蘇教版四年級下語文教案-練習4.doc

練習4課題練習四課型新授課本課題教時數(shù)：四課時 本教時為第一 教時教學目 標1 讀準課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。 2 學會讀懂中成藥的說明書。教 學重 點讀準課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。教 學難 點學會讀懂中成藥的說明書。教學準 備小黑板等。教學過程設(shè)計教師活動學生活動一、教學第一部分 1 談話：通常說“人吃五谷雜糧，哪有不生病的。”同學們，我們平時生病時，都會選擇中醫(yī)還是西醫(yī)呢？（2） 是的，我們的選擇是同樣的，大部分都選擇西醫(yī)。但中醫(yī)、中藥作為我國的重要文化遺產(chǎn)之一，我們也應(yīng)好好了解一番。今天，我們來初步認識中藥。 2 你們對中藥有什么了解？互相交流。 3 中醫(yī)中所用的中藥多以植物為材，也有以動物、礦物為材料的。4 本草綱目 中就介紹多種中藥的材料的功效，是我國醫(yī)學、醫(yī)藥上的一個瑰寶。 5 今天，書上也出現(xiàn) 7 種中藥藥名，讀一讀，讀準它們的音。指名讀，齊讀。學生說。學生說說對中藥的了解。學生讀。6 出示圖片：讓我們來認識這 7 種中藥。 7 你知道這 7 種中藥有什么功效嗎？ 8、你還知道其它中草藥名稱嗎？二、教學第二部分 1 閱讀第二部分中奶奶的話。 2 自己讀這份中成藥的說明書，邊讀邊想：從這份說明書中，你知道了什么？同桌互相討論、交流。 3 現(xiàn)在你能代小芳來回答奶奶的問題嗎？ 4 好，我們下面來演一演這個場景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。 5 指名上臺表演。評比。 6 老師這幾天有感冒，到醫(yī)院開了一盒 小柴胡沖劑 ，你能幫老師看看說明書，然后告訴我該怎么吃？注意什么？ 7 指名說。 學生討論中藥的功效。學生讀。學生說說知道了什么？同桌交流。學生表演 學生看說明書，說說怎么吃？注意什么？課題練習四課型新授課本課題教時數(shù)：四課時 本教時為第 二教時教學目 標1 聯(lián)系所學課文 永遠的白衣戰(zhàn)士 ，學會八個成語。 2 正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。 3 能美觀地書寫具有相同部件的字。教 學重 點聯(lián)系所學課文 永遠的白衣戰(zhàn)士 ，學會八個成語。教 學難 點正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。教學準 備小黑板等。教學過程設(shè)計教師活動學生活動一、教學第二題 （一）教學第一部分。 1 自己讀讀這 8 個成語，讀準字音。 2 你會其中哪個成語的意思？在學生說的過程中，幫助他們回憶曾學過的 永遠的白衣戰(zhàn)士 ，來理解成語的意思。 3 讀了這些詞，你腦中仿佛出現(xiàn)了什么樣的場面？ 4 有感情朗讀八個成語。 5 指導背誦。 （二）教學第二部分。 1 知道孔融讓梨的故事嗎？它出自哪兒？孔融讓梨使我們懂得了從小學會謙讓，少年之時應(yīng)該學習的禮儀。2 讀一讀 三字經(jīng) 的片段。學生讀成語。學生交流成語的意思。學生說說腦中出現(xiàn)了什么樣的場面？學生讀。學生背誦成語。學生讀三字經(jīng)。3 互相討論、交流 三字經(jīng) 這個片段的意思。指名說 三字經(jīng) 的意思。 4 有感情讀一讀，注意抑揚頓挫。 5 指導背誦。 二、教學第三題 1 出示生字卡片，認讀“羽、弱、朋”。 2 .這三個字有什么共同點？ 3 .對，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ 4 . 在學生說的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點，下頭略低才顯得勻稱端正。 5 .師范寫“羽”。 6 .學生描紅、仿寫，師巡視指導。 7 .反饋。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評析。三、作業(yè)：抄寫成語。學生交流意思。學生讀。學生背。學生讀。說說這三個字有什么共同特點？學生寫。學生作業(yè)。課題練習四課型新授課本課題教時數(shù)：四課時 本教時為第 三教時教學目 標1 訓練學生口頭表達能力。 2 培養(yǎng)學生熱愛班級之情。教 學重 點訓練學生口頭表達能力。教 學難 點培養(yǎng)學生熱愛班級之情。教學準 備小黑板等。教學過程設(shè)計教師活動學生活動一、激情導入。班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多快樂，我們多是集體中的一員，集體的目標靠我們共同來完成，集體的榮譽靠我們大家來維護。我們一起來制定一個班級公約吧。二、審題。學生自讀本次口語交際要求。三、指導。1、回顧班機取得的成績，找找班級中存在的問題，討論班級公約。2、 請學生做主持人，主持討論。3、 小組討論。學生讀要求。學生討論。小組討論。4、 全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？5、學生充分發(fā)表意見，主持人組織。6、教師相機點撥，啟發(fā)學生從不同角度來思考、補充。7、教師總結(jié)，學生干部在一旁記錄。四、拓展。 1、請同學們課后試著為班級整理一份班級公約。2、把班級公約用筆抄寫紙上，貼在墻上全班交流。學生發(fā)表意見。學生記錄下公約內(nèi)容。課題練習四課型新授課本課題教時數(shù)：四課時 本教時為第 四教時教 學目 標學寫毛筆字。教 學重 點學會寫欠字旁、頁字旁。教 學難 點學會寫欠字旁、頁字旁。教 學準 備小黑板等。教學過程設(shè)計教師活動學生活動教學第五題（學寫毛筆字） 1、明確本次學寫的部首：欠字旁、頁字旁。 2、指導 （1）出示范字欠字旁。 欠字旁由哪幾筆構(gòu)成？欠字旁形體有什么特點？ （2）分析“歌”字。 寫左邊的“哥”有什么要求？ （3）出示范字“頁”。 “頁”做部首，字形有什么變化？ （4）小結(jié)：“