XX年體育教師招聘考試模擬試題及答案.doc

一、公共理論（20分）(一)、填充題：每空1分，共10分1、我國唐代韓愈把教師界定為：師者,所以 、 、解惑也。2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應是 角色。3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律, 、 具備國家規(guī)定的學歷或經國家資格考試合格,有教育教學能力。4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的 的素質發(fā)展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導作用。5、中小學素質教育的內容是基礎知識,基本技能,基本觀點, 、 方面的教育(二)、簡答題：共10分,每小題5分1、簡要敘述素質教育的要義。2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經歷的幾個階段。二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（對的在括號內打錯的打，本題10分，每小題1分）1減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。 （ ）2所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（ ）3排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（ ）4羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。 （ ）5乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網或觸及網柱后越過網，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發(fā)球。（ ）6長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統的反復練習才能得到。（ ）7正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。 （ ）8為提高小學生力量素質和合作精神,經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（ ）9學生報數時，從頭到尾各個都要轉頭報數。 （ ）10學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。 （ ）（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）1、業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數為 （ ）A、5次 B、6次2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為 （ ）A、侵人犯規(guī) B、技術犯規(guī)3、接力賽中接力區(qū)的距離應該是前后各為 （ ）A、10米 B、15米4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？ （ ）A、跳遠 B、接力賽5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼 （ ）A、3號 B、5號6、足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？ （ ）A、踢角球 B、踢自由球7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷 ，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就 。 （ ）A、越小、越長 B、越大、越長8、下列敘述何者為非 （ ）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加9、人體速度素質發(fā)展的敏感期是 （ ）A、8-9歲 B、10-13歲10、學生原地踏步時，聽到前進！口令，應繼續(xù)踏步（ ）再前進。A、一步 B、二步（三）填空題（每空0.5，共10分）1、選編徒手體操應注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。2、學生體質健康標準必測項目有身高、 、 。3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是 ，包括 、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、 。4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即備教材、備學生、 、備教學媒體、 5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點。全民健身一二一工程強調學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次 。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是 。7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與 結合的動作。8、體育教學應遵循認識規(guī)律、 和運動負荷規(guī)律。9、速度素質包括 、動作速度、位移帶度。10、沒有疲勞的訓練是 的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。12、迎面接力跑的傳接棒方式是 。（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、健康-2、極點-3、列-4、翼-（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）1、（ ） 2、籃球（六）簡答題（共28分）1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）2、游戲教學的內容趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）3、（本題5分）李老師設計了一堂韻律活動和舞蹈-集體舞：春天在哪里為主題的體育課，主要教學步驟是：1、復習歌曲（春天在那里）。2、分組各人獨立創(chuàng)編春天在那里集體舞的單個動作。3、小組內交流自我創(chuàng)編的動作，把你的好動作告訴你的好朋友。4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出優(yōu)秀創(chuàng)編個人。5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。6、各組展示整套集體舞動作，評出最佳創(chuàng)編小組。7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。9、師生共同小結學習收獲。請您根據中小學體育與健康課堂教學指導意見，從學生學習的角度簡評一下本課設計的主要優(yōu)點。參考答案小學體育試卷參考答案一 公共理論(20分)(一)1.傳道,授業(yè) 2.研究者. 3.熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德. 4.性近習遠,有教無類,因材施教 5.基本行為規(guī)范,基本學習生活能力(二)1.面向全體學生;讓學生德,智,體全面發(fā)展;讓學生主動發(fā)展.2.(1)專業(yè)形成階段;(2)專業(yè)成長階段; (3)專業(yè)成熟階段;(4)充分專業(yè)化階段.二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 （二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A A B A B B B B B（三）填空題（每空0.5分，共10分）1目的 、創(chuàng)造 2、體重、肺活量3運動主線 、運動參與、社會適應 4、備教法（學法）、備場地器材5青少年和兒童、身體檢查 6、希臘、澳大利亞、羅格7起跳 8、技能形成規(guī)律9反應速度 10、無效114 12、立棒式（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1健康-指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應各方面都完善的狀態(tài)。2、極點-在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現象，這就是生理學上所指的極點它是一種正常的生理現象。3列-左右并列成一排叫列。4翼-隊形的左右兩端叫翼。（五）繪圖（10分）1（羽毛球）（2分） 2.籃球（8分）（六）簡答題（共28分）1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。（10分）2.答題要點：（13分）游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產生，盡量杜絕因為違犯游戲規(guī)則而產生一些不愉快的事情或情緒；游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配；加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育；評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；激勵學生在游戲規(guī)則許可的范圍內，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性；體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。3、答題要點：（5分）體現了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍。2011體育教師招聘考試模擬題一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯系，體現了時代感。（ ）2為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。 （ ）3學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（ ）4體育與健康體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（ ）5體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標。（ ）6科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（ ）7人體下肢長有幾個長度： （ D ）A1個 B2個 C3個 D4個8人體在運動過程中能量的供給有幾種：（ C ）A1種 B2種 C3種 D4種9人體速度素質發(fā)展最快的敏感期： （ B ）A89歲B1013歲C1415歲D1617歲10從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時： （ D ）A1年 B2年 C3年 D4年二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）1課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學。2把教學的本質定位為交往，是這次課改對教學過程的正本清源。3教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和生命化教學理念。4體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。5體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容和教學條件。6科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7有人斷言選材成功意味著訓練成功一半。8力量是指人體克服阻力的能力。9速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。10沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。11新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12課標中將課程學習內容劃分運動參與 、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。13培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。14在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。15在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1學習方式學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2體育教學模式體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。3快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內心的。4生物年齡指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5運動訓練凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7運動指數課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時的每分鐘脈搏數。8誘導性練習體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9體適能（體能）指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。10練習軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？積極地旁觀；給學生以心理上的支持；培養(yǎng)學生的自律能力。2教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？橋梁和通道；大舞臺；大課堂；大平臺；切入點。3什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質-乳酸。4體育課程改革的基本思路是什么？談化競技運動的教學模式，牢牢樹立健康第一的指導思想；重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；培養(yǎng)學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；以人為本，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1在課程改革中，體育與健康課程教學強調學生的參與和主體作用，這與放羊式教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。教學指導思想；教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；教師作用；教學組織形式與方法；教學反饋與調控；教學評價；安全因素。2課程改革后的體育與健康課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者；從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展；在教學方法上，從強調教，轉為強調學生自主學；在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11，全程跑49步，則有：A全程平均步幅距離步數100M492.04MB全程平均步頻步數時間49114.45步秒C全程平均速度距離時間100M119.09米秒4在小學階段的體育