農(nóng)村生活實習(xí)總結(jié)[范本]

農(nóng)村生活實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié) 可能是太過戀家的緣故，也可能有別的原因，才使我這次實習(xí)時回家干了兩天活，其實這也可以說是實習(xí)了 對于大學(xué)生來說，什么是實習(xí)？實習(xí)的目的是什么？無非是到社會上實踐，去見見世面，增長一下社會經(jīng)驗實就是實踐，習(xí)就是練習(xí)，實踐和練習(xí)結(jié)合，就是實習(xí) 記得上學(xué)期有一次實習(xí)，那次是在我們的實驗室，說是實驗室，其實就是個屋子而已，人家學(xué)化學(xué)的有化學(xué)實驗室，我們學(xué)經(jīng)濟管理的也有實驗室，不過不叫經(jīng)濟管理實驗室，叫會計實驗室，很明中國報告網(wǎng)顯，里面都是會計辦公的東西，什么帳單了，蓋輟了，之類的，那個時候老師給了一本帳本資料，讓根據(jù)這個資料來做個帳本你要是不學(xué)會計，你不知道當會計的苦，那做帳是最麻煩的，能累得你禿頂呀，可偏偏霉運就來找你了，誰叫咱們是學(xué)這個的呢，于是，在那個蹉跎歲月里，很多人開始迷糊，很多人開始發(fā)混，有的想跳樓，有的要自殺，還有的想給老師送禮躲過劫難，但這些行為都被老師制止了，最后很多人都老實地做起帳來，還有一部分人，想偷懶，都想和勤勞的女同學(xué)一組做帳，但我們班長是個女的，她故意把那些勤勞人分到了一組，而那些懶人們，到了一組，可這只能治標，不治本，照樣有人偷懶，有的人甚至回家休假，為什么呢？這其中有一個很主要的原因，在這個實驗室的后面呀，放著很多箱子，箱子里全都是上界和大上界同學(xué)做好的帳本，而且做那些帳本發(fā)的原始資料和我們這次發(fā)的一模一樣，得，這給很多懶惰的同學(xué)提供了很好的機會，干脆不做了，抄一份得了，反正老師也不看，糊弄過去得了，于是兩三天有的同學(xué)就把帳本做好了，做好了就沒的干了，實習(xí)期間也不上課，于是，上網(wǎng)，打麻將成了他們的生活那些勤勞的同學(xué)一看他們都做好帳了，心理就不痛快了，他們想：自己學(xué)習(xí)好，勤勞，怎么就比他們懶惰的人慢了呢于是覺得很不公平，于是幾個人合伙一商量，干脆也抄吧，早干完早省事，這樣，都抄上了，交工了其實那次我是非常費力地完成了工作的，但自從那次看到很多人在實習(xí)時這個樣子就想：還要這實驗室干嗎呀，都抄別人的帳，人家化學(xué)實驗室里做完那實驗廢氣全散發(fā)了，你想抄都沒地抄，咱這可好，直接廢物利用，省事了干脆這回咱也當把爺爺，走把自己的實習(xí)路，回家了不是我不愛學(xué)習(xí)，也不是我要造反，這換了誰這樣也學(xué)不到東西呀這回的實習(xí)題目是做統(tǒng)計報告，統(tǒng)計這門課程，是為了提供解決問題的方法，應(yīng)用性中國報告網(wǎng)比較強，其實我一直不清楚，怎么應(yīng)用，如何應(yīng)用，但在最近一段時間內(nèi)我看到的一件事后好象有些明白了，前兩天我母親上班，忘了帶手套，我只好給送了去，她在我們這的醫(yī)院上班，當我走到他們單位大門口的時候，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院樓的層，院長那個屋有個人在四處張望，我仔細一看，原來是院長，他手里還拿個小本，在記什么東西，我后來跟我母親一打聽才知道，他是在統(tǒng)計遲到人員，誰要是遲到，就記下來，背后訓(xùn)斥一頓，然后扣工資，誰都不給面子有一次，跟他在一組工作多年的同事，一個老醫(yī)生，有一次由于某些原因吧，遲到了，被他看見了，那是連罵帶嚷，當著很多人的面訓(xùn)斥人家一頓這事過后，人們更加謹慎了，很少有人遲到但中國報告網(wǎng)院長也有個弊端，就是你要是不來上班的話，他查不到你，你要遲到，他非看見你，還用一張白紙把人數(shù)統(tǒng)計下來解決問題，看來統(tǒng)計學(xué)他是學(xué)得比較好了這院長還有個特點，經(jīng)常跟他的一些上級去喝酒，一喝酒，就不來上班了，在家醒酒，這下單位的員工可放松了，晚點來的都是小數(shù)，干脆下午在家休假，跟院長一樣待遇這到讓我想起了我上小學(xué)時，曾經(jīng)有個班主任，女的，多歲，她最恨遲到，每天老早就在教室門口等著，看誰遲到，還統(tǒng)計人數(shù)，每人累計次數(shù)，一次怎么辦，兩次怎么辦，都有原則，班里的座位固定呀，班主任不向院長那樣事多，她經(jīng)常去看看，于是就沒人敢遲到了，可這班主任也有個毛病，她歲數(shù)大了，老愛犯病，一犯病就是好幾天，每當她犯病我們一聽到消息就手舞足蹈地站起來說：中國人民解放了然后你就看這幾天，后四排座位根本沒人來上課看來這統(tǒng)計學(xué)還真不好學(xué)，學(xué)好了不會用也白搭其實這只是個笑話，但說這個干什么呢？我們現(xiàn)在實習(xí)是為了什么？是為了以后工作，而有的人是為了什么？為了走過程，走形式，給別人看的，本來實習(xí)是好事，但如果不嚴肅地看待這個問題，我想以后很多單位或企業(yè)都會把統(tǒng)計學(xué)那樣利用為什么我們國家到現(xiàn)在仍然有很多地方經(jīng)濟不發(fā)達，人們思想落后，有一部分原因是教育和管理的問題，教育是什么，怎么教育，國家的基本教育方案是什么，我想這些問題對一個普通的老百姓來說肯定是個難題，其實我也不知道到底是什么，很陌生，很遙遠，老師在課堂上總是教導(dǎo)我們 好學(xué)習(xí)，才有出路，可這只是說，有多少能聽進去的，能明白好好學(xué)習(xí)的含義的，如果我們真正領(lǐng)悟到好好學(xué)習(xí)這四個字的意義的話，我想：我們也不會去把上一界同學(xué)的帳本拿來廢物利用了，院長也不會只盯著那些遲到人員了，那些遲到的學(xué)生和員工工也不會只靠班主任和領(lǐng)導(dǎo)的眼色行使了 當我看到大街上那些拉貨車的，那些送水的，運煤的，那些要飯的可憐地在大街長嘆時，誰能想到他們以前會是什么樣呢，我以前的同學(xué)，有很多都當了苦力，他們提前很早就進入了社會，甚至有的小學(xué)沒畢業(yè)就當小工了，當我再次看到他們的時候，我的心也不禁一顫，其實他們也不喜歡干那個，他們也想上學(xué)，但他們一想，在班里學(xué)習(xí)不好，被老師鄙視，還有什么臉在班呆著的時候，就都念不下去了，我記得在小學(xué)有個很要好的朋友，他想象力豐富，動手能力強，但就是學(xué)習(xí)不好，父母離異，跟著姥姥姥爺過，就被老師瞧不上眼，等那些學(xué)校好，父母給老師送禮的學(xué)生們，那在老師眼里就是寶呀，因為學(xué)習(xí)好能給教師本人帶來好的名譽呀，人，都要面子的，教師，都希望自己學(xué)生個個學(xué)習(xí)好，這樣能使自己名譽提高，得到提拔，加工資，養(yǎng)家胡口中國報告網(wǎng)呀，但他們卻沒有想到，學(xué)生也是人，也是要面子的呀，你這么一折騰，多影響幼小孩子的心靈呀不是我有意去嘲諷去咒罵他們，事實確實是這樣，要不，怎么會有那么多學(xué)生跳樓的，有那么多學(xué)生打老師的，有那么多學(xué)校暴力事件呢，有很多人都后悔當初沒好好學(xué)習(xí)，其實原因不全在他自己，在于周圍的環(huán)境對他的影響，中學(xué)學(xué)的愛蓮說出淤泥而不染，卓清蓮而不妖，在現(xiàn)實生活中，誰能做到那樣呀，都是哄孩子玩的把戲. 教師,是個神圣的職業(yè),如果你沒那金剛鉆,你是做不好瓷器活的,教師,是育人為本的職業(yè),首先,是以教育下一代為主,但如果你是為了讓自己生活得更美好為了自己的利益而著想,那是干不好教師這個職業(yè)的,但話又說回來,現(xiàn)在這個社會,不行就下崗,到哪都看學(xué)歷,競爭多激烈,下崗的也太多了,不謀點私行么,看來人人都要過好日子的時代離我們還相當遙遠,所以,我們好好學(xué)習(xí)的含義要徹底領(lǐng)悟,不能把它天天掛在嘴邊說,要琢磨,要理解,與其想那么多沒用的事,還不如在家領(lǐng)悟個道理.曾經(jīng)我看過日本的一部關(guān)于教師的電影-女王教室主要描寫的是一個女教師怎么樣讓她的學(xué)生都考上好學(xué)校的事情，那個女老師智商有二百以上，非常會教育學(xué)生，剛開始接的那個班是畢業(yè)班，學(xué)生們很懶散，她一接過這個班后對學(xué)生非常嚴厲，甚至上課不能上廁所，有一次一個小女孩憋得尿了褲子也不讓去，學(xué)生們看到這個變態(tài)的老師后開始與她斗爭，雖然他們屢次失敗，但在這過程中團結(jié)起來，形成了一個整體，也從中知道，如果沒有知識的話，什么也做不成，于是，以前的懶散也沒了，也好好學(xué)習(xí)了，最后他們才知道，這個老師的目的是為了讓他們變強才這么做的我記得里面有這么一段，一個學(xué)生問她：為什么有一次她把她曾經(jīng)帶的一個班的男同學(xué)打成重傷她告訴大家說：那個同學(xué)本來成績很好，體格也很強健，但就是喜歡欺負別人，而且屢次教育不知悔改，居然有一次還在課堂上問我為什么不能殺人，我無法回答這個問題于是就用行動告訴了他也讓他知道一下被欺負的滋味那個時候正好教育委員會的來聽課，聽完后利馬讓校長將她開除了片中的這個女教師，沒有得過什么獎狀，也沒有很高的學(xué)歷，她只把作為一個教師的首要目標放在了前面，她為了這個，舍去了一切，還背負著很多罵名這看著很變態(tài)很荒誕的影片中，諷刺了很多東西，我想：真要在現(xiàn)實中出現(xiàn)了這類人，那這人肯定活不長了，但現(xiàn)實中也不會有這樣的人學(xué)生和老師之間本來就是一種矛盾，怎樣處理好這個矛盾，怎樣認真看待這問題，還要經(jīng)過很長一段時間才能得出答案實習(xí)中說讓調(diào)查三農(nóng)問題，我想看新聞，看報道就知道了，不用調(diào)查了，農(nóng)民文化低，素質(zhì)低，到處拖欠農(nóng)民工錢，這不都是問題么，政策上說是解決三農(nóng)問題，可實際落實了么，哪都說的好，就嘴上工夫厲害，可真正一看，農(nóng)民進城找工作，哪里不是以另外一種眼神看待他們呢，要解決農(nóng)民問題，首先要解決城里人問題，剛才提到對人的教育，這是一，還有，現(xiàn)在人對外來文化影響比較嚴重，一個個不是個性就是時尚，這改革開放是好事，但窗戶打開了，新鮮空氣進來了，蚊子蒼蠅也進來了，其實，個性跟白癡有什么區(qū)別？只是叫法不一樣，一個個不要以為自己很了不起，其實你們還沒什么成就呢，有成就的，絕對不會另眼看人我有一次坐火車回家，遇到一個老鄉(xiāng)，女的，跟我歲數(shù)差不多，看她的打扮，很個性，很時尚，也很漂亮，她問我：你是大學(xué)生不？我說：是她說：你學(xué)什么專業(yè)呀我說：經(jīng)濟管理她說：哎，上學(xué)挺好的， 以后工作肯定不難找，我就沒好好上學(xué)，要不現(xiàn)在也大學(xué)了我躊躇一下，想了想，然后委瑣的笑了一下她又說：現(xiàn)在什么專業(yè)比較好呀，我也想學(xué)點東西于是我熱情的跟她說了很多，但她都說學(xué)這個比較累，學(xué)那個，又沒戲呵呵，我覺得這個人，還不如農(nóng)民工呢 我看到很多地方提到對三農(nóng)管理問題，真是百家爭鳴，各有各的說法有一次我等車，碰到一個接人的老大爺，他跟我聊了聊，上來他也問我學(xué)什么專業(yè)，我說：經(jīng)濟管理他又說：那我建議你往經(jīng)濟方面走，別往管理方面走，咱們國家談不上管理我有些不明白，他又說：你看咱們國家選舉領(lǐng)導(dǎo)，都是任命，不是人民選的，領(lǐng)導(dǎo)情況什么樣，老百姓都不知道，沒接觸過，所以說咱們國家談不上管理兩個字這話聽著確實有些道理，但我沒那么多經(jīng)歷，也不太明白，他又跟我說了一些有關(guān)城市的問題，比如居民喝不上水，政府開不出工資，人民吃不上糧這城里都還忙不過來怎么還能顧得上管理三農(nóng)呀，可見