凸透鏡成像的規(guī)律 (3).doc

凸透鏡成像的規(guī)律課題 凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：1、理解凸透鏡成像的規(guī)律；2、知道凸透鏡所成像的正倒、大小、虛實(shí)與物距的關(guān)系；3、會(huì)運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。二、過(guò)程和方法：1、通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程。2、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的愉悅。2、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地與他人交流、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲，初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡成像的規(guī)律難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究教具學(xué)具凸透鏡、光具座、光屏、蠟燭、火柴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題提問(wèn)：1、上一課學(xué)習(xí)了照相機(jī)、投影儀、放大鏡所成的像，這些儀器都是用什么光學(xué)元件使物體成像的？它們所成的像一樣嗎？2、同是凸透鏡，為什么所成的像各不同？與什么有關(guān)系？這就是我們本節(jié)課所要探討的問(wèn)題凸透鏡成像規(guī)律學(xué)生回顧上節(jié)所學(xué)，討論交流回答問(wèn)題在復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)內(nèi)容的同時(shí)導(dǎo)出新課，讓學(xué)生加深印象，學(xué)會(huì)將各小節(jié)知識(shí)相聯(lián)系思考。新課講授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引出探究問(wèn)題一、引出探究問(wèn)題照相機(jī)和投影儀都成倒立的實(shí)像，所不同的是：物體離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實(shí)像；物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實(shí)像。物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像?？梢?jiàn)，像的虛實(shí)、大小、正倒跟物體離凸透鏡的距離（物距）有關(guān)系。提出問(wèn)題：像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系呢？二、探究凸透鏡成像的規(guī)律1、實(shí)驗(yàn)方案 我們可以把物體放在距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方，然后逐漸移近，觀察成像的情況。由于凸透鏡對(duì)光的偏折程度跟凸透鏡的焦距f有關(guān)系，所以研究物距u的變化時(shí)，焦距可能是個(gè)應(yīng)該注意的參照距離。2、實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次組裝在光具座上，并將燭焰中心、透鏡中心和光屏中心調(diào)整到同一高度；（2）觀察確定凸透鏡焦距f的大小，填入表格；（3）將凸透鏡固定在靠光具座中間刻度線處，把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，即物距u2f，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察實(shí)像的大小和正倒，記錄物距和像距；（4）把蠟燭向凸透鏡移近，減小物距u，仍使u2f，按步驟（3）再做一次實(shí)驗(yàn)，觀察像的變化；（5）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距u=2f，重復(fù)以上步驟，觀察像的變化并記錄數(shù)據(jù)；（6）把蠟燭繼續(xù)向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，即fu2f，重復(fù)以上步驟，觀察像的變化并記錄數(shù)據(jù)；（7）把蠟燭向凸透鏡移近，減小物距u，仍使fu2f，按步驟（6）再做一次實(shí)驗(yàn)，觀察像的變化；（8）繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡移近，使物距u=f，觀察在光屏上是否還能得到蠟燭的像？（9）繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡移近，使物距uf時(shí)成實(shí)像，uv時(shí)，得到縮小的實(shí)像；u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用：照相機(jī)；當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)fu2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用：投影儀；當(dāng)u=f時(shí)，不成像；當(dāng)u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用：照相機(jī)；當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)fu2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用：投影儀；當(dāng)u=f時(shí)，不成像；當(dāng)u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，像與物異側(cè)，應(yīng)用：照相機(jī)；當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像，像與物異側(cè)；當(dāng)fu2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，像與物異側(cè)，應(yīng)用：投影儀；當(dāng)u=f時(shí)，不成像；當(dāng)uf時(shí)，成正立、放大的虛像，像與物同側(cè)，應(yīng)用：放大鏡 課后反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)前