淺析女大學生就業(yè)難問題.doc

淺析女大學生就業(yè)難問題隨著多年以來我國義務教育的普及，接受教育的女性大幅增長，在高等教育大眾化的進程中，高校畢業(yè)生尤其是女大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。然而，社會各界對高校女生就業(yè)歧視卻日趨嚴重，“女大學生就業(yè)難”已成為不爭的事實，并日益成為政府、社會、家庭和女大學生個人密切關(guān)注的問題。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業(yè)壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。女大學生就業(yè)難還直接導致女大學生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學歷，她們也得不到應有的公平的待遇，女大學生就業(yè)前景不容樂觀。一、 女大學生就業(yè)現(xiàn)狀隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，就業(yè)歧視在我國呈現(xiàn)出日益普遍化的趨勢，所謂的就業(yè)歧視是特定的經(jīng)濟關(guān)系在人們理論思維中的再現(xiàn)，它深刻、完整地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟社會生活中人與人之間的利益關(guān)系。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學生的就業(yè)歧視。所謂的女大學生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學畢業(yè)生的各個環(huán)節(jié)中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導致女大生平等擇業(yè)機會的喪失及其他損害的情況。雖然我國憲法、勞動法婦女權(quán)益保障法等都明確規(guī)定了男女平等，但是，關(guān)于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視，我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的中華人民共和國就業(yè)促進法開宗明義反對就業(yè)歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。勞動者就業(yè)，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視?！钡矝]有就就業(yè)歧視給出一個明確的定義，現(xiàn)實生活中就業(yè)歧視依然存在。在現(xiàn)實擇業(yè)過程中，男女存在著極大的不平等，目前社會上流行這樣一種說法：就業(yè)過程中，“女碩士男本科、女本科男?？啤?，在實際操作中出現(xiàn)男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會，而女生要得到一次面試機會，要投8到10份簡歷。女大學生就業(yè)歧視在一定程度上導致每年女大學生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業(yè)的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對就業(yè)沒有任何實質(zhì)性的幫助，甚至造成女大學生“贏在考試輸在就業(yè)”的現(xiàn)狀。女大學生就業(yè)前途慘淡。二、 女大學生就業(yè)難的原因1、 用人單位追求利潤最大化的動機。經(jīng)濟學假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產(chǎn)要素組合追逐利潤最大化?？傊萌藛挝灰婧饬渴褂媚撤N勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學生就業(yè)難的主要原因。2、女大學生對工作期望、要求較高。女大學生一般都會認為自己經(jīng)過多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對未來的工作都有一個過高的期望：不希望工作流動性太大、對工作穩(wěn)定性的要求高、對勞動環(huán)境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適合女性、還有人身安全問題，這些都需要用人單位給予額外的關(guān)懷和照顧，無形之中增加了企業(yè)的成本。而這些要求無疑也限制了女大學生的擇業(yè)范圍。3、女性家庭角色的局限。態(tài)度決定一切，一個人對某一事件做怎樣的決定在很大程度上取決于其對該事件的態(tài)度。調(diào)查表明，大多數(shù)女性認為女人應把妻子的角色放在第一位，其次是母親，第三位才是工作，因此，婚后的女大學畢業(yè)生家務勞動仍是其主要職責，這必然會導致她們工作時精力分散，從而降低勞動生產(chǎn)率。此外，女性較重家庭的觀念也會使用人單位不好安排工作，而男員工卻可以隨時待命、隨時出發(fā)。4、女大學生自身特點。男女兩性在生理上存在差異，大多數(shù)女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔著生育孩子和哺乳的任務，由此必然造成女性職業(yè)生涯的中斷。三、 解決女大學就業(yè)難問題的相關(guān)對策現(xiàn)如今，女大學生就業(yè)難已成為一個不爭的事實，然而，要解決女大學生就業(yè)難問題不僅需政府出臺相應政策以支持，還需女大學生自身的努力。（一）女大學生自身應如何應對1、女大學生應樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，端正擇業(yè)態(tài)度。女大學生首先應正確的認識自己，不過高或過低的評價自己，給自己一個合理的定位；其次應樹立自立自強的意識，努力發(fā)展自我、提高自我，以自己的實力、能力贏得社會的認可，從容應對社會的不公正待遇。2、女大學生應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。女性心思細膩、有耐心、忍耐力強，這些性格優(yōu)勢使她們能夠從事一些枯燥單調(diào)的工作。女大學生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應新工作。此外，女性天生的親和力、善解人意和較強的語言運用能力，在社交和人際協(xié)調(diào)方面顯示出極大地優(yōu)勢。3、樹立維權(quán)意識和敏銳的社會認知。女大學生要樹立維權(quán)意識，樹立敏銳的社會性別意識和權(quán)力認知，善于發(fā)現(xiàn)和抵制用人單位的性別歧視，維護自己的合法勞動權(quán)益。同時樹立良好的心態(tài)，正確的面對就業(yè)中的不公正待遇，并積極、從容應對。（二）政府的應對策略生育行為是人類繁衍和文明延續(xù)的基石，是事關(guān)民族、國家的大事，具有極為重要的社會價值。女性肩負這一神圣職責，卻因此在就業(yè)中遭到歧視，所以，政府應采得力、務實的措施將這一成本社會化，而不應由女性這一弱勢群體承擔，也不應完全由用人單位承擔，應多方共擔。1、給企業(yè)以一定的稅收優(yōu)惠，從而彌補其“性別虧損”，鼓勵企業(yè)雇傭女大學生。2、大力發(fā)展服務業(yè)，推動家務勞動市場化，使女大學生從家務中脫出身來，從而專注于工作，提高工作效率。3、尊重市場規(guī)律，加強反歧視立法，把對女大學就業(yè)的保障提升到法律層面，并嚴格執(zhí)行。同時建立相應的監(jiān)管機制，把就業(yè)歧視真正落到實處。此外，學校應加強對女大學的就業(yè)指導，特別開設(shè)女大學生求職技能培訓和心理輔導班，培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業(yè)信息，降低女大學