收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì).doc

收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)一：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:了解電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)用電子郵件交流信息。掌握收發(fā)電子郵件的方法。過程與方法:通過電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。掌握為郵件添加附件的方法情感態(tài)度與價(jià)值:1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、探索新知的能力。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、讓學(xué)生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。二:教學(xué)重點(diǎn)：如何接收和發(fā)送電子郵件。三:教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)送帶附件的郵件四:教學(xué)準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上拷貝好聽的歌曲和圖片 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件。五、教法、學(xué)法：本課采用的主要教法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、 “創(chuàng)設(shè)情境法”、“實(shí)踐體驗(yàn)法”。六、教學(xué)過程七:教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激情導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了怎樣申請(qǐng)電子郵箱，現(xiàn)在同學(xué)們都擁有了一個(gè)自己的電子郵箱，一定很想知道怎樣使用它吧！請(qǐng)一位同學(xué)上來演示，其他同學(xué)在下面操作。二、 探索新知引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵箱頁面介紹收發(fā)郵件操作步驟：1. 發(fā)送郵件。 點(diǎn)擊，在顯示的寫信窗口中，需要輸入“收信人地址”、“主題”、“內(nèi)容”，點(diǎn)即可。教師強(qiáng)調(diào)收件人的格式一定要輸入正確. 用戶名+郵件服務(wù)器域名發(fā)送成功后，頁面出現(xiàn)“郵件發(fā)送成功”信息。（教師通過示范性的操作、教學(xué)媒體的演示使學(xué)生了解發(fā)送電子郵件的過程，使靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，抽象的概念具體化，為創(chuàng)新動(dòng)機(jī)的形成奠定物化的基礎(chǔ)。特別是為學(xué)生形成操作策略提供幫助。）2.收郵件：進(jìn)入郵箱后，點(diǎn)擊即可看到所郵件服務(wù)器域名收到的郵件（顯示郵件主題及發(fā)件人地址）點(diǎn)擊郵件名稱，即可看到郵件內(nèi)容介紹完操作步驟后同學(xué)一定都很著急的要具體操作,接下來請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)一： 相鄰的兩臺(tái)電腦的同學(xué)互發(fā)郵件。主題：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己嘗試收發(fā)郵件，教師邊指導(dǎo)。學(xué)生很容易接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)積極性很高。)思考：自己能收到自己的郵件嗎？學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，通過親自實(shí)踐得出結(jié)論。教師及時(shí)布置任務(wù)二：國慶節(jié)快到了，給老師發(fā)一張賀卡。告訴學(xué)生郵箱地址。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)下面操作。給老師發(fā)賀卡(現(xiàn)在請(qǐng)你們每一個(gè)同學(xué)選擇一封賀卡發(fā)送給老師，這是我的郵箱地址()看哪一個(gè)同學(xué)，最先發(fā)給老師。觀看同學(xué)發(fā)過來的賀卡 (告訴大家一個(gè)好消息，老師已經(jīng)在幾分鐘的時(shí)間里收到了同學(xué)們的各式各樣的祝福，我非常高興。)將第一個(gè)發(fā)來的賀卡播放給學(xué)生看，讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅感。由于時(shí)間的關(guān)系，課后老師會(huì)仔細(xì)的看其余的賀卡。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在練習(xí)中掌握收、發(fā)電子郵件的方法。)現(xiàn)在老師也想給同學(xué)們送禮物，（好聽的歌曲）但是學(xué)生機(jī)上沒有音箱，怎么辦？讓學(xué)生自己想辦法，小組交流，嘗試操作。（教師起了一個(gè)引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自主探究。）教師繼續(xù)布置任務(wù)三：給老師發(fā)一首好聽的歌曲。學(xué)生在操作的過程中，請(qǐng)一位歌曲發(fā)送成功的同學(xué)說說操作步驟。教師強(qiáng)調(diào)操作步驟：使用附件如需隨信郵寄文件,則需要進(jìn)行附件的添加。添加附件步驟：步驟一：點(diǎn)步驟二：在彈出的“選擇文件”對(duì)話框中選擇需要郵寄的文件。步驟三：選擇好文件后，下方會(huì)把文件顯示出來。提出問題：能不能再添加幾個(gè)附件呢？學(xué)生回答：可以。點(diǎn)擊“繼續(xù)添加附件”，用同樣的方法就可以添加多個(gè)附件。教師提出問題：音樂能發(fā)出去，圖片可以發(fā)出去嗎？布置任務(wù)四：給老師或知道郵箱地址的同學(xué)發(fā)幾幅好看的圖片，以便今后的學(xué)習(xí)中使用！(設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)成功的喜悅，樹立自信心和進(jìn)取心)學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。學(xué)習(xí)了電子郵件的收發(fā)后，它與普通信件的發(fā)送比較起來有什么優(yōu)點(diǎn)：快捷，方便，不受空間和時(shí)間限制。還可以發(fā)送圖片，音樂，視頻等多媒體材料。八:課后小節(jié)：今天這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件。電子郵件是傳遞信息