2019-2020年二年級上冊《好書大家看》2課時教案設計.doc

2019-2020年二年級上冊好書大家看2課時教案設計課題名稱：4、好書大家看課 型:新授備課時間：授課時間：【教學目標】1、感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。2、在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經驗和信息?！局仉y點】在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。在交換看書中保護好書。【導學過程】一、引入新課。 同學們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。 揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動。 1、學生把自已愛看的書介紹給同學，并說說為什么喜歡這本書。 2、請同學在課本第21頁空白處，畫畫或寫寫自已喜歡看的書。 3、同桌交流。課后反思：第四周共2課時 審核時間：第五周第1課時4、好書大家看課題名稱：4、好書大家看課 型:新授備課時間：授課時間：【教學目標】1、感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。2、在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經驗和信息?！局仉y點】在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。在交換看書中保護好書?！緦W過程】一、好書大家看。 1、活動一 舉行書展活動。 書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。 主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。 每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓勵同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。 2、活動二。 結合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。 小組派代表向全班同學表演。 A書沒看書，怎樣做標記？ B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？ D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？ E借來的書，可以轉借他人看嗎？四、活動總結。五、課外延伸。 試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。教學反思：附送：2019-2020年二年級上冊學做“小雄鷹”3課時教案設計課題名稱：10、學做“小雄鷹”課 型:新授備課時間：授課時間：【教學目標】1、了解鷹的生活習性和本領。2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3、能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習?！局仉y點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹。【導學過程】一、聽故事想問題。 1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹?！毙→椏悼德犃藡寢尩脑挘透鴭寢屆刻炀毩曪w行，而多多卻一點也不想學。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨?？耧L像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）。康康說：“大風大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。 2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！ 3、哎！最后的結果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹。 4、為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？ 5、為什么康康一定要克服困難練習飛翔？ 6、好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學，為什么？”第十七周共2課時 審核時間：第十八周第1課時10、學做“小雄鷹”課題名稱：10、學做“小雄鷹”課 型:新授備課時間：授課時間：【教學目標】1、了解鷹的生活習性和本領。2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3、能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習?！局仉y點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹?！緦W過程】聯(lián)系生活交流感受。 1、說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢！ 2、討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？ 3、老師搖身一變是記者身份啦！我準備采訪幾位參加我們實話實說節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀？ （1）你好！你經常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當時怎么想的，怎么做的，為什么？ （2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？ （3）面對全體學生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了第十八周第2課時10、學做“小雄鷹”課題名稱：10、學做“小雄鷹”課 型:新授備課時間：授課時間：【教學目標】1、了解鷹的生活習性和本領。2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3、能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習?！局仉y點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告