想或知識(shí)教育的一種兒童文學(xué)樣式。童話把自然界“社會(huì)化”，把社會(huì)生活“童話化”，把自然的各種物，當(dāng)成社會(huì)的人來寫。二、作者簡介： 米切爾恩德，德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家。代表作毛毛。三、掌握生字詞：1、生字：jing yohnk do b w 犟 龜 邀 請(qǐng) 遺 憾 瞌 睡 哀 悼 壁 虎 蝸 牛i m障 礙 荒 漠2、辨別形近字： 悼 念（do）、掉 下（dio）； 遺 憾（hn）、震 撼（hn）3、解釋詞語：悶悶不樂：心情不舒暢，煩悶。 興高采烈：形容非常愉快、高興的心情。四、默讀課文，思考問題：1、找出這篇童話故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 明確：（1）故事的起因：小烏龜聽了鴿子的談話后決定參加獅王的婚禮。 （2）故事的發(fā)展、高潮：路上遇到的種種困難和阻礙以及戰(zhàn)勝困難的過程。（3）故事的結(jié)局：小烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。2、從什么地方可以看出小烏龜參加獅王二十八世的婚禮是十分困難的？明確：“獅子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開始”；3、課文中的小烏龜很“犟”，認(rèn)定了目標(biāo)后，不聽從別人的勸阻，卻惟獨(dú)聽從蝸牛的話，這是為什么？ 提示：小烏龜并非不聽別人的正確勸阻，相反只要是有助于實(shí)現(xiàn)追求目標(biāo)的，別人的勸阻他都是樂意聽從的。當(dāng)聽到蝸牛說“你的方向完全相反”后，小烏龜非常感謝他指路，然后慢慢地掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)前進(jìn)。 4、“它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福?！薄捌凇焙汀靶腋！笔欠衩?？明確：不矛盾，“疲勞”是指身體上的勞累；“幸?！笔蔷裆系南硎?。5、“我的決定是不可改變的?！闭n文反復(fù)出現(xiàn)這句話有什么作用？ 明確：這句話是為了突出小烏龜?shù)臎Q心之堅(jiān)定，既定目標(biāo)不可更改，并不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)。說明了只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)成功的道理。 6、作者賦予小烏龜怎樣的性格？你如何評(píng)價(jià)這種性格？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)効捶ā?提示：性格：“犟”本義是固執(zhí)，不聽人勸。在本文中用來形容小烏龜，它代表了必勝的信念、不懈的精神、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的決心等。 7、小烏龜并未趕上獅王二十八世的婚禮，它算不算個(gè)勝利者？ 算，因?yàn)樗吹搅俗钍⒋蟮膽c典，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。五、最后我們來討論一下小烏龜?shù)摹瓣瘛敝档脝幔?小結(jié)：我們做事也會(huì)像犟龜一樣，不可能一帆風(fēng)順，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！蔽覀儾粌H要有堅(jiān)定的信心，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，只有這樣，我們才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中立