八年級語文下冊第一次月考試題.doc

八年級語文月考測試題(2013.4) 時間120分鐘 總分120分一、知識積累及運用。1下列加點字字音無誤的一項是 ( )（2分）A解剖（pu） 禁錮（g） 锃亮（zhng） 風雨如磐（pn）B匿名（n） 頷首（hn） 掠起（l） 目光灼灼（shu）C號叫（ho） 脂粉奩（lin） 蜿蜒（wn） 罄竹難書（qng）D尷尬（jn） 酒肆（s） 寬?。╯h） 黯然失色（n）2下列詞語書寫有誤的一項是（ ） （2分）A遨游 鑰匙 心扉 渾然一體B賭博 貂皮 波瀾 海誓山盟C犀利 遷徙 馳騁 盛氣凌人D畸形 寬恕 欣慰 翻來復去3朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認為最委婉的說法是：（ ）（2分）A你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？ B請你把借我的書還給我。C你太不講信用了，借書不還！D我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？ 4名句積累，可以提高文學素養(yǎng)，請補充完整。（每空1分）(1) ，松柏有本性。(2)海內(nèi)存知己， 。(3)俱懷逸興壯思飛， 。(4)不戚戚于貧賤， 。(5)“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“清明時節(jié)雨紛紛”，請你再寫出兩句含“雨”字的詩句 ， 。5仿照例句，再寫一個句子：（3分） 例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。 仿寫：母愛是 。6給下面六個句子正確排序。（3分）南極冰蓋對于太陽輻射來的能量的變化是非常敏感的。 南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積，這就大大地減少了大氣和海洋之間的熱交換因而嚴重地影響了地球上的氣候變化南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個巨大的反射鏡，將太陽輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去再加上南極高原的空氣稀薄而干燥，灰塵極少，所以被冰層反射來的能量很難被空氣所吸收致使地球損失了相當一部分熱能因而白白地散射到太空中去正確順序是： （只填序號）二、文言文閱讀。與朱元思書（吳均）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時見日。7解釋下列加點的詞。（4分）自富陽至桐廬一百許里（ ）互相軒邈（ ）負勢競上 （ ）在晝猶昏（ ）8翻譯句子。（4分）鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 9古人寫景，往往用不同的寫法，表現(xiàn)出相近的意境，有異曲同工之妙。請從課文中找出與下列幾組句子意境及內(nèi)容大致相同的句子。（4分） （1）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 （2）常有高猿長嘯，屬收凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 10作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕”。這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀。有一種愛，很小佚 名不管他們選擇的目標是什么，迫擊炮彈還是落到了一個越南小村莊的孤兒院里。幾個教士和一兩個孤兒被炸死，還有幾個孤兒被炸傷，其中有個大約8歲的小女孩。村里的人到鄰近的一個和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴重，如不抓緊手術，她就會因長時間休克和失血過多而死亡。要及時地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻血者。護士很快地給在場的人進行血型化驗，結果，沒有一個美國人和小女孩的血型相同，但有幾個沒受傷的越南孤兒卻和她血型相同。美軍軍醫(yī)和護士一會兒用越南語，一臺兒用法語，一會兒打手勢，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不馬上給這個小女孩獻血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻血。孤兒們聽后，一個個瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。 “啊，謝謝你。你叫什么名字?”護士用法語說道。 “恒?！毙∧泻⒋鸬?。護士很快把恒安置在擔架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。過了一會兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖搖頭。正在這時，一個越南護士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問恒到底是怎么回事，她聽了恒的回答后，溫柔地對他說了些什么。過了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護士，越南護士向他輕輕點了點頭，恒臉上緊張的表情頓時釋然。越南護士看了看美軍軍醫(yī)和護士，然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個小女孩呢?！?“但他為什么又愿意獻血呢?”美軍護士問道。 ；越南護士用越南語把美軍護士的話又給恒說了一遍。恒回答說：“因為她是我的好朋友?！?11、給加點字注音。 （2分） 顫巍?。?） 僵直（ ）12“過了一會兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來?！狈从沉撕惝敃r怎樣的心理。（3分） 13將前文中與“他以為他快要死了”相照應的句子寫在橫線上。（3分） 。14“越南護士向他輕輕地點了點頭”意思是 。（3分）15題目“有一種愛，很小”，你對此的理解是 。（3分）16你能從藝術構思的角度，就小說的結尾作簡要點評嗎？（3分） 17文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭時期人性美的同時，也反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的痛苦，我們學過或讀過的某些文章(含詩歌)也表現(xiàn)了這一主題，請試舉出2篇。（2分）題目： 禿的梧桐這株梧桐，怕再也難得活了! 人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。 這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。 屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意地兩家分享。 不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕桐樹。 誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。 一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二又是螞蟻干的好事。哦，可惡！ 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。 螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。 秋天，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qio cu( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了聞cng 1ng( )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。 大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和風仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風黑，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛不，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意在花兒的冷香里! 這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。 這株梧桐，怕再也不得活了! 人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。 但是，我知道明年還有春天要來。 明天春天仍有螞蟻和風呢? 但是，我知道有落在土里的桐子。18、請根據(jù)拼音寫出第（11）段中應填的詞語。（2分）qio cu( ) cng 1ng ( )19、文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。（3分）20、本文是以什么為線索組織材料的?（3分）21、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。（3分）22、文章結尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子?！边@句話的含義是什么?（