語文人教版八年級下冊《端午的鴨蛋》導學案.docx

17、端午的鴨蛋教案（1課時）【教學目標】1、積累、理解“肅然起敬、莫名其妙”等詞語。2、朗讀課文，整體感知課文內容。3、體會文章表達的思想感情。【復習檢查】一、 復習舊知識、檢查作業(yè)1、舊課回顧：第四單元是以“民間文化”為主題的單元，第課我們學習了云南的歌會這篇文章，我們了解了云南少數(shù)民族地方有很多的民歌民謠。例如：（山野對歌、山路慢歌、村寨對歌）同樣在我們的家鄉(xiāng)也流傳著許多民歌民謠，請同學們說一說。、檢查作業(yè)：老師檢查同學們課外收集的民歌民謠。例如：潑水歌 傣 族舂米歌 景頗族山 歌 阿昌族敬酒歌 壯 族（多媒體播放歌曲）【導入新課】導入：同學們，老師給你們看一個詞(端午)，看到端午這個詞，同學們的大腦會馬上想到什么？（學生答）江蘇高郵的一位作家汪曾祺想到的是鴨蛋，今天我們一起來學習他寫的一篇散文端午的鴨蛋（投影課題）作者介紹及散文特點汪曾祺：江蘇高郵人，學者、作家；獲獎小說有受戒大淖記事。散文特點：他的散文寫“油鹽醬醋茶”,寫“一地雞毛” 他幫助人們發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的“凡人小事”之美。他的散文沒有結構的苦心經營。語言平淡質樸,娓娓道來,如話家常，但富有趣味。【檢查預習】、給下列加點的字注音yn mi xin j hung腌 蛋 門 楣 莧 菜 籍 貫 城 隍 廟 yn lo j nng yng車 胤 絡 子 系百索子 囊 螢 映 雪（2）、給下列多音字注音絡子（ lo ） 系百索子（j ） 蛋殼（k） 咀 嚼（ ju ）絡 系 殼 嚼 網(wǎng)絡（ lu ） 聯(lián) 系（ x ） 地殼（qio ） 細嚼慢咽（jio）（3）、把下列詞語相對應的意思用線連起來莫名其妙 形容產生嚴肅敬仰的感情。肅然起敬 沒有人能夠說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。囊螢映雪 經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。 曾經滄海難為水 囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的反光刻苦讀書的故事?！締栴}探究】二、 自學與精講、師生互動1、朗讀課文，整體感知課文內容（13聽錄音；46師范讀）你覺得課文寫了哪幾方面的內容，請概括出來。端午的習俗（1）-家鄉(xiāng)的鴨蛋（2、3）-端午的鴨蛋（4、6）【問題探究】、作者從哪兩個方面來寫家鄉(xiāng)的鴨蛋？表達了怎樣的感情？（第2、3段） 問起籍貫 ：會肅然起敬 名聲久遠 上海店里 ：會特別標明 雙黃鴨蛋 ：會成批輸出 引袁枚文作證 特點：質細而油多 蛋白柔嫩 與北京鴨蛋相比感情：“曾經滄海難為水”。因此，表達了作者對家鄉(xiāng)充滿了自豪與熱愛之情。 、作者講了端午的鴨蛋哪幾件趣事？表達了怎樣的感情？（第4、5、6段）掛鴨蛋絡子趣事 挑鴨蛋 吃鴨蛋玩蛋殼聯(lián)想到囊螢映雪的故事表達了作者對童年生活的懷念之情。綜上所述：本文通過描寫家鄉(xiāng)端午節(jié)的各種風俗；家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特點；以及家鄉(xiāng)端午的鴨蛋，表達了作者對家鄉(xiāng)的自豪、熱愛、對童年生活的懷念之情?！菊n堂檢測】 閱讀課文第2、3自然段段，回答下列問題1、第二段主要寫家鄉(xiāng)咸鴨蛋的（名聲 ），第三段主要寫家鄉(xiāng)咸鴨蛋的（特點 ）。2、作者對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋不大高興，這是為什么？答：因為別人這樣說的時候，作者總以為高郵只出鴨蛋，是個窮地方，這傷害了作者的愛鄉(xiāng)之心。3、高郵咸鴨蛋在色味方面有哪些特點？答：質細油多、蛋白柔嫩、蛋白是通紅的。【課堂小結】、 學生小結：、 教師小結：