校園文化建設(shè)實(shí)施方案.doc

梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知，全力做好我區(qū)各校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，整體推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建文明、平安、和諧的現(xiàn)代化校園，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,以?xún)艋⒕G化、美化、優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動(dòng)，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：尹 東副組長(zhǎng)：孟憲武成 員：郭麗華 孟昭暉 宋善玉 趙 偉 校園文化建設(shè)辦公室下設(shè)在教育局普教股三、工作目標(biāo)按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性，分批達(dá)標(biāo)”的工作思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和做法，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用靈動(dòng)打造環(huán)境，用環(huán)境提升文化，用文化推動(dòng)內(nèi)涵，力爭(zhēng)把我區(qū)所有中小學(xué)均建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、特色文化鮮明的文化校園，使學(xué)校成為對(duì)外交流的窗口，育人成才的樂(lè)園。四、工作任務(wù)1、校園的凈化。大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象。辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所及寢室、食堂、廁所等生活場(chǎng)所都要干凈，還要保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗整潔、有序。 2、校園的綠化。繼續(xù)推進(jìn)校園植樹(shù)、種草、種花等“校園綠化工程”進(jìn)展，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。提高綠化的文化品位，城鎮(zhèn)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)花園風(fēng)格，農(nóng)村學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)田園風(fēng)格。還要組織師生定期對(duì)花草、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。 3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。 五、實(shí)施原則 1、教育性原則：要顯示育人內(nèi)涵，能給師生帶來(lái)激情和上進(jìn)心，能讓師生從中學(xué)到知識(shí)，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施。要因地制宜、科學(xué)合理地布局校內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，要統(tǒng)籌考慮不同區(qū)的育人功能，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式。3、特色性原則：要因校制宜，結(jié)合辦學(xué)特色，選擇和編創(chuàng)具有創(chuàng)意的內(nèi)容，形成富有個(gè)性的校園特色文化。4、人本性原則：堅(jiān)持以人為本的思想，注重不同學(xué)段學(xué)生的差異，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性的開(kāi)展校園文化建設(shè)。5、美觀性原則。校園文化板面或宣傳標(biāo)語(yǔ)等，一定要體現(xiàn)創(chuàng)新性，特別是要做到美觀大方。從內(nèi)容、板式到照片、顏色等，要設(shè)計(jì)新穎，不落俗套。六、實(shí)施步驟中小學(xué)校園文化建設(shè)工作進(jìn)程（2012.102013.10）：（2012.102013.1） 以校園凈化，文化建設(shè)為工作重點(diǎn)；（20132201310）以校園綠化、美化，文化建設(shè)為工作重點(diǎn)。第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（10月份）。各校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提升學(xué)校品位”這一主題，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，提高師生對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明晰校園文化的內(nèi)涵和建設(shè)任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，圍繞校園凈化、綠化、美化三個(gè)方面，制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。第二階段：研討論證階段（10月份）。教育局領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校上報(bào)的設(shè)計(jì)方案，組織實(shí)地論證、審核可行性。第三階段：實(shí)施階段（2012.112013.10）。確定各校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，各校依據(jù)實(shí)施方案實(shí)施校園文化建設(shè)。教育局定期檢查活動(dòng)的進(jìn)程、重點(diǎn)難點(diǎn)工作以及各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，指導(dǎo)各校校園文化建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序穩(wěn)步推進(jìn)。七、工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各中小學(xué)要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，確立校園文化建設(shè)“以人為本、環(huán)境育人”的工作思路和“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的推進(jìn)原則，有序推進(jìn)校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作。 2、精心設(shè)計(jì)，積極實(shí)施。各校要積極學(xué)習(xí)外地、外校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，組織人員結(jié)合本校辦學(xué)特色和校園實(shí)際，精心設(shè)計(jì)實(shí)施方案，并認(rèn)真實(shí)施。同時(shí)要保證校園文化建設(shè)必要的合理的經(jīng)費(fèi)投入，并提高資金的使用效益。八、檢查考評(píng)教育局將組織相關(guān)人員不定期地對(duì)校園文化建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)比檢查，開(kāi)展校園文化建設(shè)成果評(píng)估活動(dòng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，樹(shù)立校園文化建設(shè)示范學(xué)校，其他學(xué)校要向先進(jìn)學(xué)校學(xué)