《分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)》.doc

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑激趣（一）5個(gè)12是多少？怎樣列式？你是怎樣想的？50個(gè)12是多少？怎樣列式計(jì)算比較方便？（概括：整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算）（二）計(jì)算下面各題，說(shuō)說(shuō)怎樣算？+=+=說(shuō)一說(shuō)，這兩道題目有什么區(qū)別和聯(lián)系？第二小題還有什么更簡(jiǎn)便的方法嗎？請(qǐng)你自己試一試同學(xué)之間交流想法：+= 33=3這個(gè)算式表示什么？為什么可以這樣計(jì)算？教師板書(shū)：+=3=二、自主探索出示例1 小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，3人一共吃多少塊？1讀題，說(shuō)說(shuō)塊是什么意思？2根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自己列式計(jì)算三、交流、質(zhì)疑（一）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？方法1：+=（塊）方法2：3=+=（塊）（二）比較這兩種方法，有什么聯(lián)系和區(qū)別？聯(lián)系：兩種方法的結(jié)果是一樣的區(qū)別：一種方法是加法，另一種方法是乘法教師板書(shū)：+=3+=，用分子2乘3的積做分子，分母不變（三）利用實(shí)例突出：為計(jì)算方便，能約分的要先約分，然后再乘三、歸納、概括： （一）結(jié)合=3=和+=3=，說(shuō)一說(shuō)一個(gè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)表示什么？求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算（二）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣計(jì)算？用分子和分母相乘的積做分子，分母不變四、鞏固練習(xí)（一）鞏固意義1改寫(xiě)算式+=（ ）（ ） （ ）（ ）2只列式不計(jì)算：3個(gè) 是多少？ 5個(gè) 是多少？（二）鞏固法則1計(jì)算（說(shuō)一說(shuō)怎樣算） 2應(yīng)用題（1）一條路，每天修千米，4天修多少千米？ （2）.一種大豆每千克約含油千克，100千克大豆約含油多少千克？1噸大豆呢？七、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:和整數(shù)乘法一樣，都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)