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荊軻刺秦王 戰(zhàn)國(guó)策 第三課時(shí) 滎陽(yáng)高中主講教師郭振勇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)第三個(gè)故事 廷刺秦王 能完整的歸納概括荊軻的人物形象 2根據(jù)本節(jié)課堂對(duì)人物形象的分析過(guò)程 熟知 掌握文中通過(guò)語(yǔ)言 行為 神態(tài)以及側(cè)面襯托塑造人物的藝術(shù)手法 鞏固復(fù)習(xí) 請(qǐng)準(zhǔn)確翻譯下列句子1今日往而不反者 豎子也 反 豎子 判斷句式 2仆所以留者 待吾客與俱 今太子遲之 請(qǐng)辭訣矣 仆 遲 所以 者 3太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 定語(yǔ)后置句式 衣冠 以 4愿舉國(guó)為內(nèi)臣 比諸侯之列 給貢職如郡縣 舉 比 給 廷刺秦王 學(xué)習(xí)新課 課文分析1荊軻在秦廷拜見(jiàn)秦王時(shí)出現(xiàn)了什么意外情況 荊軻是如何處理這個(gè)突發(fā)事件的 2請(qǐng)找出荊軻刺王時(shí)能夠表現(xiàn)他勇猛 果敢 有膽識(shí)的行為動(dòng)詞 3找出秦王面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的行為動(dòng)詞和神情表現(xiàn) 4秦王被刺時(shí) 秦王宮內(nèi)的衛(wèi)士在哪里 為何沒(méi)有勤王護(hù)駕呢 5眼看要做劍下亡魂的秦王因誰(shuí)的出現(xiàn)而轉(zhuǎn)危為安 并且是如何很快由劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)的 6荊軻自知大事不成 在生命即將終結(jié)之時(shí) 他的表現(xiàn)如何 如何評(píng)價(jià)荊軻刺秦這件事

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