幼兒個(gè)案觀察記錄.doc

幼兒個(gè)案觀察記錄觀察時(shí)間：2012年3月觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室觀察對(duì)象：李子墨觀察記錄： 一天上午我上完美工課之后，清理彩筆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一盒里少了兩支，于是我就舉起盒子問：“小朋友們，這盒里面少了兩支彩筆，小朋友們找一下，看看地上有沒有？小朋友們都積極地去找，結(jié)果異口同聲地說：“沒有?！边@就怪了，剛用過就怎么就不見了呢？我很納悶。然后我叫小朋友們摸摸口袋，看在不在自己的口袋里，小朋友們還是說沒有。這時(shí)王笑彤小朋友大聲喊：“老師，在李子墨口袋里?！蔽铱粗钭幽?，李子墨連忙說：“不在?！彼芪乜粗?。為了證實(shí)，我還是得親自去看一下，果然在他口袋里，這是第一次，我沒有批評(píng)他。 后來又有一次，嚴(yán)銘陽小朋友哭著喊：“老師，我的手套不見啦！”我就開始查了，就問：“哪個(gè)小朋友看到了嚴(yán)銘陽小朋友的手套，結(jié)果小朋友異口同聲說是李子墨拿了，我去看看他的口袋，真的是他。從這以后我就開始觀察李子墨這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常拿油畫棒或者玩具，只要是他喜歡的他都想裝進(jìn)口袋帶回家。我也沒有批評(píng)他，只是在心里納悶，為什么李子墨喜歡拿別人的東西呢？分析原因：1.孩子還小，自控能力差，看到自己喜歡或者感興趣的東西會(huì)忍不隹拿來看看，玩玩，無意識(shí)的就揣進(jìn)了自己的口袋，這樣就成了一種習(xí)慣。2.三歲左右的孩子分不清物主所屬關(guān)系，認(rèn)為自己喜歡的就可以拿；他認(rèn)為學(xué)校跟家里一樣，自己想要的東西都可以隨便拿。3.李子墨家里有一個(gè)姐姐，在家人的傳統(tǒng)觀念中，比較重男輕女，或者都偏愛小的，大人處處以小為中心，導(dǎo)致李子墨在家或是學(xué)校處處以自我為中以，他以為學(xué)校和家里一樣，只要自己喜歡，別人都讓著他，導(dǎo)致他有這種行為。4.學(xué)校里的東西恰恰是他家里所沒有的，他有強(qiáng)烈的占有欲望，希望可以帶回家玩。措施：1.單獨(dú)和他溝通交流，了解他心里的真正想法，并告訴他這是幼兒園里的東西，不能帶回家。2.如果孩子一時(shí)改不了這個(gè)習(xí)慣，就給他時(shí)間慢慢地改變，可以用一種方式對(duì)他說：”如果你喜歡，你今天帶回去玩，但你明天必須帶回學(xué)校還給老師，這樣讓他有個(gè)緩沖的心情和想法。3.單獨(dú)與家長溝通，用委婉的語言提示家長，比如說：李子墨好喜歡幼兒園里的XX東西，他玩過之后想帶回家玩，但我怕影響了孩子的習(xí)慣，就沒讓他拿。家長聽了自然會(huì)明白，也會(huì)配合教育好孩子。4.當(dāng)他還回東西之后，在集體幼兒面前加以表揚(yáng)，讓他懂得怎么樣做才是對(duì)的；在學(xué)校多表揚(yáng)那些行為優(yōu)秀的孩子，鼓勵(lì)李子墨也向他們學(xué)習(xí)。效果檢測：經(jīng)過家園共育，李子墨確實(shí)改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣，他不再拿別人的東西或?qū)W校的東西了，當(dāng)他撿到東西時(shí)也會(huì)主動(dòng)交給