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夜鶯的歌聲 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分享 有個(gè)小男孩 非常 他可以用 吹出 的聲音 于是他 的用 的聲音向游擊隊(duì) 最后游擊隊(duì) 了德國兵 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 自學(xué)提示 1 找出給你感受深刻的句子 用橫線畫出 用 畫出關(guān)鍵詞 并寫出自己的感受 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分享 請同學(xué)們看第 段 第 句話 我找到的關(guān)鍵詞是 我的感受是 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂 這歌聲停了一會(huì)兒 接著又用一股新的勁頭唱起了 他伸直了腰 好像有什么鳥的叫聲 透過樹葉的沙沙聲 模模糊糊地傳來 夜鶯的歌聲越來越響了 從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲 這歌聲 即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 人哪 戰(zhàn)爭一開始 這里就沒有人了 孩子不慌不忙地回答 剛剛開火 村子就著火了 大家喊著 野獸來了 野獸來了 就都跑了 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 怎么會(huì)就剩我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 鷓鴣 多著呢 夜鶯倒是只有一個(gè) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 德寇被殲滅了 小夜鶯和游擊隊(duì)員帶著勝利的喜悅向村子里走去 路上 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 全文以夜鶯的歌聲為線索 用夜鶯的歌聲引誘敵人 用夜鶯的歌聲傳遞情報(bào) 戰(zhàn)斗勝利后 又用夜鶯的歌聲再次誘敵 它是本文的一條主線 作者寫這篇文章的目的是為歌頌像夜鶯一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中做出貢獻(xiàn)的小英雄們 夜鶯的歌聲 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 名人名言 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 14 小英雄雨來 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分享 有個(gè)小男孩 名字叫 他非常喜歡 他 和敵人進(jìn)行 救了 的性命 最后他 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 自學(xué)提示 1 1 找出給你感受深刻的句子 用橫線畫出 用 畫出關(guān)鍵詞 并寫出自己的感受 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分享 請同學(xué)們看第 段 第 句話 我找到的關(guān)鍵詞是 我的感受是 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 給每一節(jié)起名字 1 游泳本領(lǐng)高 2 上夜校讀書 3 掩護(hù)李大叔 4 與鬼子做斗爭 5 河沿上的槍聲 6 雨
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